难忘那次偶遇散文
那是在学校举行“弟子规进校园”活动中。
早早地，我就来到东校区，正与几位同事在院中观赏版面，忽听耳后一声脆脆的声音：“老师好！”循声转头望去，我的心倏地紧了一下。看着眼前这个高高瘦瘦，微笑着的女孩子，我努力地寻找着记忆里的名字。以往时时想起，今天却怎么也叫不出名来了。“小纯！”她笑着说道，我不好意思地笑了。“你呀，长高了……，为什么不回来？”我自认为以自己的年龄和资历，还不够资格去抚摸一个比我高的孩子，但除此之外我还能做些什么？她告诉我，现在在草碧小学读书。还没来得及多聊，我们就都各自忙去了。
坐在听课的教室里，我的心久久不能平静。
前年春天，她就在我的班里读书。春暖花开，我号召全班同学种花，她也积极地响应，从家带来了一盆仙人掌。每天同学们都乐呵呵地照顾着那几盆花花草草，班级显得格外有生气。
一天早上，上完早操回到教室，还没开始早读，我就发现了异样：我放在讲桌里的钱包，被人生生翻开敞在那儿。凭直觉，我感到了恐慌：一定是有人动过它，否则不会这样！再看看里边的东西，我确定少了钱，但还不知具体数字。是谁呢？教室里只有值日生走得最晚啊，对，一定是！想到天真可爱的学生，每天接受老师谆谆善诱的教导，背地里却敢动老师的钱包，我愤怒了。
接着劈头盖脸地训斥，责令班*找出此人！顾及学生的自尊心，允许悄悄汇报和“隐蔽式自我检讨”。但整整一个早读，等在教室外面的我没有任何收获。有几个学生悄悄告诉我是小纯，可是还没等我问，她就主动到我面前表明自己的清白。那一脸的无辜，让我感觉到云山雾罩。照此发展，是不会有结果的。所以我下了最后通牒，找不出人不上课！
在我的眼里，学生犯这样的错误也是正常的。但犯错却不知错，而且还不悔改，甚至在同学们的集体猜测中还能保持平静，这样“高深”的“犯罪”心理简直是不可饶恕的。这难道不是教育的失败吗？所以我下定了决心，必须狠狠地惩罚犯错者。
几分钟后，班长拉着她出来了，手里拿着一只鞋和十块钱。“老师，是她！刚才还不承认，我们在她鞋里找到了钱！”在证据面前她低下了头。真不敢相信，平时我打心眼里喜欢的她，竟然……
接下来，我打电话通知家长。不一会儿，她的父亲——一个并不年轻的老实农民赶来了。原来他平时一直在乡下，孩子寄养在叔叔家，一星期他们才见一次面。更特殊的是，这孩子是他抱养的，两个儿子已经长大，所以对这个小的格外疼爱。平时也不少给她钱，可她还老问叔叔要，也不知道拿钱都干了什么。听了他的述说，怒气未消的我感觉到了严重性，对这样的学生我有些束手无策了。所以就直接建议她转学到父亲身边读书。其实下这个最后“通牒”，也只是我当班主任的.最后一件法宝。这个对顽劣学生惯用的计俩，目的也是让家长重视，否则回到家对孩子一顿打骂，完了之后又回到放任的轨迹上，对孩子的教育是起不到多少作用的。以前经常使用这个办法，也会让学生受到教育，但没有一个家长同意转学的。我猜这下一定会让小纯声泪俱下，从此改正错误。却不曾想，打动的只是父亲！他低着头思考了一会儿，就决定办转学手续。
这样的结果让我措手不及。难道真让这个好不容易进城读书的孩子，因为拿了我的十块钱而回到乡下读书吗？作为教师的我，能这么狭隘吗？接受我们教育的孩子，哪个不是小错不断？我是人类灵魂的工程师，难道面对这点错误，就要放弃对她的教育吗？我只好又自己给自己圆场，劝家长打消此念头。并告诉他，就平时表现来说，孩子虽算不上优秀，却也不差，而且我挺喜欢她的，说什么也不至于因此而走。可劝说苍白无力，转学证当时就办好了，随即，找出各科作业本，她就随父亲回去了。
之后的一个月中，我给她家打过几次电话。每次都是她爸爸接，说话很客气，但他拒绝了回校读书的建议。从此，我的心里也背上了一个重重的包袱。家长怎么看我？他一定认为是我在为一己之私而难为孩子！但，不是这样的。虽然我还没有达到超乎常人的高尚境界，可是对待工作，对待学生，我是公正的，也是真诚的！唉，谁又能理解我的心情呢？
时光荏苒，今天又见到她，我怎能不激动？在她的记忆里，对我的印像也许就是十元钱的影子；她的一生都会记得，是因为十元钱离开了这所县城唯一的名校！也许她会受到教育，从此做个有骨气的人；也许也会很遗憾……想到这儿，我的眼睛模糊了。大概需要自我安慰吧，我想为她做些什么——买点零食或者饮料什么的。可是等到下课，我就怎么也找不到她了。
我也曾向同事﹑朋友讲过这件事，每次都有种酸酸的感觉。参加工作十四年了，我被学生气哭过，也曾狠狠地批评过他们，但都没有这件事印象深刻。
想起小纯的问好，我心存安慰。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”这就是教育的真谛！
可是对于她，我仍然想说：孩子，对不起！如果时间可以倒流，老师一定会想一个万全之策，既达到教育目的，又能春风化雨般安抚你幼小的心灵，真正做到润物细无声。