读完200个单词后，刻骨铭心的一堂课（之一）

读完《难忘的一课》后，我感到非常兴奋。

老师指着礼堂两面墙上新绘的中国伟人画像，他说：“这个地方原本是日本人，但现在已经“恢复”了，我们上面还画着自己的伟人。”孔子，诸葛亮，郑成功，孙中山看着我，眼睛湿wet的，这是一种强烈的民族精神，是一种强烈的爱国主义。

我经历了青年教师的民族精神和爱国主义。我也知道*在1894年被日本夺走，直到1949年将食物归还给中国。我在*的声誉受到日本的统治。多年来，日本人民一直在欺凌*人民。之后*回到中国。 ，许多老师也重新开始学习普通话。最初，这位年轻的*老师可以在日本继续发展，但他却没有这样做，而是回到了祖国再次学习。这说明了他的爱国心，令我非常兴奋。

读完200个单词后，刻骨铭心的一堂课（二）

看完《难忘的一课》后，我感到非常生气。 《刻骨铭心的教训》写道，抗日战争胜利后，*得以收复。*的一位年轻老师教孩子们学习普通话。这个场景有多动人！但是，清*是腐败无能的。 1860年，他在船上与日本签署了不平等的《下关条约》，将*割让给日本。从那以后，*被日本统治了50年！这一群可恶的日本人多么可恶，他们在中国境内猖ramp，却不让*同胞学普通话！

但是令我兴奋的是，在*爷爷的领导下，我们的八路军击败了日本人，赢得了长达八年的抗日战争。更让我兴奋的是，1945年，日本无条件将*岛归还中国，*同胞终于可以再次学习普通话了。

我相信*将在不久的将来像香港一样。澳门又回到了祖国的怀抱！

读完200个单词后，刻骨铭心的课（三）

今天，在读完《刻骨铭心的教训》后，我为*人民的强烈爱国情怀所感动。

“一次难忘的教训”大约是抗日战争胜利的第二天。一名中国船员在距离*港不远的一所乡村小学里，被一名年轻教师打动，当时他看到一位年轻教师教孩子们学习普通话。是的，我也坐下来和同学们一起学习。读到这篇文章，我也深受感动！是的，*自1895年以来就受到日本的入侵。在占领时期，日本人不允许*人民学习和讲汉语。现在，人们终于可以再次与祖国的语言取得联系。多么珍贵，值得珍惜！当我看到船员跟着老师参观礼堂，看到中国人民的伟大人物被重新吊死在里面时，我以为*是中国的一部分，*人民将永远不会忘记语言和语言。伟大的祖国人民，将永远不会忘记他们。两岸之间的血缘关系。现在，*一些“*”分子有意将*从祖国的怀抱中分离出来，但我认为：“海外华人不会同意，中国人民不会同意，*人民也不会同意！ ”总共这个时间。

*和大陆人民都是炎黄皇帝的后代，让我们两岸人民共同建设繁荣富强的中国！