1、不要被孩子宠坏；
2、乐观的态度最重要。 生命就像一条流动的河流，在河底潜伏着暗礁，河流多风又肿胀，孩子是下水手的水手。父母是船长，它引导水手们去发现礁石，与风浪搏斗，并在礁海浪中开拓前进的道路。而不是驾驶工程船，事先掠过礁石，停止在风浪中航行，否则成为水手最终将成为一名水手。当他是一名独立船长时，他将无助于抵御礁石，风浪，甚至生命之船将击中礁石，搁浅，甚至颠覆并摧毁！帮助孩子正确面对困难，勇于克服挫折，真正实现从自理到自立的转变，成为一个独立的人！ 挫折教育（三） 我读了这篇文章，主要写了两个故事。 第一个故事叫做“沮丧”。内容是：一对农民夫妇生了一个儿子，非常溺爱。但是，这个孩子轻浮，经常在放学回家的路上摔跤。哭是家常便饭。 一天，这个孩子的父亲在儿子回家的路上，用木棍在小河上盖了一座小桥，并在放学途中将通往儿子的桥密封起来。看到这一点之后，尽管他很害怕，但由于别无选择，我不得不走过桥。因为他非常专注，所以他没有摔跤，自那以后他的信心大大提高了。 培养孩子的脚踏实地的习惯，他们未来生活中的失败会更少，感谢您的成功。 第二个故事叫做“无奈的礼物”，内容是： 有个琴师与上帝会面，问上帝为什么他不成功？上帝说：“你还不够努力。” 因此，制琴师努力练习，但是在比赛中，由于裁判不公平，对手赢得了第一名。他对上帝说：“看来这是上帝的旨意！我不会成功！”上帝说：“不！您会获得成功的入场券，这是挫折，只要您努力工作，您就会成功。” 钢琴大师牢记上帝的话，后来他终于成功了。 我认为超越自然的奇迹总是出现在对厄运的征服中。只有通过地狱的训练，人才能发展创造天堂的力量。 不要因运气而沮丧，不要因运气而鄙视，运气是真正的强者，善于从逆境中寻找光明。 综上所述，造成这种现象的原因是儿童的抗挫折能力太差，因此作为幼儿园老师，有必要正确引导儿童面对失败。 在幼儿园，当孩子们遇到问题时，他们经常喜欢告诉我们并寻求帮助。目前，我们不能替代他们来解决问题，而是鼓励孩子们自己找到解决办法。 例如，如果两个孩子在争夺一把小椅子，我们可以用小椅子的语气对他们说：“哦，您在伤害我。我想与你们两个成为好朋友。我该怎么办？发言人说：“听到这些消息，他们会感到尴尬。然后他们将克服这一困难，并能够再次协作地扮演角色。 在日常生活中，我们必须为儿童树立榜样，增强他们的自信心。在幼儿眼中，父母和老师非常高大，无所不能。因此，我们面对困难和挫折的态度对他们有很大的影响。孩子越小，模仿能力越强。如果我们经常遇到挫折，请不要在孩子面前表现出恐惧，而要迅速调整自己。这对他们有很大的影响。
3、创造困难并为儿童提供锻炼的机会；
4、培养孩子的适应能力；
5、挫折教育读后感 挫折教育（一） 我最近读了《美丽的挫折教育》这本书。这本书主要讲的是：优越的生活条件，缺乏在困难和逆境中的经验，再加上长者的宠坏，导致独生子女普遍自私，不负责任，无视别人的感情。面对这一系列问题，沮丧教育对于儿童的健康成长尤为重要。 “越来越多的孩子不能承受失败”这一章给我很多感觉。 所谓的挫折就是我们通常所说的失败或“打钉子”。每个孩子都会在学习活动，日常生活和社交活动中遇到困难，曲折和失败，甚至在心理上会产生严重的焦虑，极度沮丧，沮丧，过度沮丧和其他情绪或行为障碍。如果不及时引导，这种精神状态通常会对人的生活产生重大影响。 我记得不久前，在综艺频道上播放的“我是大明星”引起了很多关注。这项才艺表演也吸引了许多幼儿参加。经过一个级别的选择，许多玩家被淘汰。其中有很多孩子。看看这些孩子对相机的反应。他们要么痛苦地哭泣，要么无语，要么面对镜头，躲闪，甚至不礼貌地拒绝主持人的采访。 日常生活中有许多小事情可以磨练孩子。我们必须在日常生活中关怀他人。抓住一切机会在这一地区教育幼儿。可以增强他们的心理承受力，从而可以减少他们未来生活中的挫折，并增强他们的自信心。 挫折教育（二） 人们的成长从来都不是一帆风顺的，他们总是会遇到失败，困难和挫折。在儿童成长的道路上，困难和挫折是不可避免的。从小小的基石到高考的失败，一次又一次的危机。潜伏在孩子身边。一个人的一生是一个漫长的过程。从婴儿期到青春期，再到青年人，再到中年再到老年，必须经历多少未知的人员和风暴。如果没有远见和对挫折的积极回应，当挫折降临时，有多少好孩子跌倒了。一些似乎没有提到筷子的小东西可能会改变孩子的终生个性或对事物的态度。面对日益激烈的社会竞争，抵抗挫折的心理素质的提高对儿童尤为重要。一些独生子女家庭纵容了孩子，孩子的心理承受能力普遍较差，不利于他们的成长。随着我们家庭物质生活的迅速改善，沮丧教育对于儿童的成长尤为重要。在温室中成长的孩子如何应对突然的挫折？ 如何培养儿童的抗挫折能力？我认为它首先必须具有良好的心理素质。从心理学的角度分析，挫折是一种主观感觉，主要受个人的心理承受力的限制。具有强大的心理承受力的人面对挫折可能会朝着积极的方向发展，直到他们最终克服挫折并不断改善。心理承受力较弱的人在面对挫折时无助，他们的心理反应往往是消极的，并且随着他们的发展而被击败。良好的心理承受力必须具有以下因素：一是自信。另一个是乐观；第三是意志力；四是吃苦耐劳的精神。第五是独立。 实施挫折教育时，应执行以下操作：
6、激发儿童的日常生活自信心；
7、父母以身作则；
8、让孩子们承受失败和挫折；
