关于“开展适合学生发展的教育”的思考
在星期二晚上，我观看了教育大师冯恩宏的“为学生创建适合的教育”的演讲。感觉像春风。冯老师的语言生动幽默，独到见解，富有智慧。冯老师在深刻的故事中运用了深刻的教育理论，他的话中有太多发人深省的话题。值得每位老师仔细反复阅读。冯老师认为，教师应该为有差异的学生提供适当的教育。面对个性迥异的学生，创建适合学生的教育，并为有差异的人提供差异化和适当的教育。适当比标准更重要。面对差异，教师应直面，容忍个性并善于差异。学生应该“与众不同”。
他特别谈到寓言中的“校长老虎”寓言式地讽刺了应试教育背景下的教育现状，即用统一的标准对学生进行评价，严重扼杀了学生自我和个性的增长。 。如何改变这种现状？教育如何从教科书知识中心转变为儿童发展中心？冯恩宏结合他的“建平经历”，终于得出结论：“鸭子要游泳，兔子要长跑，鹰要学会高飞”，以最大限度地提高个性。实际上，这些思想和说法，几千年前，中国古代教育家孔子曾说过“根据自己的才能教学生”。今天，我们只能思考但不能做到的是什么？我认为只有解决了根本性的问题，“根据自己的才能教学生”才有真正的意义。
在阅读和体验故事的幽默时，我想到了我们班上所谓的后进生。它们没有优势吗？有没有适合他们发展的方法？答案无疑是不会。作为老师，有义务发现每个孩子的长处，并让他们在最适合的发展领域发展。 （）我们面对着许多不同的学生，为什么要使用无差异教学方法来教育他们呢？冯校长说得很好：“站在讲台上的那一刻，我们将面临一生的差异。”
教育的最高境界不是控制学生。教育的最高境界是移动学生，让学生看到自己。很抱歉没有这样做。因此，打动每个学生的教育就是学生可以享受的教育。最高的教育水平是让学生享受适合自己的教育。适合学生的教育应该是和谐发展教育。