1、“发现一个问题比解决一个问题更重要。”——美国著名的数学教育家G·波利亚 最朴实的教育格言 9
2、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。——第斯多惠
3、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
5、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
6、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
7、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼
8、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
9、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。 最朴实的教育格言 4
10、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 最朴实的教育格言 8
11、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
12、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
13、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
14、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
15、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
16、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
17、以德感人，为人师表。
18、任何一个做音乐的人都会在乎市场，我也是。但是比起市场来，我更加在乎自己的音乐。如果两者要排列顺序的话，好音乐永远是排在第一位的。——李泉
19、你对音乐很热爱，但是太没有感觉了。——杨二车娜姆
20、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
22、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
23、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
24、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
25、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
26、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
29、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯
32、在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
34、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
36、坚持启发式，避免注入式。
37、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
39、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
40、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
41、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
42、如果没有成为歌手，那我大概会去做音乐老师。我觉得男生去教钢琴不错，因为大部分钢琴老师都是女的。但我的钢琴老师越来越漂亮，我也就只好加倍努力地练习。——周杰伦
43、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
44、学音乐的孩子不会变坏。——周杰伦
45、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
46、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
48、就算世界上最美妙的音乐，也比不上真诚的笑声那样能令人鼓舞振奋。——古龙妙
49、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。 最朴实的教育格言 7
50、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
51、当孩子们的眼睛里闪耀着欢乐，歌声里飘荡着欢乐，舞蹈里跳跃着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
52、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。——梭罗
53、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
54、恋爱是情感上永恒的音乐，给青年以光彩，给老人以光辉。——吏迈尔
55、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
56、意欲的培养是教育的关键。
57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
58、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 最朴实的教育格言 10
59、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切！中国的音乐历程会永远记得你们的善良。——王韵壹
60、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
61、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
62、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
63、我做音乐的最大满足感是希望有人能够通过我的音乐来懂我。——李泉
64、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R·斯特劳斯
65、我愿意是我的作品成为战歌。——肖邦
66、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
67、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
68、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
69、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
70、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
71、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
72、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
73、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
74、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫
75、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
76、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
77、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
78、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
79、教师与学生的.沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
80、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
81、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
82、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
83、教师也要有不断尝试未知的勇气。
84、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
85、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
86、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
87、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
88、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
89、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
90、教师的人格是教育的基石。
91、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
92、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
93、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
94、教师要融于师生的相互理解中。
95、教师要融于师生的相互理解中。
96、教师要让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。
97、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。
98、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
99、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
100、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
101、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
102、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
103、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
104、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
105、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
106、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
107、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
108、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
109、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
110、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
111、有关最朴实的教育格言 格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下小编为大家介绍有关最朴实的教育格言文章，欢迎大家阅读参考! 最朴实的教育格言 1
112、有本事的话，你为什么不往自已身上揽一门初三的主科，而要在低年级班每周上几节毫无痛庠的音乐课？不要抹干嘴巴说别人，撒泡尿照照你自已吧。——李富春
113、有爱，就会有奇迹！ 最朴实的教育格言 5
114、欢乐工作，欢乐生活。
115、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
116、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
117、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
118、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
119、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
120、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
121、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
122、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
123、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
124、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！
125、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
126、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
127、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
128、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
129、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 最朴实的教育格言 6
130、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
131、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
132、百事音乐榜很好，它有很强的隐蔽性，到最后才揭晓，评判也是非常的公正。——王蓉
133、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
134、第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。——傅雷
135、纳百川，容学问，立德行，善人品。
136、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
137、老音乐好听，旧情人好相处，旧钞票容易贬值。——朱德庸
138、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
139、要我不玩音乐不可能，因为音乐是不死的。——周杰伦
140、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
141、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
142、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到*的生活，从*的生活中得到真正的教育。——陶行知
143、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
144、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 最朴实的教育格言 3
145、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
146、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
147、诸位教师：你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。
148、读电影、看音乐、听书，方为至上境界。——孔晓晔
149、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
150、阳光太强，使人眼瞎。
151、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
152、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈
153、音乐博衍无终极兮，焉及逝以徘徊。——屈原
154、音乐是医治思想疾病的良药。——沃·海登
155、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
156、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹
157、音乐是思维着的声音。——雨果
158、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
159、音乐要用心灵去听，用头脑去感觉。——雨果
160、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——谢洛夫
161、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬 最朴实的教育格言 2
