教育照亮未来（之一）

理想的另一面，我们正在遥望远方，努力渡轮。如果没有理想主义的风帆，教育船将如何航行？

一段历史时期，教育家灿若星海在战争和苦难的背景下，理想之花奔向最美丽的地方-美丽高贵的校园-绽放。关闭页面，回想一个世纪前仍然很大的声音，感觉到理想主义的诗意和温暖。

本书包含了民国时期八位教育家的经典演讲和文章。这些教育大师可能有不同的教育思想，但是他们对教育理想的执着追求以及对人类精神和价值的影响也是如此。不断寻找。

蔡元培指出，健康人格分为运动，智力教育，德育和审美教育。他主张美育在生活中具有重要意义。他提出了“审美教育取代宗教”的口号。他认为，审美教育不仅可以培养情感，而且可以激发创造精神。教育思想和实践对现代教育体系的建设产生了深远的历史影响。

胡适一生都坚持*教育的思想，主张以儿童为中心，并注重科学证据。在当时的威权社会中，他艰难而孤独的坚持无疑是一种无知的气息。 “我们今天必须坚信：对5000万名失学儿童的救助至少比5000架飞机的救灾效果高出50,000倍。”这是那个时代的异常声音，也是一个充满理想主义的呐喊-这个国家要强大，国民教育是根本。