随时为孩子们阅读(之一)

给孩子*读后感

我一直想读“儿童*”和“为儿童设定界限”这两本书。碰巧的是,我和通通的母亲交换了这些书,给孩子们一种*的感觉。我真的可以看这本书。老实说,我不知道是谁写的,我只是对该主题感兴趣。

看到“*”一词,我想起了一些题外话:我的同事曾经为QQ新闻叹息,北京大学的许多教授宁愿在国外当保姆,并为他们的孩子赢得绿卡,但他们不愿回家。但我的观点是:首先,此信息的真实性如何?如今,为了获得点击率,在线新闻经常有虚假新闻。其次,即使有这样的教授,我们也要看看他出国的时间。在1990年代初期,由于众所周知的原因,当时的**与现在的**之间存在差距。他们做出这样的决定是可以理解的。的想法。最后,只要受高等教育的人更加追求精神*,“存在就是合理的”。因此,可以看出,中西方文化对*的影响是完全不同的。西方的育儿观念自然会充分肯定*。

我对书籍的看法是“这本书不如没有书好”。自初中以来,敢于质疑某些所谓权威的态度可能影响了这一点,本书也不例外。

最初对大雁的教育态度主要来自于我自己的成长经历。每次遇到问题和困惑时,我都会经常想:“一开始我是怎么想的?我希望父母做什么?”在这一点上,有些人可能会笑:“你怎么知道你很小的时候?你怎么想?”这可能是因为我从青春期开始就一直记日记,不断地分析自己,尽管很痛苦,但我仍然可以清楚地看到自己成长的足迹,正是这种分析使他的性格不再像以前那样狭窄,嫉妒和极端。他的家长。

我刚读了开篇,突然发现我和作者有这么多相似的观点,我观点的来源不是书,而是我自己的生活经历。

最深的感觉是关于“主要幸福和次要幸福”。

初级幸福感:初级幸福感是指孩子对父母对自己的爱的完全确认,很明显,毫无疑问,父母无条件地爱自己

次生幸福感:指儿童在日常生活中获得的幸福

如果孩子在年幼时不能完全满足其主要幸福感,那么他将专注于对次要幸福感的满足,次要幸福感很容易在顺利进行时特别高兴,而在不愉快时会感到沮丧,这样的人就不会在精神上独立,我非常依赖人,事和事物,不敢对长大后要依靠的人说不!

这就是我的深刻感受,就像我以前不知道如何拒绝别人一样,我认为我的父母以前很忙于工作,并且有一定的原因为什么他们没有时间照顾我,但是随着大鹅的成长,当我给他充分的爱时,我也感受到了他给我的爱。我可以坚定地告诉别人,我不能告诉别人,尤其是当别人在星期六,星期和日本都属于家庭日的时候。我很正确地被拒绝了。

这本书让我知道了大鹅为什么会这样举动:例如,他不想吃半切苹果,为什么他坚持要拉下已经上升的裤子腿,为什么他不想睡觉床带蚊帐!

让我知道:“秩序感是儿童安全感的来源之一,是儿童对事物做出正确区分和判断的基础,也是儿童道德的基石。”

许多和许多小武的观点和做法都是一致的,例如:“蹲下看孩子”,并为三岁以下的孩子留出更多的时间。我不会在这里详细说明。

让我们谈谈其他不一样的事情。我不能说他们是不同的。我认为许多事情需要根据实际情况进行更改。

我理解并非常同意“母乳喂养”,但是中国目前的国情是,所有母亲都不可能成为专职母亲,并要在两岁之前母乳喂养自己的孩子。结果,许多有4个月或5个月子女的母亲不得不重返工作岗位,这涉及到社会认知问题:例如,该部门的负责人可以批准母乳喂养假,同时计划帮助和支持,而您的家人不能工作太多。到目前为止,很遗憾我只能为大鹅母乳喂养十个月,但这也是由这个社会造成的。

“保姆的选择”可以理解小吴的观点,但是在现实生活中很难找到像汤姑这样的保姆。我只能说可以找到最重要的“耐心”和“关怀”保姆,这非常了不起。而且,更需要给人们一种类似于家庭的照顾和理解。如果他总是以保姆的标准问别人,他将永远无法融入家庭教育的氛围。

当我看到这一点时,我仍然有些困惑:小吴为什么总是分析孩子的成长过程和自己作为母亲的感受,为什么她小时候就没有父母的期望和分析?让我用小人的心来猜测:也许西方的托儿概念只对下一个负责,而不对上级负责。长大后,我离开父母,独自一人,主要承担抚养下一代的责任,而不负责上一代的支持。

  随时为孩子们阅读(二)

我最近读完了小吴的《给孩子*》。实际上,本书中的观点与其他早期教育书籍相似。孙瑞雪,冯德权,当然还有蒙台梭利,无一例外地鼓励孩子们接受早期教育。不同之处在于,小吴以儿子山姆为例,说明抚养山姆时遇到的问题以及如何解决这些问题,解释什么是正确的“爱”,以及如何将其给予孩子“*”。最有趣的是,小吴反映并比较了美国育儿观念与中国育儿的独特现象。书中许多针对中国的案例非常熟悉。看完之后,我叹了口气-我们不仅在教育孩子,而且在教育有孩子的长者,甚至是整个社会的认知-

对于一岁以下的孩子,最重要的是要建立孩子的完全安全感。做出响应绝对不是在“欺骗”孩子,我们也不必担心孩子“不守规矩”。那些抚养孩子的孩子将有个人的经验,并且孩子们在每个阶段都有不同的需求。新生儿哭泣三件事:饥饿,潮湿和睡觉。当我长大后,我需要醒的时间越来越长。我需要有人随时随地陪伴我。 6或7个月后,孩子了解自己是一个独立的人。分离焦虑也发展了,他清楚地看着他。安静地玩,玩得开心。一旦悄悄走开,孩子就会哭泣以表达他的不安全感。婴儿可能是原始状态下的动物本能。他们害怕被遗弃,需要在周围确保他们“安全”。我经常听到有人说:“孩子年龄越大,听话就越少。”应该说这句话有一个大约9或10个月大的孩子。在这个时候,孩子必须学会走路并有个人见解,无论您多么听话,您都喜欢到处探索,但是由于您必须依靠成年人的帮助,因此您必须领导大人要按照他们的指示行事。这个孩子是世界的新手。一个简单的动作可以重复进行。问题是成年人太烦人了,粗鲁地打断了孩子的探索。孩子自然会哭闹,惹麻烦。

昨天我回家时,我岳母正在谈论邻居的孩子在洗澡前哭泣。洗完澡后,我喜欢它,洗完澡后哭了。我毫不费力地找到了答案:孩子没有玩足够的水,所以老人会抱着她。起床。必须有许多类似的情况,包括我的同龄人中的那些人,他们的孩子越来越听话了。在听了他们的叙述之后,他们也将非常清楚这个问题。家里有老人和孩子。如果您必须照顾孩子做家务,如何让自己冷静下来并耐心地陪着孩子一遍又一遍地做“无聊的”事情,通常是让孩子按照自己的计划去做,所以孩子不会跟随他们的肚子,哭泣,老人的“治疗”令人讨厌和累人,最后得出结论:孩子越大,就越难吃!这种不尊重儿童,不“倾听”儿童声音的行为将持续很长时间,并且带孩子的困难也越来越大。儿童的气质将是最大的隐患。

实际上,我们要做的很简单。拥有一颗非常爱我们的孩子的心,我们应该仔细体验孩子成长的每一个进步。同时,我们必须积极耐心地配合孩子的每个敏感期,并在安全的前提下开会。孩子们探索欲望。让这个人把孩子带出家务,全职带孩子,要抱抱时要抱抱他,要玩时要给他玩具,当孩子要玩时要安静地独自玩,等到他有吃东西之前要有足够的玩耍嘛,如果孩子想走路,不要抱抱,那就把推车放在家里陪他练习走路...所谓的爱与*,爱是基础,关键是*。给孩子*,并尊重这个小而脆弱的孩子。拥有无限能量的孩子,让他去探索这个神奇的世界!

  随时为孩子们阅读(三)

本书的重点是探索1至4岁儿童早期教育的各个领域。 ()作者基于西方先进的教育理念,结合自己的实际经验和咨询案例,详细阐释了儿童的秩序感,道德,情感发展,大脑发育和学习过程,以及如何培养健康,独立和聪明的孩子,提出许多敏锐而独到的见解。

本书中有许多例子讨论如何教育孩子。给我印象最深的是壮壮与其他人之间的斗争。在书中,庄壮是作者的儿子。庄壮在幼儿园和孩子们吵架。他的母亲和祖母对解决这一问题提出了不同的看法。奶奶意味着父母要去幼儿园找到殴打壮壮的孩子,然后“教”他。母亲的意见是让庄壮自己解决这个问题,并告诉庄壮殴打别人是错误的。从此剪辑中,我看到了两种不同的教育方式:一种是传统的,从成年人的角度保护儿童。另一种是蹲下来,让自己和孩子处于同一高度,并激发孩子自己解决问题。两种不同的教育方法将产生两个完全不同的孩子。如果我们采用祖母的教育方式,父母会干预并让孩子学习“课程”。当庄壮和孩子将来与孩子吵架时,他会养成思考的习惯:奶奶在保护我。如果这样下去,壮壮人将失去解决人际关系的能力,长大后很难在社会上站稳脚跟。相反,母亲的解决方案非常西方化和现代化。这次事件发生后,庄壮不仅知道殴打是错误的,还学会了如何与其他孩子相处。

父母在教育子女的过程中所要做的不是保护者,而是榜样和灵感。让他们自己解决孩子的问题,并给他们*,让他们可以学习。引用“小魔女”的话“与孩子们划清界限”:如果父母能够从容面对挫折,竞争和沮丧,他们将不会在乎孩子不可避免的社会冲突。当孩子们看到父母对世界的不紧张态度时,他们自然就会学会面对冲突,拒绝和沮丧。父母对孩子的社交活动越紧张,有条理,过度保护,孩子就越胆怯,胆小和依赖。