老师的智慧20分享（之一）

在“教师智慧的20个分享”一书中可以看到：作为一种职业，教师需要智慧，机智，理性，智慧，大智慧和道德智慧。我了解这是因为教师的教育需要智慧，教学智慧，与学生沟通的智慧，根据学生的才能教给学生的智慧以及处理每件事的智慧。

教学的智慧体现在教师的洞察力和对教材的独特洞察力中，能够看到普通事物的新颖性，未发现的事物以及他人看不见的事物。它不仅可以挖掘教材的深度，而且还可以通过创新的思维产品吸引学生，例如新的见解，新的思想，新的理论和新的方法，使学生能够在知识的海洋中徘徊并继续吸收并成长。

与学生明智地沟通。师生之间的交流常常缺乏平等性，师生之间的对话常常有所保留，甚至有人在交谈中留下一句话。这时，教师有必要用智慧表达学生的愿望和共鸣，然后阐明问题，运用隐喻，使学生能够像一个虚弱的人一样理解问题，突然看到“柳花”，突然开放。

根据他们的能力来教导学生的智慧我们经常说“一个人缺乏的最后一件事就是性格”。在一堂课上，通常会有一个或两个具有鲜明个性的学生。他们可能不是表现最差的人，也不是最担心的人。但这通常是最麻烦的。对于这类儿童，除了必要的知识，理由和情感外，他们还需要耐心地发现自己的亮点并持之以恒地了解自己的内心世界。然后以亮点为突破口，用机智的话语放松孩子们的情绪，增强学生对老师的信任感，并辅以课后辅导，并根据自己的能力逐步实现教学。

明智地处理事件。我认为这应该称为教育机智。课堂教学充满了变化和问题。无论您事先进行多仔细的设计，您总是会遇到许多新的“意外”教学问题。如果您无奈或处理不当这些问题，课堂教学将陷入困境，甚至会影响学生以教师为导向的性质。面对偶然的问题和突发的突发情况，作为指导的老师应该立即激活巧妙的想法，并灵活地加以处理。这种智慧既是转变师生矛盾的艺术，也是正确处理教与学矛盾的技巧。

通过长期的教学实践和反思逐渐形成了教育智慧。它可以使学生得到培养，感染，启发和掩饰，从而逐步提高他们的理解力，增加智慧并变得更聪明。只有具有教育智慧的老师才能通过讲道和教学真正解决难题。

　　老师的智慧20分享（二）

每个人都是教学和研究的主角。这是本书中有关教学和研究形式的一章。这是一本分享教育智慧的书。教师的教育智慧是理论与实践之间的桥梁。这堂课给学生带来快乐的体验，给学生留下难忘的印象的活动，使学生觉醒的演讲，以及解决紧急情况的过程。老师的智慧。本书的起点非常简单，它汇集了各个学科的教师教育，教学和研究的智慧，即：永远做不到的事情。

这句话简单易行，但我最怕使它持久。在班级管理中就是这种情况。作为班主任，一切都很小，但一切都很大。学校的教学和研究活动也是如此。每个学期制定的计划很漂亮。它是全面的，但是在操作过程中始终存在一些无法持久的问题，而某些则不够全面和彻底。如今，教学和研究的主角多数是班主任。班主任需要在年级组中反复磨练班级，然后改进教学设计，在教学研究组中展示，然后谈论班级，谈论教学思想，谈论教学经验，以及一起参加了磨课。然后是对教学和研究小组的评估。大家演讲最多的是“老师上课前作了充分的准备，教学思路清晰，教学效果更好。”尽管在评估中，老师需要更多的建议，但是，另一方面，当您考虑自己完成课程时，您自然希望听到好的评论。 （）但是，从教学和研究的质量以及教学和研究的效果来看，这些显然是不够的。也常常因此而感到困惑。

我在本书中看到了一个章节：每个人都是教学和研究活动的主角。我觉得这很有启发性。在此过程中，组织者将搭建一个平台并为参与者提供提问，分析问题和寻求专业支持的氛围。它采用“散度聚合”阶梯式的“三度研讨会”的教学和研究形式。 3次分散是根据教学年龄，每组配备不同教学年龄的老师组成小组，教学设计分散。根据课堂观察改进教学设计；这三个聚合是共享中形成的初始共识。在相互交流中进行深入思考；和教学质量的猜测。关键是要通过这种形式使教学和研究教室充满集体智慧，而又不会失去自己的个性，并实现通用性和个性性的完美结合，从而增加教学和研究的参与度以及教学和学习的实际成果。研究。

　　老师的智慧20分享（三）

“教师智慧的二十次共享”将一线教师在教育和教学过程中的教学与研究活动相结合，借鉴实践经验，将个人智慧与团队相结合，学习，改革和运用优秀经验。

拿到书后，封面上的几行浅色单词吸引了我。著名作家伯纳德·肖（Bernard Shaw）曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交流，每个都有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换彼此，我们每个人都有两种想法。”那有多好！

共享智慧是指教师在工作，学习和研究过程中的“交流，共享与合作”。本书介绍了两名或多于两名教师的各种教学活动，例如课堂观察，课程开发，命题，导师与学徒的配对，专家指导，阅读小组，研究写作，教学与研究沙龙，网络交流以及小项目研究，非正式研究等内容和形式。由此，我们可以分享许多优秀教师的教学改革经验和教育智慧。

内容真的很丰富。我从书中看到的不仅是分享教育智慧，而且是让我印象深刻的积极团队合作精神。正是由于有了这样一个团队，它才能闪耀光芒。智慧的火花。我不禁要想：这些表格适合我们的团队吗？