关于高级教师事迹的思考（之一）

2月14日，我校全体教师观看了唐山市十佳教师先进事迹报告。听了他们的报告后，我对他们动人的高尚品格感到震惊。他们的高贵个性和无私的敬业精神启发了我。凭借对学生的热爱和对教育的不懈追求，他们忠于教育，并将青春奉献给自己所钟爱的教育。他们在这个普通岗位上做过非凡的事。在他们中，他们具有成为一名出色的老师的崇高品质，他热爱自己的工作，无私奉献，对自己的职业无限忠诚，并具有对学生和教育高度负责的崇高职业道德。让我谈谈观看十大老师的事迹的经历：

研讨会中的所有老师对教育都有无限的忠诚度。没有无私奉献，爱心和奉献精神，他们就不能成为好老师，也不能为人民的教育创造业绩。这些老师向学校和学生们献出了全部的热情，努力，耐心和友谊。默默地献身于三英尺的讲台上。有些人将老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，默默地牺牲自己，但这为人类带来了光明。作为老师，我为他们感到骄傲！他们的精神也启发了他们，他们的精神启发了我，为我们树立了光荣的榜样。作为老师，如果您对教育和学生没有热情，那么您就不可能成为一名好老师。通过学习，我深刻认识到，我们必须以真诚的关怀去影响每个学生的灵魂。当学生在学习中遇到困难时，要进行耐心的指导，而当学生做错事情时，指导分析将让学生知道做错事情的原因。用温和的语言教育学生，并用父亲般的爱去影响学生，使学生感到老师的爱就像他们的父母，甚至比父母更好。我觉得我可以学习并在幸福中成长。我们应该学习以学生为中心，以人为本的优秀教师的精神。教师在教育中必须有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，而且要了解学生的思想趋势，并为每个学生进行有针对性的教育。不遗漏每一个细节，观察学生的细微之处，理解学生，并将责任和爱心传递给每个学生，以便他们在照顾中长大健康快乐。

“我一生都是老师，但我仍在学习，成为余生。”这是80岁的教学大师于毅所说的一句话。教师的灵魂是教学能力的体现。她说：“时代的活水应该在教室里流动。”于毅注重结合时代特征，从周围获取教学资源，以提高教学效果。 “活到老，学到老。”经过60年的教育和60年的艰苦探索，于毅从不停止探索教育，不断地从经验和看法转向理性和科学。她出版了数百万个单词的教学研究文章和专着，留下了“学会当老师”的痕迹。想象一下，我通常学习太少，并且总是根据我的教学经验盲目地做我的工作。没有思考，就不会有好的教学效果，更不用说成为一名好老师的前提条件了。是的，作为一辈子的老师，无论谁可以说他已经成为合格的老师，我们都应该始终走在教学的道路上，（）只有这样，我们才能看到路边的风景，并与时俱进。时代 。令我印象深刻的是北京大学，那里聚集了许多著名的老师，有这样一位院士教授，他不仅学得好，而且讲课更受欢迎。在教学中，他重视因材施教，希望每个人都能成功。在教育人民方面，他愿意比蓝色更好。他很高兴看到学生成为院士并获得奖项。 50多年来，春天的天气一直在下雨，半个世纪以来桃子和李子到处都是。他是北京大学数学学院的姜伯菊教授。这样的教授亲自纠正了他的家庭作业，至今已有50年没有改变。是的，对于老师来说，最基本的事情就是要注意教学程序。它是对教学效果和对自己教学状况的了解的反馈。正是由于他的认真和执着，他才取得了今天的成就。面对荣誉和种种诱惑，他说：“我首先是一名老师。”这是一个多么简单的老师。看到他的坚持不懈，我永远不会忘记我是第一位老师。正是因为知道自己是一名老师，您才能专注于所有事情，将学生视为最重要的人，并成为他人成为榜样老师的榜样。从小到有名的学者，江伯菊付出了巨大的努力，同时也获得了荣誉：数学科学院第一任院长，中国科学院院士，第三世界科学院院士，获奖者他获得了国家自然科学奖，陈恩数学奖的获得者，华罗庚数学奖的获得者等。但是，面对这一点，他说：“教育人比自己创造成果更重要。”这也向我展示了敬业的教育者的开放思想。

这些生动的例子都告诉我：诚实地当老师，认真学习，净化心灵，以充满老师爱的心面对我的教育，以便在我短暂的教学生涯中少遗憾，多留点水果。我只是众多老师中的一员，我一生中将永远无法与这些老师竞争，但我想跟随他们的脚步，走得更快更好。始终在教育的道路上。

通过这项研究，我深深感到我和这些优秀的老师之间存在很大的差距。作为老师，教书育人是我们的责任，我们必须坚韧不拔。只有努力工作，付出耐心和爱心，稳步做每件事，并始终照顾每一个有爱心和耐心的学生，我们才能促进学生的全面发展。

在今后的工作中，我们应该以优秀的老师为榜样，从他们忠诚和奉献的崇高境界中学习。从他们崇高的职业道德中学习，热爱自己的工作，奉献精神，忠诚于自己的职责，热爱自己的孩子，热爱自己的工作，脚踏实地地做自己的工作，与他人诚实，事前表现和脚踏实地，立足自己的立场，努力学习，用实际的行动献身于我们学校的发展。

　　关于高级教师事迹的思考（二）

当我静静地阅读这些教育模式的事迹时，似乎涌入了我的心。普通但高大的教学大师们一个接一个地站在我面前，使我抬头，但与此同时，我不得不思考这些动人而深刻的故事背后的原因是什么？我最需要他们提供什么？读完老师的所有事迹和材料后，我发现这是我所不具备的态度，持之以恒的精神，对学生的真挚爱以及数十年的执着。这些话中的一些使我震惊：