有趣的课程组成（之一）
“眼睛在底部，眉毛在顶部...” 5月1日教室传来声音。 “哈哈哈，哈哈哈...”又是一阵笑声从里面传来，这是在做什么？为什么这么热闹？事实证明，这是所描述角色的肖像。
根据描述，角色的肖像应该非常相似，但是他们绘制的图像又如何呢？来吧，来和我一起看看！
今天，我们学到了文字“ Youth Runtu”。老师要求我们学习鲁迅的人物刻画方法，以便随心所欲地描述班上的一位同学。现在有很多不同的东西，还有如此有趣的短文，鼻子在嘴下面，眼睛在鼻子下面。老师可能想加深我们的印象，因此他挑选了几篇“特色”文章来阅读，并让人们在阅读时在黑板上画画。
老师让王远和先画画。根据老师读到的句子，王元和首先在黑板上画了这样一幅画：一双眼睛在圆头顶上，眉毛在下巴下。从远处看，它看起来像一只大青蛙。这样的肖像使每个人都笑了。谁知道后面还有什么更荒谬的东西：瞪着圆眼睛，额头上有很多小豌豆，甚至是陌生的眉毛，他走开了。这看起来更像是一只愤怒的青蛙。刚才能忍住笑声的同学再也受不了了，所有人都笑了。
当然，对角色也有很好的描述：戴粉红色眼镜并在脸上表情各异。根据此描述，我们的同学可以猜出它是谁。她是我们班上的张初月。
这次确实使我们大家都很高兴，这将在每个人的心中留下深刻的印象：对字符的描述不能使用确切的位置词，否则结果将是荒谬的。
这确实是一个有趣的课程！
有趣的课程组成（二）
“哈哈哈，这是酱油，这是酱油，这是醋。”猜猜我们在做什么？告诉你，我们正在玩猜谜游戏。
老师首先根据它们的大小给这四个瓶子编号。第一瓶的颜色是黑色。我认为：我们家的醋不是这样吗？颜色也是黑色的。我仔细看了一下。醋瓶通常会变黄，符合这些条件的是1号。所以我认为是醋。 2号的颜色是棕色，含量比1号的更多。我想：这看起来像我们的冷酒精颗粒吗？我认为这是药。
第三不是很明显吗？我自信地说。淡酱油最初是用玻璃瓶包装的，我在商店里看到，淡酱油的瓶盖与3号酱油完全相同。我决定是酱油。
他还改变了教学方法，使用有趣的游戏让我们记住单词。
游戏开始了。首先，我们小组的郭旭阳，她站了起来，不假思索地说了几句话，很快就轮到我了。起初，我的腿发抖，我的心脏跳动。突然我抬起头，老师的目光见了我，仿佛在鼓励我说：“鲁梦涵，你可以做到！”老师说了一个字，我迅速扫了一下。大声喊出锁定位置，学生拍手！我也充满信心，急忙回答几句话。
“下一次替代。”老师的声音一落，徐婷玉就自动站了起来，大概是她已经算过了，答案也有些不同。这时，我只听到了“轰鸣”。原来，徐廷玉急于回答，似乎是在故意吸引老师的注意力，以便我们的小组获胜！我也在心里为她加油，为她加油！
游戏结束了，结果很明显。黑板上的每颗水平和垂直五角星都是通过共同努力和团结而获得的。我们高兴地拍拍手，高兴地喊着！当然，有些人很高兴，有些则担心。一队的同学都沮丧又皱眉。
他老师让我们通过游戏快乐地学习和成长，并牢牢记住单词！
4号是一瓶红色液体。它装在一个塑料瓶中。我知道乍一看是我的最爱-糖醋汇源果汁。
老师让秋田说出他的想法。他说：“第一是醋，第二是酱油。当我听到这个消息时，我对自己说：不，酱油应该是黑色的。只有在药水加满之后，才会这么多。他接着说：“不。 3是清淡的酱油，4是红色的饮料。”
老师让贾宏再次闻一闻。贾宏一到第一瓶闻起来就闻到一股难闻的气味，说是醋，又闻到第二瓶闻到了药味。老师让我们闻一下3号和4号瓶的味道。闻完之后，我发现3号不是酱油，而是酱油。 4号不是汇源果汁，而是红酒。
尽管在本课中我没有正确地猜出它们的全部，但我了解到仅通过眼睛观察，而使用各种方法并不能获得任何结果。
有趣的课程组成（三）
“背部！”听到这个响亮的答案后，我们知道我们再次上课了。由于上一节的表现不佳，因此每个人都尽力在本节中展示自己。