致高三学生的一封信

一些学生说：“秋天来了，落叶落下了，人们开始变得浮躁。”此时，您会发现许多学生并没有像他们刚进入高中三年级时那样绝望。因此，我们认为“免于浮躁”是第三学期中期考试之后的首要任务。在此期间能够安定下来并冷静下来的人更有可能成功。因此，非常有必要在此期间集中精力。

在高中三年级学习的过程中，这里涉及一个问题，这是尽力吗？还是我们尽力而为？许多学生，包括他们的父母，可能会把自己定位为表现最好。但是，如果您尽力而为，这通常会给自己留下出路，或者失败时您会找借口。最终结果是您没有尽力而为，您什么也没做。这也涉及一个人的潜力。一个人的潜力远远超过了他所能实现的一切，而奇迹被充分利用时往往会产生奇迹。因此，我们想要的不是尽力而为，而是尽力而为。

在高中生的心理状态形成过程中，有四个要素值得关注。一种是激情。激情可以给普通，单调和机械化的高中生活带来一点乐趣，并充满活力。正如恩格斯所说：“现代的命运取决于年轻人的崇高而奔放的热情。”智慧的最大成就可能归因于激情。第二是节奏。快然后快，慢然后慢，保持一种节奏，学习不会感到很累，学习的好处会更好地体现出来。当产生收益时，学生会感到成就感，并能在高中三年级时感受到生活的快乐，节奏带来成就。第三是危机。 “适者生存，适者生存”是自然法则。当今社会总是充满竞争。作为一项高风险的考试，高考是残酷而不言而喻的，“一千名士兵越过了单板桥”。如果没有危机感，可以预料青蛙在温水中的结局。第四是责任。现代公民拥有的基本素质是一种责任感。 “这不是世界给我们的，而是我们为世界创造的。”这样的责任不只是为了振兴民族而承担的责任。更实际和恰当地讲，这是未来人们应该走的路。高中三年级的学习问题必须是为他人而为自己。

第二个是要有决心抵制外界的诱惑，让自己沉迷和专注。它是同一堆木头，必须将相同的水煮沸，有些人会把它煮沸一会儿，有些人仍然不能煮沸。主要原因是在一段时间内只能完成一件事情。它必须连续燃烧，不能停止。因此，在高中生活的第三年，必须有一种专心致志的思想，专心，专心和全力以赴。您必须能够迅速进入状态并平静您不安的心，“保持安静，坐着不动”。 “只有通过这种方式，我们才能“通过石头砸水”和“将铁棒磨成针”，并使自己在学习上取得突破和进步！

第三是在行动中表现出来，并反映在学习和生活中。高中三年级时，每个人都在同一天（24小时），因此有效学习时间不会延长，而是会减少。如何挤压？一词“快”。对于一些不发达的学生来说，这样的普遍问题是拖延和懒惰。正是由于拖延和懒惰，我弄乱了我的学习心态。如果我的想法混乱了，学习自然不会更好。如果我们注意一些优秀学生的行为特征，我们就不难发现他们优秀的原因。优秀学生的一些常见行为特征：挺拔，微笑，坚强的步伐，乐于助人，放松，善于表达，努力工作，永不认输，积极提问，寻​​求帮助，快速行动等。如果我们要改变自己，我们从不缺乏想法。我们的缺乏通常是我们自己的行为。改变自己，从行为开始！

当我写这篇文章时，我想起当我问学生一些励志词时，一个同学只写了两个励志词“ Go！”。我想以此为标题来鼓励2010年级的三年级学生！

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高中三年级时，学生如何保持良好的心理状态？分数和等级固然重要，但更重要的是一种精神状态和意志品质。当这些可用时，过程会很好，并且分数和结果将是理所当然的。在这里，我提供一些建议供高中生参考。

一种是拥有强烈的属灵信仰，由此产生巨大的属灵力量。在解放战争期间，中国人民解放军的口号是“与长江作战，解放中华全国”。正是这一口号激发了成千上万的人民解放军成为他们的精神支柱和重要财富。在高考时代，学生的精神世界在不断发展壮大，需要一种精神力量的支持。一些学生的做法更实际。寻找一个很有启发性的句子或自己的梦想，将其写在三张纸上，其中一张放在口袋里，您可以随时激发自己的灵感。你的铅笔盒里有一张纸，经常伴随着我自己的书房；床头还贴有一张纸，每当我醒来或睡觉时，我都会说几句话。半个月后，换句话，依此类推，让励志语言伴随着高中生活！