学校教育与家庭教育的补充
1.学校教育-突出共性
学校是工业革命的产物。最初的学校旨在培训工业工人掌握生产和劳动技能，然后逐步扩展到未成年人教育，直至当前的幼儿园教育。
现在，学校教育的核心内容已经转移到系统教育上。每个社会成员都必须接受系统的教育，这已成为生活发展阶段的必然步骤。学校的定位决定了它只能遵循常识来进行教学。
我国是世界上人口最多的国家，很难在短期内实现西方的个性化教学。强调通用性的教学将是学校教学的主要组织形式。如果这就是教育的全部内容，那么由于学校教育的系统性，许多人才甚至天才都将不堪重负。
2.家庭教育-突出个性
相反，家庭教育充满了温暖和种族的连续性，具有随机性和不稳定性。因此，与学校教育相比，家庭教育可以创造更多独特的个体。（励志人生 https：//）与学校教育相比，家庭教育更加注重根据自己的才能教给学生，更加有资格按照自己的才能教给学生。
因此，父母必须充分认识到学校教育的弊端，不能以教师所说的“没事”为前提，而要求孩子“绝对服从”。家长应注意为孩子提供学校无法学到的东西，并努力采取措施克服学校教育的不足。
良好的教育是将普通教育和个性化教育相结合的综合教育。建立面向学校，家庭和社会的全面教育网络的实质是强调在结构，组织和实施方面，实现各种教育力量对学生的最佳总体效果。
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