成功的家庭教育的三个规则
在美国，有两个家族：一个是爱德华家族，另一个是朱克家族，两个家族都已经传到了第八代。爱德华是一位博学的哲学家，严谨勤奋。在他的后代中，有13位大学校长，100多位教授，80多位作家，60多位医生，1位副校长，1位大使，以及20多位成员。朱克是著名的酒鬼和赌徒，他一生都被其震惊。在他的后代中，有超过300人是乞g和流浪汉，有7人是谋杀者，超过60人是欺诈和盗窃，还有400多人因滥用酒精而致残或死亡。
这两个家庭的历史显示了什么？父母的素质对下一代有很大的影响。有些父母遵循古老的座右铭：“不育儿，父亲的错；不育儿，父亲的错；父母无罪，父母无罪。教学中的懒惰，老师的懒惰”。他们始终认为严格是好的。他们采取预防措施来教育子女。他们担心自己的孩子会变坏，所以他们整天盯着他们看。观看，跟踪，交谈，这样矛盾和冲突继续存在，这无疑是最糟糕的教育。其他父母则以各种可能的方式包容和溺爱自己的孩子，让他们的孩子张开嘴吃东西，伸手洗衣服。这些不被认为是良好的家庭教育。那么，什么是最好的家庭教育？
规则2：如果发现优点，则应积极肯定它们，并避免保留缺点。
父母必须敏锐的眼睛，善于发现孩子的亮点，以肯定和鼓励他们。事物的发展总是有两个方面。父母不得将视线放在另一侧。他们必须善于发现自己孩子的长处和优势。我记得一位老师在评估孩子的作品时讲得非常好。他总是赞美每幅画。当老师拿出一幅凌乱的画时，老师敬畏地看着它：“看看这张照片，他用了多少种颜色，让我们一起算一下……”我想所有的父母都应该向这位老师学习，更深入地了解孩子们的优势，并充分肯定孩子们。 （名人名言）这更有利于提高孩子的积极性。
有些父母总是关注孩子的缺点，并一遍又一遍地谈论这些缺点。这不仅不能养成良好的行为习惯，而且也不利于孩子的成长。例如：有些孩子有偏食问题。父母很着急，希望孩子们摆脱它。每个人都说：“这个孩子只吃鱼，肉，蛋，没有蔬菜……我们能做什么？”实际上，当孩子的脸的缺点会加剧时，就会出现越来越糟的现象。
规则3：养成习惯，应保持一致，避免做任何想做的事情。
在家庭教育中，父母通常会制定一些“规则”，例如：看电视的时间不能超过半小时，晚上8:30之前入睡，睡后半小时听故事，等等。规则必须一致，不要匆忙忘记一切。这不利于儿童养成良好的生活习惯。如：
在星期天晚上，我的母亲急于第二天去寻找紧急材料。 6岁的儿子觉得没事做。过了一会儿，他来问妈妈：“你愿意陪我出去玩吗？” “妈妈，你什么时候？好吗？” “妈妈，我找不到我的雷达车，您能来找我吗？” ...在3分钟内，我儿子来了4次。妈妈真的很沮丧，不能轻松地编写材料。这时，妈妈想到了儿子最喜欢看的《超人》，花了很长时间才看得很专注（通常，妈妈从不让儿子看）。因此，母亲帮助儿子打开了DVD播放机。在接下来的一个多小时中，儿子再也没有来打扰母亲，母亲终于专心地完成了工作。
从表面上看，这位母亲似乎处理得很好，她的儿子终于停下来打扰她，她也成功地完成了工作。但是，如果我们从心理学的角度对其进行分析，则在此过程中，母亲正在使用负强化来为孩子的不良行为打下基础，从而使孩子的行为得到巩固。当他下一个想要观看“ Ote“ Man”时，第一反应是围困母亲。
所有家庭成员在家里做出的某些决定或规则都必须一致。否则，也会影响孩子良好行为的发展。例如，儿子可以在幼儿园独自吃饭，但不能在家。每次都要由他的祖母喂养。我母亲很着急，觉得这样下去总是很不好的。因此，我决定从今天开始让儿子自己吃饭。晚餐时，母亲说：“孩子长大了，可以自己吃饭，对吗？”婴儿点点头。因为他习惯于被某人喂养，所以婴儿的进食速度非常缓慢。奶奶试图喂它几次，但母亲阻止了他。大家吃饭后，婴儿的饮食不好，桌子就满了。奶奶再也受不了了：“它还很年轻，只有6岁，可以吃饱了……”什么也没说。这样，不仅养成了孩子的习惯，而且对孩子有一定的负面影响。试想一下：如果母亲想让孩子下次自己吃饭，那么孩子必须采取相同的措施：无论如何都要有人喂它，不用担心。
简而言之，教育需要严格，但要更加宽容。在家庭教育中注意上述三个禁忌会使您的孩子更加深刻地感受到父母的爱，信任和期望，以及他们的尊重和肯定。这将是进行良好家庭教育的开始。
规则1：如果发现错误，就应该放手，避免谴责和恐吓它。
失败是成功的源泉，失败可以积累经验和教训。许多父母犯错时会毫不犹豫地谴责和恐吓孩子。实际上，犯错是一个很好的学习机会。这种方法的出发点是防止孩子再次犯同样的错误，但是这样做通常会产生相反的效果。孩子们可能不敢冒险，因为他们害怕被指责，失去学习新技能的热情和勇气；否则他们可能会发展叛逆的心理，反而相反。如果处理得当，错误会变成很好的学习机会。因此，当孩子自动想要尝试一些新事物时，即使成人预测他会失败，他仍应让孩子尝试。
是给孩子一个尝试失败的机会。在某些家庭中，当孩子为新的尝试做准备时，父母可能会说要小心……或者，只需告诉孩子答案，这不仅使孩子失去尝试新事物和获得新经验的机会。 ，也扼杀了儿童创造性思维的发展。因此，在家庭教育中，有必要让孩子大胆尝试，并进一步获得新的知觉经验。