2016年全国高考全科目全国第二卷：陶瓷中文学习
语言学习对个人，国家或社会都非常重要。我认为，语言学习的过程是制作一块瓷器。提高中国人素养的三种方式与瓷器制造的三个过程相对应。正如每个过程都是必不可少的一样，这三种方法也是如此。
制作瓷器的第一个过程是建立胚，胚决定了瓷器的形状和瓷器的用途。它奠定了这种瓷器的基础，并且瓷器在此基础上不断地改造，成形和精加工。这就像从三个方面来实践社会生活。实践是知识的源泉，通过这种方式获得的知识是渗透到我们骨骼中最生动，最基础，最令人印象深刻的知识。它直接创造了我们的个性，影响了我们对人和物的态度以及对世界的理解。只有这样，我们才能将死去的知识转化为现实的发展动力，才能真正造福人民，为社会服务。
制作瓷器的第二个过程是着色。这个过程似乎对瓷器的使用没有太大影响，但实际上，它可以在很大程度上确定瓷器的高度和文化价值，这是瓷器文化价值的最直接体现。在整个瓷器制作过程中，这是最升华的过程。这就像许多课外阅读的三种方式。读书的过程就像与人交流的过程。千百年来，我们的境界也在不断完善，思想也在不断改善。读一本好书就像在瓷器上涂上鲜艳的色彩。在阅读过程中，明亮的色彩继续交织，融合并最终变成美丽的图画。我们的语言素养也得到了提升。 （）
煅烧是瓷器制造的最后过程。一块未经煅烧的瓷器，无论其结构和华丽的花纹多么巧妙，都不能称为瓷器。仅仅因为它在煅烧之前被“分散”了，正是煅烧使它的零件融合并再次升华。煅烧的瓷器让人仿佛天生就是一个。这时，瓷器真正变成了瓷器。这就像通过三种方式进行有效的课堂教学一样，在这种方式中，我们继续将零碎的知识系统化，并使流行的知识专业化。这不仅可以直接提高我们的语言水平，而且可以教给我们方法，指导我们的方向并指导我们前进。最终，我们将真正成为武器。
如上所述，三种语言学习方式就像三个瓷器制作过程一样。它们相互补充，是必不可少的。它们之间没有优点或缺点，只有区别。只有真正掌握了这三种方式，我们才能最终实现语言素养。