护犊随记散文
本来相当休闲乃至于偷懒的周末，因了女人要参加培训的缘故，让儿子的学习生活和我有了前所未有的密切关系。当然，原先女人不参加培训时，我也得适当操心，只不过那是女人在对儿子的某些表现表达不满时，我要以口头语言、肢体语言予以配合帮腔，营造出“妈妈很生气，后果很严重”的浓厚氛围，其约定俗成的暗语是“太不像话了，简直是无语”。这十个字一出，我再好看的书也得放下，再八卦的网页也得关掉，再扣人心弦的影视也得暂停，立马投入到帮腔造势中去。除却这个核心任务，其他像作业辅导、用餐点心之类细枝末节的活，我基本只要有知情权即可——甚至女人并未告知，但一旦女人有已经和我事先通气协商的需求，我也会以高度的家庭责任感佯装已知并高度赞同。然而，女人参加培训了，这是变化了的客观现实。于是，对于儿子的周末管理，我便更多的从宏观转向微观，从间接转向了直接。于是，兴之所至，便有了叙写几句的由头。
“儿子，起床了！”太阳透过窗帘的罅隙，毫无羞涩地照射进来，我赶紧催促还在呼呼大睡的儿子。如是催促了几次，儿子才睡眼惺忪地嘟囔：“干嘛，今天是星期六，我得多睡会儿。”想到先前女人一催儿子就立马起床的情况，我可不想执行力这么差，遂疾言厉色道：“妈妈培训，今天我做主！起床！”许是我的声调有些高，儿子感到了些许委屈，可是他撇了半天嘴，却始终不见女人进来对我进行呵斥性反制，终于明白客观环境的确发生了变化，才悻悻然慢悠悠地做着穿衣准备。为了进一步巩固权威，我佯装气势汹汹地要去掀被子。这下儿子立马加速，三下五去二地很快穿衣洗漱完毕。
“儿子，考虑下吃早饭问题。”我慢条斯理地问儿子。刚才的下马威显然有些作用，儿子啃啃哧哧地不愿轻易表态。“要不还是老套路，煎包油条豆浆，怎么样？”我话锋一转，“老是这样也没什么创意，是不是换个别的什么呢？”“我想，提个建议，不过你是不会答应的。”儿子欲擒故纵地说。“我知道了，不就是西餐么？行，没问题！”我接过话头说。“耶！”儿子欢呼雀跃。“带有稀饭的早餐，就是‘稀餐’！”我故意逗了下儿子。在他表示不满之前，我又赶紧更正，说开个玩笑而已。于是，我和儿子雄赳赳气昂昂地行走在街巷上，直奔肯德基而去。一路上，儿子还有些忐忑，反复跟我强调“妈妈是从来不在早上买西餐的”，弄得我一再跟儿子表示“今天我做主”。如是几次，一直到我们走进肯德基，他才终于确认放心。
早餐倒很简洁明了，鸡腿蛋挞薯条可乐一条龙，儿子吃得很是眉开眼笑。其间，邻桌来了一女子，带着俩孩子——大的女孩约莫8、9岁，小的男孩则3、4岁样子，偶尔其可见充满稚气的鼻涕隐约闪现。该女子估计对孩子的学业很上心，颇有好为人师之风，甫一落座点完餐，就让小女孩拿出作业纸，在餐桌上进行批评性点评。因为是小学初段，惹得周边围了很多旁观者，已经小学中段的儿子也不时三心二意地关心一番。大概是不习惯这么多人围观，特别是接受否定性评价，小女孩显得不耐烦起来。这时恰逢服务员端来一盘炒面，女子未加思索便把炒面推到小男孩面前。稍稍停顿了下，才指挥小女孩停下试卷练习，去拿小碗和筷子。和刚进店喊饿不同，小女孩突然表示她已经很饱了，要认真写作业。女子似乎意识到了什么，就笑着请小女孩和弟弟一起共享美味早餐。但小女孩看也不看拖着鼻涕津津有味吃面的小男孩，始终保持一副刻苦用心相。这种情状，一直持续到我和儿子付款离开。我谦虚地请儿子分析，儿子思考了一会儿，回答我说这是因为小女孩认为妈妈偏心，炒面先给小男孩也就算了，还当着这么多人的面不表扬自己，肯定会感到很没有面子，所以就生气了。我充分肯定了儿子的分析，并进一步启发引导说天底下的父母对孩子的爱都是一样的，但孩子的年纪不同总有些先后顺序，作为姐姐应该表示理解，古人还有“孔融让梨”的故事呢，不应该过于小家子气。就像我们家，我和妈妈虽然对你要求比较严格，但这正是我们对你浓浓的爱啊。“停！”对我的借题发挥，儿子立马予以回应，“你这不是小题大做么！要谦让，要体谅，这个我懂了。其他的，扯得有点远啊。”我貌似*地讪笑了下，然后拍拍儿子的肩膀，一起往家里走去。
“儿子，开始做作业！”关于周末的作业安排，女人已经有了一整套的方案，什么时间做学校规定的作业，什么时间做提升自选的作业，时间节点相当清晰，我的任务就是负责贯彻落实。“才刚刚到家不到半小时，再让我看会儿电视吧。”儿子想要讨价还价。“不行，这是妈妈规定的，你要不折不扣地照着样子做！”我严肃地回答。为了保证督学质量，我还特意找了本小说，专门坐在儿子的`书桌旁“陪学”，也算是应了教育专家所谓的“父母好好学习，孩子天天向上”原理了。才一会儿，儿子便以我太靠近他影响发挥为由，让我到电脑房去另行开辟学习场地。在儿子的学习问题上，我向来是不拘小节的，便爽快地答应了儿子的要求。说来也怪，等我到了电脑房，儿子的学习难题似乎一下子增多，一会儿偏旁部首，一会儿声母韵母，一会儿动作描写，一会儿景色描写。总之，只见儿子迈着轻快的脚步来回穿梭，弄得我不胜其烦。半个多小时过去了，我愣是没看几页书。于是，我又言辞恳切地和儿子交流，要求他首先用大局的观点去做整份作业，等从头到尾都做了一遍，在大部分都做出来的情况下，再回过头去检查做不出来的题目，一起来问；其次要尝试着去做每一道难题，不要稍微有点难度就不愿动脑筋，就想着听现成答案。沟通似乎有了成效，接下来儿子果真很长一段时间没有来问我问题，让我美美地看了几十页书。可是，当我蹑手蹑脚地走出电脑房去查看儿子的作业情况时，却让我大为光火：儿子正聚精会神地看着动漫书，作业纸则摆放在一边基本没动。启发教育*沟通很受挫的我，遂重新坐回儿子身边，继续用原始落后的方式“督学”。儿子自知有些不妥，尽管依然非常不欢迎我坐在一旁，但也不好再提什么。就这样过了两个多小时，在我的近距离“盯学”下，儿子完成了规定作业。按照女人的预先设计，儿子相当于用半天时间完成了一天作业，其效率算得上很高了。于是，儿子又开始得意起来，进而又有了提要求的底气与自信。
“儿子，你这个要求不算过分！”对于儿子提出的想到街上纯粹闲逛一下，以便调整身心用更好状态投入自选作业的建议，我觉得相当合乎“劳逸结合”的原理，便欣然答应。于是，我和儿子又行走在了熙熙攘攘的大街小巷上。我们走过小吃店、水果店时，儿子目不斜视；我们走过时装店、首饰店时，儿子旁若无人；我们走过家具店、电器店时，儿子昂首阔步。见儿子闲逛的目的果真如此单纯，我忍不住喜上眉梢，便要表扬他几句。“这样走着是不是比较无聊？我觉得，要是能到什么地方去锻炼下身体，会有意义得多！”儿子抢在我面前提出了他的要求。“好啊！”我刚应了句。儿子马上接茬：“大人说话要算数。”“当然。”“那就儿童公园吧。”“这个嘛！”“要算数！我都好久没有去儿童公园玩了。”虽然女人有言在先，让我不要轻易被儿子牵着鼻子走。可在几问几答间，我还是着了儿子的道，被他给绕进了预设答案。“行，不就儿童公园么？没什么！”不过，真当到了儿童公园，儿子却是高兴而去，扫兴而归。原来，儿童公园一些好玩的项目如海盗船、小火车、旋转飞机等等因为改造升级的关系，都处于“暂停使用”中。为了不让儿子太过扫兴，我就给他出了个主意，让他去坐免费的滑梯。不说还好，一说儿子更是恼怒，不假思索地就给了我一飞腿。我往滑梯处看看，忍不住笑了：坐滑梯的都是些幼儿园的小不点，甚至还有穿开裆裤的。让小学中年级的儿子和他们混在一块，的确是情何以堪！难怪儿子要气哼哼了。为了弥补儿子的失落，我赶紧带他到报刊亭买了本漫画书，又带他到玩具店买了件价廉物美的小玩具，并允诺中午可以继续吃肯德基，儿子这才开心起来。
“我们今天的培训提前半天结束了，你们在哪里？我马上过来！”女人的一个电话，让我的周末护“犊”经历暂时告一段落。接下来，我将在女人的统一规划和坚强领导下，在合作护“犊”的道路上迈出更加坚实有力的步伐。所思所记，遂成一文也。