1、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
4、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
9、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
10、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或*地发展。——卢梭
11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
14、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
16、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
20、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
21、坚持启发式，避免注入式。
22、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
24、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
25、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
26、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
27、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
28、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
29、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、怎样的老师造就了怎样的学生。
33、想让生命辉煌，就别浪费青春。
34、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
36、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
37、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
38、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
39、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
40、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
41、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
42、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
43、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
44、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
45、教师的人格是教育的基石。
46、教师的工作是激发孩子对人生无限的`好奇心。
47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
49、教师要融于师生的相互理解中。
50、教育警句一句话格言 导语：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 以下 与教育有关的教育警句一句话格言 ，供您欣赏。
51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
52、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
53、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
54、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
55、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
56、给学生一个世界，给老师一片天空。
57、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
58、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
59、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
60、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
61、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
