我的教育故事小学教育叙事

  上课铃声响了,我走进教室,发现他们的班主任还在班上讲评作业,看到我后才走出教室。我走上讲台,看到很多学生依然在做他们的作业。我的自尊心立刻受到了伤害,于是我命令说∶“立刻把作业收起来!”同学们很快地收起作业。只有一位戴眼镜的男生还没收好,动作慢吞吞地,好像极不情愿似的。我走到这个学生面前,面带怒容地说:“在不收起来我就没收了!”这个学生抬起头,恶狠狠地瞪着我:“没看见我在收吗?”我说:“还不快点,全班同学都在等着你。”我强忍着怒气,开始上课了。

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  本来事情就这样过去了,但看见他不停的玩弄着手中的圆珠笔,一副心不在焉的样子,特别是他那种不屑的眼神,深深地刺痛着我的自尊,我故意叫他起来回答问题,他站起来就说“不会”。我强忍着怒气,叫他先站着,叫其他同学告诉他,然后叫他再重复一遍,他仍然说“不会”。我想看看他名字,走到他身旁,拿起他桌上的课本看了一眼,万万没想到他立刻把桌上所有的课本都放进了抽屉,发出了“砰”的响声,以示对我的*!为了避免影响大家上课,我叫他先坐下来,继续上课。从其他同学那里我知道了他的名字,原来他是他们班上的学习委员,是其他老师眼中的优秀生。我决定和他好好谈谈,就为他的.态度,就为他是优秀学生。

  下了课我叫他到我办公室来,他竟然没来。我到班上找他,他却躲着我,跟我玩捉迷藏,到了下午第一节下课的时候,终于让我逮到了他。我说:“王朋,你出来一下好吗?”他昂首挺胸的来到我办公室。“老师,你找我有事吗?”语气很生硬。“王朋,你为什么对老师这个态度?”“我又怎么了!没什么态度啊!”“你上音乐课怎么能做别的学科的作业呢?”“你让我收起来,我不是已经收起来了吗?”“叫你回答问题,故意说不会,是在和老师呕气吗?”“不是!我只是不喜欢上音乐课!”“那你喜欢上什么课?语文、数学、英语?”“是的!”我说“你不是不喜欢音乐课,而是你的内心深处,并不喜欢音乐老师对吗?或者说音乐不是你们考试的科目,对你的成绩没有影响,所以你一直不重视这门学科对吗?于是音乐老师在你们的眼里也不值得尊重的!”“不是!是因为你没经过我同意就拿我的书!侵犯我的*!”想知道我的名字可以直接问我啊!为什么要拿我的东西!”

  我一时语塞,于是,我决定换个角度。“听说你是你们班的学习委员,还是英语培训班的尖子生,你的学识一定很渊博,素质也很高了,请问你知道该用什么态度和老师说话?”他立刻不说话!“那么,如果今天你们班主任叫你到办公室你敢不去吗?班主任或其他老师找你谈话你会用这种态度和他们说话吗?”他摇摇头。“是不是老师叫你回答问题,你回答不出来觉得很没面子?”他不说话!“我后来不是跟其他同学说了是随便点的吗?我不是已经给台阶你下了吗?老师给台阶你下,你是不是也要给台阶老师下呢?”他点点头。

  看到他真有承认错误的意思,便和他心平气和的谈了很久,首先我也承认了我的态度不好,同时也让他明白到,素质教育包括很多方面,音乐也是素质教育的一个方面,一个人不能只知道学习和考试,礼貌也是衡量一个人的素质标准。他低下了头:“老师,我知道我错了,请原谅我吧,其实我不是你想象的那么坏的。”