1、一切为了学生。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
4、一心育幼苗，两肩担未来。
5、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
6、不自满者受益，不自是者博闻。
7、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
8、不要随便给一个人定性。 教书育人格言2
9、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
10、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。
11、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
12、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
13、严格是真正的爱护。
14、为人要正直，做事重责任。
15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16、了解学生是成功教学的关键。
17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
18、人不可以瞧不起自己。
19、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
20、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
21、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
22、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
24、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
25、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
26、今日足金，明日是尘。
27、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
28、以人为本，是一切教育的出发点。
29、以德感人，为人师表。
30、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
31、优良的示范是最好的说服。
32、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
33、你们永远是我心中最美妙的旋律。
34、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
35、修身养性，教书育人。
36、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 教书育人格言6
37、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
38、全心全意为学生服务。
39、关心而不干涉，协助而不代替。
40、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
41、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。
42、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
43、创新是人类进步的不竭动力！
44、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
45、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
46、千里之行，始于足下。
47、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
48、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
49、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
50、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
51、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、喜欢孩子，善待孩子。
54、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
56、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
57、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
58、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
59、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
60、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
61、堂堂正正做人，认认真真做事。
62、太阳下最光辉的职业是教师。
63、奉献人生，付出才会有收获。
64、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
65、好笋出好竹，好师出好徒。
66、学生没有教师，就象生活没有阳光。
67、学生的满意，是最大的幸福。
68、学生的需求，我们不懈的追求。
69、学高为师，身正为范。
70、学高为师，身正为范。
71、学高为师，身正为范。
72、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 教书育人格言8
73、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
74、宽容别人等于祝福自己。
75、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
76、对待学生要像春天般的温暖。
77、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
78、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
79、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
80、尽多少本分，就得多少本事。
81、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。
82、屋宽，不如心宽。
83、师德是一面镜子。
84、师的人格就是教育工作中的一切。 教书育人格言5
85、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
86、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
87、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
88、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
89、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
90、循循善诱，诲人不倦的是老师。
91、德无常师，主善为师。
92、心灵塑造的最佳工程师。
93、怎样的老师造就了怎样的学生。
94、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
95、想让生命辉煌，就别浪费青春。
96、想让生命辉煌，就别浪费青春。
97、意识是成功教育的基矗
98、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
99、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
100、我们的每一个孩子都是好孩子。
101、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 教书育人格言3
102、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
103、我最期盼的.是学生的点滴进步
104、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
105、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
106、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
107、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
108、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
109、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
110、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
111、扬黄牛精神，做平凡工作
112、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
113、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
114、投入心灵才能闻到生命的醇香！
115、捧着一颗心，不带半根草去。
116、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
117、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
118、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
119、教书育人格言大全 格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编整理的教书育人格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教书育人格言1
120、教书育人，功德无量。
121、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
122、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
123、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
124、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
125、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
126、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
127、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
128、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
129、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
130、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
131、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
132、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
133、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 教书育人格言7
134、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
135、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
136、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
137、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
138、教师的人格是教育的基石。
139、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
140、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
141、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
142、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
143、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
144、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
145、教师要融于师生的相互理解中。
146、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
147、教育人就是要形成人的性格。
148、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
149、教育无小事；教师无小节。
150、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
151、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
152、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
153、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
154、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
155、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
156、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
157、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
158、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
159、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
160、智者乐水，仁者乐山。
161、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
162、有志者事竟成。
163、有所尝试，就有所作为。
164、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
165、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
166、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
167、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
168、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
169、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
170、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
171、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
172、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
173、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 教书育人格言4
174、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
175、水滴石穿。
176、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
177、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
178、热心对待工作，真心呵护幼儿。
179、燃烧自己，照亮别人。
180、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
181、爱就是教育，没有爱便没有教育。
182、爱己之心爱人，律人之心律己。
183、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
184、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
185、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
186、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
187、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
188、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
189、独物之教风，以尽匹夫之责。
190、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
191、生命正因为风雨而变得精彩。
192、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
193、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
194、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
195、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
196、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
197、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
198、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
199、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
200、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
201、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
202、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
203、用真情教书，用真心育人。
204、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
205、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
206、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。
207、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
208、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”
209、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
210、老老实实做人，认认真真教书。
211、老老实实做人，认认真真教书。
212、老老实实做人，踏踏实实工作。
213、耐心、细心、恒心。
214、职业道德是做人之本，为师之本。
215、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
216、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
217、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
218、良言暖三春，恶言记终身。
219、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
220、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
221、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。
222、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
223、要不断地向命运挑战。
224、要体验人生，就要把握现实，相信现实。
225、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
226、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
227、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
228、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
229、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
230、视责任为美德。
231、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
232、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
233、诚愿21世纪，真理和正义成为人类社会最高的法则；人性和理性在全世界取得最后的胜利。
234、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
235、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
236、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
237、说老实话，干良心事。
238、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
239、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
240、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
241、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
242、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
243、踏踏实实做人、认认真真做事。
244、踏踏实实工作，认认真真育人。
245、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
246、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
247、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
248、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
