阅读后继续幸福
看完雷玲老师的“老师的幸福之都”后，我感到很感动。在冬春季节和夏季冬季节，我已经当了近20年的老师。每当我记得学生带给我的快乐和荣耀时，我就会发自内心地感到幸福。这是我内心的美丽梦想。生活的最终目标是追求幸福。什么是幸福？我不能说幸福是什么，我只能说幸福是什么样的。对我来说，幸福就像夏天的温泉，冬天的阳光一样。教师的职业具有极大的幸福价值。
其他人则认为这份工作很好，而这份工作很好。我认为，当我担任这个职位时，我必须将其视为职业。教师是阳光下最光荣的职业。我为能够打开学生的智慧之门而感到自豪。中国教育家陶行知说得好：教育的真正本质在于教育人，教人追求真理，学习成为真实的人。通过知识和技能的教学，也要注意自己的道德行为，因为这也是教育和对学生产生影响的过程。古人说：如果您的身体是直立的，那么您就不会做，如果您的身体不是直立的，您就不会。学生的文化素养存在很大差异。我试图在学生之间营造良好的学习氛围，并树立良好的学习风格。师生互相帮助，相互理解，互相尊重，团结爱心，共同进步。结合学习与生活，逐步形成良好的素质。对我而言，幸福意味着成为一个人，做事，做文化，努力工作以创建一个和谐的社会。我还从学生身上学到了许多杰出的品质，并意识到它们是促进社会和谐发展的宝贵财富。
在教师队伍中，当我受到学生的爱戴并做出自己的一点贡献时，我会感到非常高兴。在课堂教学中，组织课堂教学，关注每个学生，注意信息反馈。激发学生的学习热情，同时激发学生的情绪，使他们快乐并营造良好的课堂氛围。当我站在三英尺的讲台上时，我感到很高兴。我很高兴与许多有前途的老师一起工作，并得到我父母的支持和理解。要感到快乐，老师必须是一个负责任和务实的人，并在此阶段取得成功和成就。雷玲老师的话让我深刻理解，学生不仅要有爱心和耐心，而且要有系统，扎实的理论基础和专业技能；注重教学方法，结合学生特点，在实践中不断探索。一种适合小学生的教学方法。
老师的幸福和不幸福来自两个方面，一个是做自己喜欢做的事情，另一个是在你周围找人。让学校的老师有他们想做的事，然后它就会成功。这是目标。一个好的教师团队应该有自己的长处，以便每个人都能发挥自己的长处；一个好的老师团队也应该有一个好的结构。良好的人际关系也非常重要，这有助于在学校中营造积极的氛围。
为了快乐，老师们自己应该节制道德，多读书以拓宽眼界，并从教育到教育。老师是否快乐完全取决于一种感觉。面对现实的客观存在，调整自己的心态，在艰辛中获得乐趣是一种幸福。任何事情都需要一分为二。例如，如果您听一堂课，有些老师会很生气；一些老师以此为契机。如何看待问题是决定幸福与否的最重要因素。其次，教师应该多读书，多看社会，开阔眼界。一些老师简单而可爱，而另一些则敏感而脆弱。他们觉得老师很苦。实际上，除了教育之外，社会上的许多职业都承受着巨大的压力。我们不仅应该学会向上看，而且还应该学会向下看。教师应珍惜自己的工作，要慷慨大方，并调整心态。
在教学中，我一直坚持以老师的身份向高等教育学习，以身作则，以自己的个性魅力感染并培养学生。积极探索教育教学规律，逐步形成自己的教育教学风格。在教育和教学工作中，我将继续学习和学习一些先进的教育和教学理念，并用我的辛勤工作使学生心中的知识种子在家庭和社会中绽放和开花。