如何将理科高中女生的分数从514提高到625（1）

首先，声明514是我的三分模拟考试分数，而625是我的高考分数。我在一年之内（不超过100天）就提高了100分以上。但是我也可以宣布上学期的期末考试分数563。因此，我不敢说我​​可以在100天内获得100分，但必须达到60分。

这是针对中级学生的。它讲授如何从中级提升到高级。分数在500到600之间的学生应该更适合。这部分学生的基础应该没有大的问题，但是他们将无法解决难题。主要问题是，他们在主观科目上无法获得高分。我正在谈论如何将基础知识应用到考试中。

我的性格非常懒惰+缺乏专心，效率极低，绝对不夸张，我还没有见过任何学习效率不如我的人。通常，其他人可以在1个疗程的晚上修理中做什么，但我可能没有完成3个疗程。我说的当然不是每个人都可以向我学习，而是要告诉您像我这样的懒惰人可以达到这种效果。如果您努力工作，您肯定会比我做得更好！

实际上，提高数学的第一步对于任何学科都是一样的，找出您的弱点。当然，只有100天，而且不可能涵盖所有内容。但是我们必须知道，高中数学教科书如此之多，而练习本的增加甚至更可怕，但是高考数学试卷只有21个问题，怎么能全面？在剩下的时间里，我们需要练习的是找出我们在高考必考点中不及格的情况，并打败每个人。仍然是数学。

让我们分解高考卷，看看它们。共有三种选择题，填空题和回答题。选择题很难确定类型。每组多项选择题都会有不同的测试地点，空白填空题也是如此，这并不常见。这次我将首先讨论解决问题，这是个大问题。以广东话为例。有五个固定类型和六个问题：三角函数，概率和统计量，实体几何，解析几何以及函数导数的最终组合。还有一个不确定的问题。科学是功能性问题，文科是应用问题。将大问题分解为这些类别很容易。一般来说，概率和统计，三角学和实体几何这三个问题的难度相对较低。如果您想获得120分，则必须确保获得所有这三个问题。分钟。如果您在这三个方面都有缺点，则需要进行特殊培训。

谈论数学。作为理科学生，数学具有世界性。在科学课中，有一个公认的法律。您的数学排名是多少？总分徘徊。不要问我为什么，我不知道，但是每次都一样！数学不好，要获得更好的总结是没有用的！不能分开！

我的数学道路非常困难。当我在高中一年级的时候，老师很好，很温柔。我可以听课，成绩很好。通常，测验100可以大约80（我们是省重点高中重点班，老师的问题很难解决）。但是当我在高二的时候换了老师的时候，我从没上过课，成绩也因此直线下降。从高中二年级到高中三年级的第三个月，我几乎没有以150的三位数测试。特别是在高中三年级，问题的难度变得更加困难，这使得我经常只有前2个问题。为了提高数学水平，我认为最重要的不是做更多的事情，而是学习如何挑选和做这件事！之后总结经验非常重要！我周围的许多女孩都很有效率，并且提出很多问题。一本厚厚的特殊培训书，一个问题不好，阅读答案，复制答案，然后做下一个问题。我可以告诉你，这样做绝对是事半功倍！

那么如何进行特殊培训呢？绝对不是拿着一本厚厚的特殊培训书，不是一个问题，没有阅读答案，没有复制答案，而是回答下一个问题。我们必须选择要做的问题，我们选择的是高考的问题类型！在我高二的下一个学期中，所有特殊培训书籍都被抛在一边。多年来，我从省购买了高考问题（这是为了感觉问题类型变化的惯性），以及来自该省各地的模拟问题和测试问题。这两个步骤完成后，您还可以进行所谓的专家预测问题。注意，有两个关键字，这是省份（不同的问题类型一无是处）并设置问题！我买了一套问题。绝对不是一组问题。这是五月中旬以后要做的事情。不要事先回答所有问题。这种方法只是为了使您习惯考试的气氛和思考方式。 20天就足够了。

我要购买一组问题的原因是因为高考中有所有问题，而这种问题就是我们需要做的。在特殊工作簿中，许多问题类型没有在高考中测试。例如，功能主题，里面的大问题仅与功能知识有关。这种主题不一定很简单，但是绝对不会经过测试！这只会浪费您的时间！

但是每次休息仍然是我们正在做的事情。例如，我发现我的三维几何图形还不够。然后，我将在所有问题中找出实体几何的主要问题，并花几天时间完成这些问题。这样做时，请注意不要重复相同的类型和解决方案。例如，我以前使用异型棱镜的问题非常糟糕，也就是说，那些全部由平行四边形组成并且难以建立坐标系的棱镜。因此，当我在实体几何方面进行培训时，我对易于建立坐标系的立方体和金字塔不做任何事情。只是做你自己的软弱。我只完成了3天的三维几何图形，并且已经完成并掌握了所有可以测试的类型，将来我也不会为我的3D几何图形问题所困扰。

这是最有效的特殊训练方法。使用高考的问题类型进行特殊培训。我使用了45套“星星”，每个城市的模拟问题实际上都是我的特殊练习的主题。毕竟，就高考问题而言，有很多变化。也许您认为在考场中进行数学运算是非常正式的，但是当我们在考场中进行数学运算时，大多数人会很茫然。不用说我，计算量和阅读量从未见过海洋大师。可以在模拟问题中出现的问题并不奇怪也就不足为奇了。重要的是，它们是可以在高考中测试的问题类型。

您必须首先灌输一个想法。高考是要获得积分，不管你是否愿意，获得积分都是能力。对于必须接受的问题，您必须获得满分，对于不可接受的问题，必须获得满分。对于前三个问题，想获得120分的学生，这三个问题必须获得几乎满分。接下来的三个问题可能不会超出我们的控制范围。但是，必须确保希望获得130分的学生在这三个问题中获得25分。这三个问题通常是解析几何以及函数导数的综合应用。

首先让我谈谈解析几何，这种问题类型是我最大的麻烦。计算量大，计算复杂，有些问题很难想到。在这里，我以这个例子为例，教您如何处理无法克服的弱点。

我当时为自己设定的目标是数学方面的130。我的数学基础不好，可能很难达到更高的水平。这个目标是现实的，但那时距90年代还有一段距离。我分了130个，整合了自己的能力，并得到了以下计划：选择+在空格处加上满分；前三个大问题不能扣分；最后一个问题，我只能得到6分，即8分。点；倒数第二个问题可以做两个问题，并扣除4分。 （启发性生活https：//）关于解析几何，通常存在两个问题。即使我不回答第二个问题，也不会影响130。为什么您这么慷慨地放弃分析几何的第二个问题的7分？这是处理无法克服的障碍，发现无法克服的弱点并予以摒弃的方法。

放弃就是有针对性地放弃。例如，如果我的目标是130，我可以定期放弃两个小问题，同时确保其他问题能够得到满足。我通常不练习我决定放弃的问题类型。这样做是为了增加时间和分数比例。毕竟，时间是有限的，所以我们应该把时间放在快速改进上。

让我说说我高中三年级已经过的这种方法-完善目标分数的方法。

测试结果出来后，许多学生会关注排名以确认他们的进步。因为持这种观点的人太多，所以我不会反驳，但我觉得排名不是我可以直接控制的。决定排名的因素太多。因此，过分关注排名会导致一种无能为力的感觉，无法控制自己的结果……但是，分数直接由我们控制！每一点的得失完全取决于您！分数是我们可以控制的！因此，我们应该注意分数的进步。高中三年级的每一次考试，应该说难度不会有太大变化。当然会有难度差距，但是我们无法控制同一场高考的难度。我可以随意发送和接收简单而又困难的考试题，而且我只能依靠控制分数！

完善目标的方法：以自己为例。我当时为自己设定了650个目标。我完善了5个科目，总结了自己的能力水平。我设定了以下目标：汉语125，数学130，英语120，化学135和科学140。每个主题的目标都是我认为可以通过适当的努力实现的目标。接下来，我将进一步完善每个主题。例如，对于英语，我为听力选择设置了26分，为听力和选择信息设置了3分，为完形填空设置了10.5分，为阅读理解设置了22分，为信息匹配提供10分，为论文提供11分。 ，大组成21分。通过这种方式，可以计算出每个主题和每个部分的目标分数。您可以清楚地看到您在特定区域内距离目标有多远。然后合理安排时间和练习水平。

只有这样的目标才有意义。根据个人的实际情况和目标，分数的不同直接反映了个人在复习过程中的优先级。只是在桌子上刻复旦中文大学是无效的。

这种目标细化方法非常有用。我们不是顶尖的学生。每个主题的目标都不是140。我们不需要回答所有问题。我们要做的就是找出可以最大化积分的地方。这种方法是要告诉我们在哪里还有改进的余地，以及改进此部分所需的努力程度。同样，它将使实践更具针对性。

实际上，我在高考中表现不佳。我不得不问为什么我不知道。也许是因为我通常太懒了，并且依靠机会主义的技巧...我会改变我刚才说的话。如果每个项目的总分是10分，那么9分的努力+ 6分的方法可以使高考成功。 。

我们宿舍里有一个同学，他非常努力，非常有效率，他的成绩也逐渐提高。也许方法不如我，所以提高积分的速度不如我，每次比我低10到20分。但是她非常扎实，当她参加高考时，她可以说她的成绩比我好。因此，我用鲜血的教训告诉大家...上帝奖励努力工作，努力工作是最重要的！

[如何将理科高中女生的分数从514提高到625（3）] [如何将理科高中女生的分数从514提高到625（2）]