关于阅读学前教育故事的思考（之一）

我们的幼儿园为我们的老师订购了《幼儿教育》一书。我非常喜欢它。它非常接近我们幼儿园教师的生活和学习，并且从不同的角度和方向指出了教育和教学的方向。这本书的“前卷”部分使我有深刻的感受，因此有许多短篇小说和伟大的原则，这些使我得到精神上的启蒙，精神上的满足，知识的提高和视野开阔。

今天，我利用儿童可以小睡的地方，再次打开了《幼儿教育》一书。大人物“铁杵磨成针”进入了我的眼睛。每个人都知道，这个故事已被成年人用作道德榜样，教导孩子们要有毅力。我希望孩子们能理解真相，并利用老祖母的毅力和毅力来解决问题和克服困难。一直以来，这个故事收到了很好的教育效果。书中是否有“铁杆磨成针”的新解释？带着怀疑，我一口气读完了它。看完书后，我开始思考。在这本书中，没有人会对奶奶的毅力表示钦佩，但她太愚蠢了。经过这么长时间，为什么不买针呢？过去，我们都知道“铁杆扎成针”的故事的寓意，也就是说，看到目标时，您必须坚持目标。但是，在当今社会，灵活性尤为重要。文章说：改变是生活的一般规律，“适者生存”，如果要“适应”，就必须“改变”。不适应就如何生存？这个例子本身并没有错，错误在于我们用于教育的观点和方法。只有将时代的信息注入教育，它才能充满生机和焕然一新。

通过这种欣赏和学习，在总结自己的同时，我也深刻地意识到了环境对儿童成长的重要性。环境装饰应使孩子能够充分感知，独立参与和合作。因此，在创造环境时，在考虑儿童利益的同时，还必须考虑儿童的当前发展水平，努力使每个儿童都感动，从而发挥环境对儿童的影响，进一步促进儿童的成长。孩子的成长。

　　关于阅读学前教育故事的思考（三）

我还订阅了《早期儿童教育》杂志，并且从阅读多个问题中受益匪浅。

老师推荐的几篇文章给我留下了深刻的印象，尤其是“听孩子的内心声音”。这种情况很有特点。它使我想起不久前一个朋友在QQ空间中的一篇文章。儿童的教育方式。

他们的父母说送孩子上幼儿园会让孩子生病。幼儿园里的所有孩子都是自己做的；每个孩子的父母都需要准备各种环保袋，以便孩子可以携带不同类别的物品；每个幼儿园都有很多沙子，所以让孩子们玩耍；有很多套衣服，脏的时候会换衣服，要求孩子们换衣服。幼儿园基本上没有知识课程，但经常组织户外活动以了解自然。没有所谓的兴趣课程...

我非常感谢“幼儿园教育”对我的灵魂的启发。它也是基于感觉：无论如何，我们的老师应该从多个角度思考更多，改变一个方向，从另一个角度出发，只有这样，我们才能拥有突然开放的，完全不同的感觉和体验。让我们成为一位适应时代的老师，以多方面的方式教育我们的孩子，使他们能够在理解和真理的基础上适应时代的发展。尝试一下，我们将学到更多，获得更多，体验更多。

　　关于阅读学前教育故事的思考（二）

看到儿童早期教育第五阶段的环境布局部分后，我印象深刻。儿童住在幼儿园，环境是影响他们的重要因素。看到别人的环境装饰后，我深刻地感受到了环境对幼儿教育的重要性。

在欣赏过程中，实际上并不难发现书中有许多环境装饰。我们的幼儿园也有类似的装饰品。看起来像一种亲密关系。当然，有许多我们还没有看到的装饰品。 ，创造力真的很好。但这并不能否定我们自己的装饰，因为我们还有许多他们没有的好装饰，这些装饰可以称为新颖的设计。例如：长廊装饰着吹入气球的不同颜色的气球，视觉效果也很好；用废纸板制作相框张贴儿童作品；使用一次性餐盘，以使儿童使用不合理的油漆。学习在餐盘上吹油漆等。可以说，这些把废物变成了宝藏，同时间接地激发了儿童的环保意识，并具有教育意义。但是，在总结优点的同时，我也必须承认我们的环境创建存在一个主要问题。可操作性不强，许多装饰仅仅是“只能从远处观看而不是好玩的”。这应该被认为是我们的。致命的弱点。将来，我们应该考虑美学，并更加注意其可操作性。一切都基于促进儿童成长。尤其是在课堂环境中，有必要进行创新并让孩子们学习。不仅仅是为幼儿提供一个简单的环境就可以满足，而且应该更加注意提供一个有利于他们参与的环境，在活动中发挥幼儿的主动性和创造力，从而体现环境的乐趣和可操作性。

就我而言，我们的教育体系我真的不同意。当我学习时，我经历了“不听窗外的东西，只阅读圣人的书”的过程，并且有很多高分和低能力。

我衷心希望我的女儿能有一个健康的成长过程，不仅指她的身体，而且更关乎她的思想和生理。当我的女儿在家时，我建议她弄得一团糟。我什至给她自己惹了麻烦。我把所有的被子都推到地板上，然后把床用作蹦床。我在地板上乱涂乱画。我鼓励女儿做自己的事。白墙问：妈妈，我可以在这里画画吗？我的回答是，您可以画画……女儿会跑到父亲面前微笑着说：爸爸，我反叛了……

我总是在家给女儿一个轻松的环境。我工作很忙，没有很多时间陪她。休息时，我所有的时间都花在女儿身上。有时候，我会降低自己的身份和年龄，降低女儿的大小，并与她一起照顾一些她最喜欢的小吃；有时候，我会把女儿抚养成大人的水平，以便她可以学会照顾小玩具和娃娃。让她知道如何接受爱以及如何去爱。在这个阶段，我女儿唯一要做的就是游戏。每当我回家看女儿时，我都会问：我妹妹今天在学校快乐吗？有游戏吗？我不问老师我教什么样的问题，我也不希望我的女儿在这个阶段参加英语兴趣班。我记得在父母会议上，一些父母建议他们可以学习英语，还有一个视频让父母了解孩子在学校的生活……我不同意这些观点。的确，孩子在这么年轻的时候就离开了父母，在新的环境中会哭泣并变得不舒服，但是父母永远无法为孩子安排一切。一些父母可能认为他们的孩子是起跑线，但是在美国小学，一年级和二年级基本上没有文化课，但是他们担心孩子的生活习惯，学习习惯，社交意识和礼貌。道德教育等素质教育十分重要。请问整个美国是否已失去起跑线？

我记得有一次我遇到一位销售员，该销售员在一家家庭超市出售英语培训班。也许女儿看起来比实际年龄大（另一位父母昨晚说您的家人超大），他礼貌地拦住我说：我可以让女儿学英语！我说我的家人还很年轻...他说：三岁就可以学习。我说：您耕种的都是天才。他说：您也可以培养天才（他可能认为他说的这句话比较好）。但是我说：我不需要天才的女儿。一个天才的女儿还会属于我吗？

在这里，我必须承认我非常自私，但是我不会使用“漏斗”方法来压迫女儿学习这一点，并且，我将根据她的天赋和兴趣尽力而为。我有能力培养她，希望她能有一个快乐的童年和愉快愉快的学习环境。我也希望小乐今年能戒掉那头小猪，但是如果她不能戒烟，那么她只能继续随身携带。我会照顾小猪的卫生。

我还要强调一点：在阅读节的开幕式上，跑过来回答问题的小男孩，我想知道老师是否还有印象。如果您在教学过程中遇到这样的孩子，则一定不要让他回去，要确保他的英勇，当然还要引导他将来服从命令。那时，我看到班上老师对父母代表的表情令人难以置信。从这一点上，也可以解释为，我们目前的教师并没有完全局限于书本上的教学模式，而是给孩子们很大的发展空间。它表明我们的教学正在发生一些变化，这是非常好的。

起初是母亲，我根本没有任何教育孩子的经验。希望老师们能打扰！