窗边的小豌豆读了1000字（之一）
我听说作为一名教育工作者，不读“窗边的小豆豆”是一种渎职行为。我对这本书很着迷，在冬日的温暖阳光下，我读完了《靠窗的窗户》一书。小豆豆当我闭上眼睛，我的脑海中浮现出一个童话般的世界。在这里，小豆豆学会了爱书和关心他人。在这里，没有歧视，没有嘲笑，只有平等与爱心，宽容与真诚。在这里，您还将体验到恐惧，无助和悲伤，所有这些都使小豆豆成长为一个情绪丰富，善良的心和单纯的快乐的孩子，就像校长经常说的那样：“您真是个好男孩！” ，良好品格的培养远比知识的学习重要。
童年意味着幸福。学校教育，特别是基础教育，应使儿童重获幸福，并使他们从纯粹的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培训和教育人们的地方。只有这样，学校才应对所有学生，儿童成长和成长负责。这就是素质教育的目的。这样，应针对性格强或身体缺陷的儿童采取独特的教育方法。 “ Ba School”一书中的学校为我们树立了榜样。对于被要求退学的小豆豆，巴书院打开了大门，不仅快乐地接受了她，而且还给了她和她的同伴们足够的幸福。在Ba Academy中，没有固定的时间表。每节课都是根据孩子的喜好确定的；孩子们可以在大厅的地板上画画，赤身裸体在游泳池里游泳或随身携带。您可以在毛毯露营的大厅里爬上自己的树。这些快乐的事是对滋养的滋养，所以小豆豆不仅学到了知识，而且学到了如何对待和举止。巴学苑作为一所学校的成功之处在于，当其他孩子说这所学校是一所破败的学校时，孩子们在一起大喊：这是一所好学校。
正因为如此理想的校长小林旺作，Ba Academy就像是理想的教育花园。他对幼儿教育有独特的见解：他很有创造力，会考虑使用废弃的电车改造成教室用作上课；他尊重孩子，并具有广泛的人文情感。他很耐心地听着六岁的豆豆说话四个小时而没有打呵欠。当小豆豆把粪坑里的所有东西都拿出来堆成小山时，校长只说：“我把它整理好后再放回去！”他将照顾每个孩子，甚至是身体缺陷的孩子。在小林先生眼中，孩子是大自然的产物，因此对于那些身体残疾的孩子，他总是尽最大的努力来培养他们的健康人格并保护他们的小自尊心不受伤害。他不会阻止孩子做危险的事情，也不会要求他们故意做任何事情。他一直在努力寻找使孩子更容易接受并愿意引导他们的方法。我知道他的教育理念是许多父母和同学所渴望的，所以每个人都希望像小豆豆一样幸运，我也是。
作为老师，面对小林崇作先生时感到I愧。他的教育孩子的方式值得每个教育者考虑。作为读者，在阅读了所有内容之后，我想起了我的童年，也想到了那些老师，同学和朋友。看着那些背着沉重的书包学习的孩子，我们每个人都会很高兴小豆豆遇到了她一生中最好的老师，我们应该认真考虑一下：我们应该为孩子们创造什么？成长环境。
这本书可以说是学生的怀抱。这是许多孩子渴望的学习生活。如果孩子们可以接受这种教育，我认为他们将永远不再害怕学习。学习是生活中的一种极大的乐趣和幸福。回顾当今的孩子真的太沮丧了。艰苦的学习是对读书的刻画，几千年来一直没有改变。即使进行了新的课程改革，学生的生活仍然与这种阅读模式并没有分离。看着一年级的新生阅读。有两天时间，这本书哭了，不愿去上学，一些高年级的临时学生变得害怕阅读。这是我们教育的巨大悲剧。问题还在于我们通过如此努力学习获得了什么，我们真的是天生的精英吗？不不不！我看到的是学生的眼镜，从零开始，从薄到厚。从小到大，从无辜到沉重的负担，学生们的笑脸……。正如书中小林先生的巴学远校长说：“对单词的过多依赖，现代的语言和语言教育可能会使孩子们感觉自然，听众神的声音和触摸灵感的能力逐渐下降？” “世界上最可怕的是，有眼睛却没有美丽，只有耳朵。我不欣赏音乐，有一颗心，但我听不懂什么是真的。我很感动，也没有热情……”
肖林先生看完这本书后经常说：“无论生哪个孩子，他都有很强的素养。长大以后，他会受到很大的影响，而且会受到周围环境的影响。这些良好的品质也可能受到成年人的影响，因此，我们必须及早发现这些“良好的品质”，并让他们发扬光大，并把孩子培养成具有个性的人。”肖林先生不可能充分地发展学生的本性，但我们会尽可能地照顾学生的本性，并使他们的童年尽可能多。
但是，我也衷心为小林先生叹息。现在，他的大多数教育方法都是独生子女，这很难重现。他不能为小学校园建一堵墙，如果学校不够吸引人，那就要怪学生没有发生安全事故。他可以让学生*选择要坐的地方，即使泰明之死在书中也不会引起学生的悲伤，因为座位空了。如果有一个班级有40多名学生，学生将不会因为这个。一团糟。他可以让学生在小河边野餐，在小河边散步，在海边游泳和在墓地里玩鬼魂。今天，由于害怕发生意外，孩子们拒绝了所有有安全隐患的团体活动。
窗边的小豌豆读了1000字（二）
《窗边的小豆子》一书通过一个小女孩的眼睛反映了小林校长和他在学校的教育状况。每个读过它的人都可能会感叹：这是对孩子的真正理解，这是真正的教育！在阅读本书之前，我一直想：成为一名老师意味着讲道，教导，解决难题以及变得受欢迎。如今，仅教师要做到这一点还远远不够。通过阅读，最让我印象深刻的是，要永远激励学生，爱护学生，全面透彻地了解学生，以便我们根据他们的才能教给他们，更好地利用教育。和教学。
1.尊重平等并热情对待
小林先生的教育政策：“无论哪个孩子出生，他都有良好的素质。随着他的成长，他会受到周围环境和成年人的很大影响。这些良好的素质儿童的素质可能会受到损害。因此，我们必须及早发现这些“优良品质”，并将其发扬光大，以便将儿童培养成具有个性的个人。”是的，我们在日常教学中必须尊重平等将每个学生视为平等和朋友，去看学生，以心理解学生，以情感感动学生，并把学生当作一个有血有肉的独立个体。教师必须完全信任学生，并平等对待所有学生。
二，真实情感，师生融合
我记得，最令人印象深刻的是，小豆豆第一次转到巴学院时，她的丈夫从头到尾都露出笑容，表现出极大的兴趣。他听了小豆豆的话几个小时。这是Xiaodoudou这么长时间以来第一次在别人面前这么说。上学的第一天，她的丈夫成了小豆豆的最爱。
每个人都有感觉，但是这种感觉在各种情况和人中是不同的。由于教师角色的特殊性，教师与学生之间存在特殊的关系。但这也决定了师生之间的这种特殊情感。学生们害怕，喜欢，讨厌，钦佩，鄙视等等。简而言之，种类繁多。但是作为老师，您不能偏爱学生，也要以包容的心对待他们。因为要平等地对待每个人，所以这是发自内心的。需要揭示的是内心的真实感觉，以便学生可以体验老师的真诚情感，用爱温暖他们，并用爱融化他们。如果老师能做到这一点，那么学生肯定会慢慢喜欢他的。作为受到广大学生爱戴的老师，师生之间的情感融合，将使教育教学取得更好的效果。
教师的情感是他的个人素质，这种素质的高低直接关系到他的教育教学效果。如今，作为一名教师，我们必须努力在这方面培养自己的素质，并真正关心和爱护学生。
回顾当今的孩子真的太沮丧了。艰苦的学习是对读书的刻画，几千年来一直没有改变。即使进行了新的课程改革，学生的生活仍然与这种阅读模式并没有分离。看着一年级的新生阅读。两天后，这本书哭了，不愿上学，一些高年级的贫困学生变得更加害怕阅读。这是我们教育的巨大悲剧。问题还在于我们通过如此努力学习获得了什么，我们真的是天生的精英吗？不不不！我看到的是学生的眼镜，从零开始，从薄到厚。学生的笑脸或多或少，从无辜到沉重，...就像书中的老师Xiaolin一样，巴学院的校长说：“太多依赖单词和语言的现代教育可能会使孩子的感觉自然，听神的声音和触摸灵感的能力逐渐下降？” “世界上最可怕的是有眼睛却没有美丽。他们不喜欢用耳朵欣赏音乐，但不了解内心的真实。他们感动而又没有激情……”
简而言之，只有尊重和关爱学生，我们才能真正体现教育对他们的作用，才能真正实现“育人”的目标。