关于新教育梦想的思考

文/桃花源

我有机会打开《新教育的梦想》的蓝色封面，就像奔跑的马一样思考，让我在过去，现实与未来之间穿梭。我的脑海似乎一片广阔。朱永新的作者在风平浪静的石头上扔石头，使涟漪长时间散布开来。而我紧紧抓住的是简单但具有凝聚力的话：“理想的老师应该是一位天生躁动又梦幻的老师。”

这本书从十个方面论述了作者的理想教育。它具有清新简洁的语言风格，线条充满了作者对教育的理性思考，充满了对教育的热情。这深深地感染了我，使我对教育书籍有了不同的理解！该书放弃了“研究式”研究，扎根在肥沃的教育土壤中，并着眼于构成现代教育要素的核心词汇，包括道德，智力，体育，艺术和劳动课程，学校，教师，校长，学生，父母等，以热爱教育，热情，理性和建设性的态度。他们为我们描绘了理想的“教育风景”，阐述了他们作为教师，教育研究人员和教育管理人员的教育主张。

这是一本有关“教育”的书。它的大部分章节都从教育和教学中存在的现象开始，然后分析其弊端，并给出解决问题的方法，即作者的理想教育。就像灯塔一样，引导着我们的教育。例如，在文章“理想的老师应该是一个自信，自强，不断挑战的老师”中这样一段话：理想的老师应该不断追求成功，设计成功，更重要的是成功。因为一个人进入这个世界并且不知道他将成为什么样的人，所以只有通过击中可能成功的每个黑暗点，才能消除成功的火花。值得称赞的是，教师具有这种或那种冲动，并具有这种或那种冲动。当老师停止敲打时，这意味着他在生活中失去了意义，对自己的生存失去了信心。 （）给了我动力和希望。从作者的自我介绍中，我们知道特殊时代赋予了作者特殊的经历。他可以成为普通人的教育家。这是他成功的影响的结果。我为什么不能我怎样才能成功击中它？我应该如何改善和挑战自己？我在想。这些是我以前从未想到的问题。他们给了我灵感，并为我未来的教育事业找到了目标。我的目标是不断寻求突破并找到合适的教育方法。其中有另一段：一位老师讲的不是他教了多少年，而是他认真教了多少年。对于某些人，他教了一年，然后重复了五年，十年甚至一生。有些人教了五年。一个已经教了五年的人与一个已经教了一年但一生都在重复的人不同。给了我警告和启示。我应该好好照顾每一天，思考每天教学中的得失，成为一个真正的教学者。