看完乌鸦的巢

在这段时间里我读过的书中，“乌鸦的巢”给我留下了深刻的印象。这是一个相对繁重的读者，主题较少。在故事的最后，小乌鸦长大了，全部飞走了。只有乌鸦妈妈留在巢里……，老师问新欣：“小乌鸦做了什么？”孩子们必须有自己的见解。新欣说：“小乌鸦去学技能了！”我问新欣：“小乌鸦为什么飞走了？”新欣说； “小乌鸦长大了，不需要妈妈喂养，所以它们飞走了！”也许这是所有故事的最好结局。奉献和奉献导致了成长和独立。这是母亲的结果，是老师的结果，也是成品的结果。如果从西方国家的角度来看，这肯定会结束。每个人都感到高兴。我不知道老师是怎么解释班级省略号的，我对正在盯着空巢的乌鸦妈妈感到有些沉重。如果小乌鸦长大了，不需要妈妈的帮助，它们就会飞走。这不是我们作为母亲想要的结果，至少不是中国母亲想要的结果。中国传统观念教会我们“尊重老人和孝顺父母”必须“回馈”并为老人提供养育。现在，在孩子们身上灌输了多少“孝道”教育，更常见的是祖父母对他们的“孝道”，以他们的思想为观念，他们的喜好是偏好。这些孩子在大爱的笼罩下的成长如何使他们思考他人的感受并为自己的贡献而感恩？ ！因此，孩子们一定会像鑫鑫告诉我的那样回答每个母亲。 “由于它们长大了，它们会飞走。”

故事结束了。我停顿了一下，继续问：“乌鸦妈妈在想什么？” “我在想小乌鸦学到了什么技能。”它似乎没有用，并继续激发着“母亲乌鸦已经老了，不能再飞了。如果我出去找食物该怎么办？”欣欣眨了眨眼睛，说道：“小乌鸦会为她的母亲找食物！” “这不是小乌鸦的学习技能吗？”带给我妈妈。 “这确实是一个新想法和新思维。但是我仍然不知疲倦地教导：“但是孤独的母亲有多寂寞？”欣欣拍了照，仔细地看了一下。据估计，她带回了自己的想法：她全心全意地”，新欣致歉地说道：“小乌鸦会回来陪伴妈妈。”“是的，为了小乌鸦的成长，妈妈付出了很多。小乌鸦长大后，他怎么能自己飞走，把母亲独自留在家里，母亲老了，真可惜！”我在适当的时候提出了“回馈”理论。顺便说一句，我给父母讲了一些关于孝顺的故事，这些故事“满足了九个年龄，可以保暖座位，对亲戚孝顺，有责任”，让孩子们感到另一种结局。在省略号中学习故事中的中国传统美德。

教育不是故意的。有时它可以源自一个小故事，有时可以通过随意提问来体验。感谢您分享阅读书。这个小故事令人着迷，图片色彩丰富，内容新颖，总有意想不到的幽默结局。最重要的是给我和我的孩子多一点沟通和运输的媒介。