关于优秀教师事迹的思考（之一）

在读完王胜英老师的榜样后，我为她感到震惊。她对生活的崇高追求，崇高的道德操守，强烈的责任心，无私的奉献精神以及愿意牺牲的精神使我难以平静下来。她是教育人民的典范，是生活的典范，是当代人民教师的杰出代表，也是我们学习的光辉榜样。

王升英老师，作为一名小学老师，已经一天三十来了，每天都在撒血和养育新一代。如果她用简明的语言总结她三十年的教学经验，那将是六个字：“光荣，艰辛和快乐”。

1956年，她出生在一个普通的农民家庭，过着贫穷的生活。他小时候得了小儿麻痹症并残疾。然而，她身体残障，被确定为“骄傲地争取春天”的绿松，植根于一个贫瘠的山区村庄，将青春和鲜血献给了山区的孩子和山区的教育。她是这样认为的，也是那样。她在学校里住了20年，在家里住了10年。她遭受了自己的家人的痛苦。她根本不在乎！为了最初的誓言，她勇往直前！

王老师是红旗渠的儿女，她的自力更生，勤奋工作的精神一直激励着她。她有勇气面对山区的贫困，危险的环境和肢体残疾，并且顽固地实现了“培育鲜艳的花朵世界和建设中国的支柱”的雄心。她用自己的亲身经历，三十年的奋斗，动人的专业精神以及无私而无所畏惧的教育为所有教师树立了榜样。

与王先生的事迹相反，我们的许多老师确实有太多的空白。我们现在的老师没有年龄的限制，只有新时代的教育理念，新的教学理念，她为教育付出了太多，但她仍然比自己更爱教育，这真是令人钦佩。这样的事迹对我来说是洗礼。我一直认为我是一个好老师，值得当学生！实际上，将爱真正地献给孩子不是那么容易和简单的。成为一名好老师是每个人的梦想。尽管在过去的20年中我做了很多工作，但我却失去了很多我遗忘的工作。尽管我一直在第一线接受教育，但我仍然显得微不足道。当学校看到这样的事迹时，我没有抱怨一切，也不累。我认为，只有当每个人都可以从工作中进一步理解教育的真正意义和教师的幸福时，他们才能真正，自愿地为教育默默贡献，成为最好的老师。

为了教育和我自己，我愿意一生致力于教育！

关于优秀教师事迹的思考（二）

每个普通的名字，每个最基础的农村教师，都具有勇往直前的勇气，宁愿放弃改变职业的机会，也要坚持艰苦而贫穷的教育工作；有一种“对我来说不是天生的，但随着我变得更亲”，对生活的热爱。这些都是他对无私奉献教育的坚定信念。这种蜡烛精神使普通名字在中国广为流传，遍及整个教育领域，并成为我们所有教育工作者的榜样！

在学习了三位老师的先进事迹之后，我充满了情感，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，像孩子一样爱孩子，这是老师最崇高的灵魂！我相信，只要我们所有的教育者都具有以上三位老师的烛光精神，整个教育界将充满荣耀！

5月26日，在我们学校的所有老师都了解了三位老师的先进事迹之后，我感到非常激动，也非常不安，尤其是他们表现出的高尚的道德风范，这让我更加感动。

他们一天教学十年，认真，敬业，勤奋，进取，勇于创新，积极开展教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著成效；他们过着简朴的生活，在教学，克己和事迹上诚实，自学成才。他的爱无私地奉献给党和人民。他们的崇高品格和道德不仅受到学生和老师的尊重，而且受到人们的高度评价。

“穷而坚强，不要掉入蓝天。”像这些诚实，朴实的人民老师一样，他们表现出高尚的道德和顽强的意志，无私的奉献，默默无闻，并为教育事业奉献了自己的努力和力量。他的身体闪闪发光，充满了老师的道德光彩。孔子说：“如果身体是直立的，就不要秩序；如果身体不是直立的，就算不遵守秩序。”中小学教师为未成年人提供了很大的灵活性。教师的道德表现会影响学生的行为。一生。作为老师，榜样的力量是无限的，他的榜样必须比言语更重要。我们必须追求卓越的职业道德并追求高标准。这是未来建立国家道德素质的基础。

教师道德是中国优秀文化的精髓，是优良革命传统的重要组成部分。要教导和教育人们，老师必须首先是老师，而教育者必须首先是示威者。教师的专业特征决定了教师必须具有更高的素质，而教师道德是教师最重要的素质，也是教师的灵魂。他们告诉我们，一个人可以如此积极地对待工作和生活，如此真诚地与人相处，并如此热情地帮助他人...在当今冷漠与孤立的时代，我们需要什么，不是这种态度吗？和生活方式？可以想象，如果我们生活中到处都有这样的人，那么我们的社会将更加和谐，充满温暖，更加人性化和怀旧。

在研究了这些动人的故事之后，我深刻地意识到：一个人可以如此积极地对待工作和生活，可以如此真诚地与人相处，可以如此热情地帮助他人……我很感动，并且我从中学到了很多。这也使我再次熟悉了老师的职业。在今天的工作中，我认为我应该以真诚的态度对待它，努力成为一名优秀的人民老师，并尽我所能地接受教育。

关于优秀教师事迹的思考（三）

作为我们这一代人，自成为一名老师以来，我一生致力于教育。无论我如何担任这个职位，都可以说大多数人都当老师。

左向平在做什么，也是大多数老师在做什么。无论是关心学生的学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是学习还是身体成长，我们大多数老师都在做。同样的事情。

我们许多老师默默地做着同样的事情。许多老师走了，很多老师来了。他们仍然在做同样的事情。我们没有人发现和挖掘许多人的行为，也没有人这样做。我很在意这些事情，但是老师的工作最终需要有人去做，而且仍然有很多老师在做老师的工作，例如左向平。幸运的是，左向平的工作已被发掘。出来让人们知道，仍然有些人在默默无闻地接受教育。

我们知道我们的时间在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作中需要的知识也在进步。我们的许多老师并没有缺乏真正的工作精神，但是他们缺乏快速适应社会变化的能力。精神或能力，这时我们最需要的是如何使我们尽快适应这种变化并拥有这种精神。

左向平老师很好的说：“我实际上没有太多的信念。我只想成为学生喜欢的老师，让父母放心的老师，以及人民满意的老师。不要错过学生。就是这样，其他人。我还没有考虑过。我从心底想，既然你喜欢这个职位，就必须让学生喜欢你。”

要成为学生喜欢的老师，父母可以信任的老师和人们满意的老师并不容易。这不容易。说起来容易和不做就容易，特别是当现代学生喜欢学生时，父母可以放心，人们会感到满意。对于教师而言，这更加困难，因为我们的现代教育不仅需要一种真正的工作精神，而且还需要一种大胆创新的精神，以及实现“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念的能力。

我们向左向平老师学习。实际上，我们必须能够利用这种东风来实现我们的教育和教学能力完全转变的目标。我们的许多老师每天都在努力工作，但始终没有效果。为什么呢？因为我做了很多无用的工作。我们目前的教育和教学不仅是艰苦的工作，而且是熟练的工作。没有熟练的工作就不可能完成现任老师的工作。我们现在需要的是如何正确地指导学生独立学习，以及如何建立能够终身学习的学生。但是，如今，我们许多教师的学习教育机制不是在刀刃上而是在刀背上利用自己的力量，因此效果很小。 （）

当然，学校的教育和教学效果与学校领导的管理和要求有很大关系。左向平老师的教学成功，不仅因为他的教学能力，还因为他是校长。他的管理和决策自然符合他的教学要求哲学，我们的其他学校也符合充分发挥教师能力的哲学吗？

例如，在准备课程，课堂，管理学生，家庭作业，学生指导，创建教学环境，确保教学条件，处理师生关系，出勤方法等方面，相关问题将带来不同的正面或负面影响。

如果我们真的在考虑教育和教学，那么这些问题就不能忽视。

我希望我们可以借鉴左向平的事迹，以便有机会进一步发展我们的教育，而不是过去的旧有形式。

蜡烛的精神永生！