记住300个单词进行辩论（之一）
在接下来的五个星期五的第二节课中，老师和学生在教室里进行了辩论。当然，辩论不是暂时决定的。在这一刻，我们做了一个星期的准备。
辩论会的规则：分为两个派系，利与弊。赞成者有利于诚意，而对方则不利于诚意。我是对方的球队，也是球队的负责人。我将带领五名辩论者加入战斗。当老师第一次说要举行这次会议时，我充满信心，而不是骄傲。我有听过吗？ “谦卑等于自卑”，我给了我很大的鼓励，并开始了历史性的辩论。
刚开始时，正面给我们打了个令人压抑的问题，但我们的所有人员都没有得到展示，他反驳了。时机已到，我提出了一个问题：“单方面，请保持诚意。有什么好处？”我特意问了这个问题，以便为我的防守打下良好的铺垫，并一举消除平方。
这场激烈的辩论被突然讲话的老师打断了。老师说这个游戏让他很高兴。他不认为我们会在这一点上开始辩论。他还说了很多事实，无论如何我都记不清了。我非常喜欢这场辩论。
记住300个单词进行辩论（二）
这场辩论的主题是“我们应该谈论诚信”。
老师开枪“惊堂木”，辩论开始了。
赞成者和反对者各自派出6名辩论球员开始第一轮比赛：各抒己见。我们是职业选手，辩论的手是琼南，她很有道理：“生命之船不堪重负，放弃和获得，失去和获得。失去了……”琼南可以给对方以冒犯。什么！对手并不害怕，他们也不甘示弱。第一位辩论者选择了瑞兰，她的舌头只有三英寸。她一站起来，就给人一种险恶的感觉。她比琼楠更有信心！广场的第二名辩论者是我，我也雄辩，而不逊于以前的同学。接下来的辩论者也很生动，没有人愿意输给任何人！
老师又拍摄了“木槌”，开始了“山雀换山雀”活动！这个链接很棒，尽管某些内容不是针对别人的观点，例如“口水战”，学生们正在为我而战，这真的很棒！
第三个链接-“提交摘要”不次于第一个链接。双方派代表作了总结。前面的琼楠和对面的董宏可以说得很好。他们很棒！
第一次辩论是如此令人兴奋！
记住300个单词进行辩论（三）
我们辩论的主题是“打开一本书有用吗？”老师从毛遂自荐的学生中选出6名学生作为优缺点。
在学生们羡慕的眼中，六名辩论者走上讲台，有秩序地分隔了双方，开始了辩论。
在第一轮中，六名辩论者中有一些使用名人的名字来证明他们的观点，（）一些使用个人经验来证明他们的观点，而另一些则通过生活中的例子来证明他们的观点。也许准备不够充分，也许从来没有上过辩论的舞台，六个参赛者的声音都不大，说话的速度也太快了，我们无法呼吸清晰。
在这六位辩论者中，给我留下最深刻印象的是姜一鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用“营养产品也已经过期”，有效地反驳了范彦臣的名言“书是世界的营养”。这使每个人都感到精神焕发。
辩论进行到第二轮，但无法继续进行。因此，老师做了总结。她说，在正确的时间，正确的位置以正确的方式阅读正确的书绝对有利于放松，否则可能无济于事。