1、一个人是否有创造力是一流人才和三流人才之间的分水岭。 -哈佛大学第二十四届校长普西对培养学生创造力的意义的理解
2、一代又一代的学生，就像海浪接连降落。有时它很安静，有时它在猛烈的风暴中咆哮。无论我们认为人类历史是单调还是疯狂，都有两件事总是新鲜的。这些是青年和大学追求的知识的追求。我们大学的年龄可以用几个世纪来计算，但是只要它热切地追求这两件事，它就永远不会老化。 -哈佛大学第25届校长博克（Derek Bok）在第340届毕业典礼上的致辞。
3、人类的希望取决于那些知识渊博的先驱们的思想，这些思想先驱们比普通人思考了多年，几代甚至几个世纪。 -哈佛大学第21任校长艾略特对哈佛教授的期望
4、人类过去和现在的努力消除了知识道路上的许多障碍。让我们继续努力消除残留的障碍。 -哈佛大学第十九任校长昆西对新生和毕业生的期望
5、大学的荣誉不在于其教学楼和数目，而在于其代代相传的质量。 -哈佛大学第二十三任校长科南特总结了哈佛大学的政策
6、未经父母，监护人和私人导师的同意，任何学生不得买卖，买卖或交换超过6美分的物品。 -哈佛大学第一任校长伊顿（Eton），后来成为校长
7、每个受过教育的人都应该对一切有所了解，但是对个人事物却了解很多。 -哈佛大学第22任校长洛厄尔的名言
