1、一些美丽的数学定理具有这样的特征：可以很容易地从事实中总结出来，但是证明却被深深地隐藏了。 -高斯
2、一年简直像树谷。十年不像一棵树；一生就像一棵树。 -关中
3、不要生气，不要发动，不要发出；不要生气。 -孔子
4、严格的父母在家庭中没有区别。善良，父母是善良的。全家人像朋友一样相处。 -福泽幸吉
5、习惯的力量难以抗拒。做好事并不难。困难的部分是养成做好事的习惯。 -张之华
6、习惯要么是最好的仆人，要么是最坏的主人。 -温延廷
7、人才只提供一些种子，而不是既定的知识和美德。这些种子需要发展，只有在教育和养育子女的帮助下才能实现发展。 ——Kalov
8、人类教育不能由他人来教。人们必须修身养性。苦修绝不是文化。教育是通过人的主动性实现的，而教育则牢固地立足于主动性。 -比希特
9、仅当您致力于自我教育时，您才可以教育他人。 -乌申斯基
10、从美丽的事物中寻找美是美育的任务。 -席勒
11、他的身体是正确的，他不会这样做。 -孔子
12、以前喜欢电缆，我们每天都用新绳子包裹他，不然他很快就会变得坚不可摧。 -Mei Mann
13、作为父亲，最大的乐趣就是他一生可以根据自己的行进道路来启发和教育自己的孩子。 -孟天
14、保留儿童的天性，并根据其指出的知识运用知识武装儿童的天性。 -艾默生
15、做好事并不难。困难的部分是养成做好事的习惯。 -尹爱华
16、先生不应该当老师。他的责任是教别人。学生不应该学习。他的责任是学习生活方式。 -陶行知
17、创造人的是自然，但启发和教育人的是社会。 ——Belinski
18、初始教育应该是一种娱乐活动，这样就更容易发现一个人的自然嗜好。 -柏拉图
19、只有经过适当的教育，一个人才能成为一个人。 -Comenius
20、后缀在情感上辞职，旁观者画了题词。 -刘烨
21、善于利用时间的人总能找到充裕的时间。学习成为时间的主人将极大地使您受益。 -詹姆斯·杜布森
22、因为道德是生命的基础。这不好。即使您具有一定的知识和技能，它也不是很有用。 -陶行知
23、在儿童集体中，舆论的力量完全是一种可以感受到的物质和实践教育力量。 -马卡连科
24、在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更为重要。 -康·奥尔
25、在造福人类的所有原因中，第一件事就是教育人民。 -卢梭
26、如果你在一个学期养成良好的习惯，很快就可以成为一个完美的人。 -曹国彦
27、如果学生对学习没有积极的要求，老师越会限制对知识的关注，学生对自己的学业表现就越会漠不关心，并且降低了他们的学习欲望。 ——Suhomlinski
28、如果孩子的个人自尊心没有得到加强和发展，他的道德面貌就无法形成。教育技能的全部窍门是掌握儿童的这种自我激励和道德自我激励。 ——Suhomlinsky
29、如果我们不采取任何措施来提高学生的考试成绩，我们将采取海上战术并死记硬背。这将失去我们的下一代。 -Michael Gesson
30、如果有人不能自学，就不能教育别人。 ——Suhomlinski
31、学习然后知道不足，教导然后知道困难。 -《礼记·学习》
32、学生要学习就必须学习。只有绅士才能教那些永不厌倦的学生。 -陶行知
33、家庭教育的另一内容是培养儿童的服从。顺从的养成可以使孩子长大成长。相反，如果他不注意培养孩子的顺从性，他将变得突然而自大。 -黑格尔上一页 1 2下一页
34、对于父母来说，家庭教育是首要的自我教育。 -Krupskaya
35、幸福在于创造新生活。这取决于在*时代成为国家主人的大智慧人的转型和再教育。 。 -奥斯特罗夫斯基
36、德育成功的“秘诀”是，当一个人还是一个少年时，他应该在盛大的社会生活的背景下向他展示整个世界和他的个人生活。展望。 ——Suhomlinski
37、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力总结了世界上的一切，促进了进步，并且是知识发展的源泉。严格来说，想象力是科学研究的一个真正因素。 -爱因斯坦
38、懂得如何激发人们并使之成为一门伟大的艺术。 -埃米尔
39、我们必须始终感到祖国的土地在您的脚下稳固，我们必须与集体生活在一起，我们必须记住，正是集体教育才教育了您。那天，如果您脱离集体，那就是结局的开始。 -奥斯特罗夫斯基
40、我们有无产阶级道德，应该发展它。
41、我们深信教育是国家几千年的基本计划。 -陶行知
42、我们需要的那本书应该是一把锋利的斧头，可以打破我们心中的冰与海。 -卡夫卡
43、我认为一堂好的课应该让学生“小脸红，小眼睛发光，小手伸直，小嘴永远张开”，这是活力的具体体现。 -著名的特殊老师孙双进
44、我认为一堂好课应该让学生“小脸红了，小眼睛闪着，小手举起，小嘴总是张开”，这是生命力的具体体现。 -孙双进
45、抱着一颗心，没有一半的草。 -陶行知
46、指针下有瓦特，冷淡的眼睛有牛顿，假笑的有爱迪生。不要太忙把他们赶走。不要等到您坐在轮船上，开灯，学习微积分，然后再将其识别为小学生。 -陶行知
47、播种行为可以养成习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运。 -萨克利
48、教于有正正光，心地勤奋。 -王永斌
49、教任何作业的最终目的是不需要教书。 -叶圣陶
50、教学的艺术不是教技能，而是激励，唤醒和启发。 ——Distoyhui
51、教学的艺术与教学技巧无关，而与激励，唤醒和鼓舞性有关。 ——Distoehui
52、教师不告诉学生他们可以为学生说些什么，他们不做学生可以为他们做的事情，并且学生可以理解他们可以理解的内容。 -吴书生
53、教师必须具有健康的体质，农民的技能，科学的思维，艺术的兴趣以及改革社会的精神。 -陶行知
54、教师的立场是“千教万法，教人求实”。学生的职位是“成千上万的学习，学会成为现实”。 -陶行知
55、教职工应该做学生要做的事。他们需要学习教师和员工的知识；他们必须遵守学生的规则。 -陶行知
56、教育不能创造任何东西，但是它可以激发儿童的创造力来从事创造性的工作。 -陶行知
57、教育孩子喜欢种花，精心浇水，施肥和关爱成功。但实际上，并非所有人都能很好地开花。如果他们不知道，他们必须请他人学习花卉栽培的经验和技巧。 -舒天丹
58、教育工作者必须耐心和不耐烦地工作，决不能完全折衷于任何一端。 -保罗·弗莱雷
59、教育是为了灵魂，雕刻仍然是大理石。 -爱迪生
60、教育是人们心灵的教育，而不是理性知识和知识的积累。教育的实质是：权利动摇另一棵树，云动摇另一朵云，灵魂唤醒另一个灵魂。 -贾斯珀斯
61、教育比X习更有价值。 -郭秉文
62、教育没有装满一桶水，着火了。 -人
63、教育的实质是克服动物的本能，发展人类独有的所有特征。 ——Suhomlinski
64、教育的目的是使年轻人做好终身学习的准备。 ——R。 M. H.
65、数学是科学的皇后，数论是数学的皇后。 -高斯
66、朋友是有价值的，但敌人可能是有用的。朋友会告诉我我能做什么，敌人会教育我以及我应该做什么。 -席勒
67、每个决心献身于教育的人都应该容忍儿童的软弱。 ——Suhomlinski
68、每次学校关闭时，都会再有一个*。 -马克·吐温
69、毫无疑问，应该学习那些正在学习的人，但毫无疑问，这里必须要教那些有疑问的人。 -朱Xi
70、没有爱，就没有教育。 ——Suhomlinski
71、爱与苦果酿造；勤奋朴素的才干。 -《对联》
72、父母应该善于细心观察孩子，并从他们的一举一动和支持性的话中发现孩子的好奇心。 -木村圭一
73、父母的行为习惯是儿童学习的教科书。 -张美玲
74、犯错的人应受到惩罚。但是他们不应该因为犯了一个错误而受到惩罚……但是为了将来不再犯错。 -Comenius
75、真正的教育者不仅教真理，而且教学生对真理的态度，激发他们对美好事物的鼓励和钦佩，对邪恶事物的不宽容态度。 ——Suhomlinski
76、知识不是完整，完美无缺的东西。它一直在创新，并且一直在前进。 ——Plyanisnikov
77、编写一生的教学计划的老师可能不会成为著名的老师。如果一位老师写作三年，他可能会成为一位著名的老师。 -叶兰
78、美丽可以激发智慧，美丽可以发表演讲，美丽可以感觉良好，美丽可以培养道德。美国在儿童发展方面的全面职能是无可指责的。 -著名专辑李吉林老师
79、美育者，应用美学习的理论是在教育中，旨在提高自己的情感的人也是道。 -蔡元培
80、老师不教别人他们得到的结果。最重要的是教人们如何获得结果。 -梁启超
81、良好教育的关键是老师，其次是老师。 -永井道夫
82、荣誉是一种卓越的品质，因此只有那些高尚，积极向上或受过良好教育的人才能获得荣誉。 -爱迪生
83、请注意，多态是幸福的源泉。 -罗素
84、课堂教学应引导学生攀登知识之山，情感之山，思维之山和个性之山。 -著名的超级教师孙双进
85、课堂沟通中师生之间的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听和对话，而关键在于老师耐心地倾听。 -星期一
86、谁知道比谁好，谁比幸福的人好。 -孔子
87、过世，醉酒，做梦，不活跃，徒劳多年，这是the废的生活方式。 ——Distoehui
88、问题不是要教他各种学习方法，而是要培养他对学习的兴趣，而当这种兴趣完全增长后，就教他学习知识。 -卢梭
89、音乐可以激发或抚慰感觉，绘画可以令人赏心悦目，诗歌可以令人兴奋，哲学可以获得智慧，科学可以改善物质生活，但是数学可以提供更多的东西。 -克莱因
90、高层次，复杂的劳动是这种劳动的体现。这种劳动比普通劳动需要更高的教育成本，其生产需要更多的劳动。时间。因此，它具有更高的价值。 -马克思
