1、11：
2、12：
3、16：17！由于对手众多，我们处于不利地位。最终，对手以18:17获胜！ 激烈的辩论结束了，我的口才有了很大提高。我希望下次能赢！ 记住辩论的组成（三） 今天，我们举行了辩论。争辩的学生竭尽全力为自己辩护，而观看的学生兴奋地看着并享受。 我们的六年级和七年级是六年级的第一次辩论比赛。因此，老师首先解释了规则。最初，规则是：
4、 记住辩论的组成（之一） 随着课铃的响起，我们的辩论比赛也拉开了帷幕。让我们首先解释一下我们的观点。首先，张世文从正面表达了自己的看法。他说：“在线游戏将提高学生的智力，也可以锻炼学生的视力。”他的讲话结束后，对手成锡熙站起来说：“你说的是有道理的，但有些学生忍不住玩对身体有害的游戏。”前面的人说：“你也可以玩打字游戏，这样就可以锻炼打字能力。”然后，对手的成锡熙再次回答。“您只是在谈论一些人，但是有些人会在互联网上玩有害健康的游戏，还有一些人学生们去黑网吧玩游戏，他们无法摆脱网瘾。”方芳说：“玩拼图游戏会增强视力和智力。”反对者说：“你只是在谈论一小部分人数很多，但有些人会玩一些黑暗的游戏。”该广场的人说：“对于那些益智打字游戏和连连看，这些游戏将培养同学们的视力。”反对者说：“但有些人会杀死他们的生物父母为了玩网络游戏，还有一些人人们在玩网络游戏时突然死亡。”10：
5、及时反驳对方，使对方无话可说。以上几点是辩论的最佳演说。 辩论开始了。首先，从积极方面谈论信用的学生会发言。 （）我们认为信誉更重要。因为在这个世界上……积极的学生在说话，而我们的反对者也不是闲着，他们在讨论。由于它不能重复而只能补充，因此需要默契合作，老师可能会提出问题。在任何时候，这都变得更加困难。课后铃声响起时，老师说：“这场辩论将赢得另一面，因为在电脑上玩真是太糟糕了。 记住辩论的组成（二） 今天是我第三次参加作文课，又是时候进行创造性思维课了。今天我们要举行一场辩论比赛。问题是：学习是痛苦还是快乐？老师完成规则后，辩论开始了。我支持正方。 达成协议后：作为广场的主要辩论者，我必须为第一种观点做好充分的准备。开始吧！ “我们认为：学习是幸福的。魏书生老师曾经说过：学习是一种乐趣……”我son谐的话语在教室里回荡了很长时间……我不仅只是坐下来争论。我开除了我们毫不犹豫地立即反击。太悲惨了。我们的工作人员没有检查信息，只有一个女孩检查了！我们两个人与7个人作战。我们都冷静地挑战，谨慎地进行了反击，以有利于对手。我的大脑迅速飞来飞去，想出了“反拦截策略”，所以我立即进行了反击。对手王一波阻止了我继续反击，我一句话就把他抱了起来！我继续反击，那个女孩和我团结了起来，互相看着对方的情报，一起成为一个杀手！让我们作最后一战！这场战斗确实奏效了，但对手只犹豫了5秒钟，然后再反击，再次战斗！以下是反对白色谎言的同学的演讲。我们的观点是，善意的谎言很重要。在人们的生活中，对立的同学驳斥了繁荣的同学的观点，但是由于支持对立面的学生过多，所以他们在上正的学生很少，讨论起来非常不便。很少有人可以表达自己的建议。这在正面和反面之间形成了鲜明的对比。反对派如火如荼。相反，积极无动于衷。如果不是在马老师的帮助下，恐怕那真的不是活着。 辩论逐渐结束。学生们仍然想这样做，不想结束，但是时间不允许。因此，马老师作了总结。学生们，我们这一堂课的辩论会非常成功，我真的没想到，结果证明我们同学的口才是如此之好。我最初只是想简单地谈论一下。没想到学生的口才让我感到惊讶，特别是两位同学，尤其是1-号广场-殷静源和反广场-----聂亚贤。成为我们班上一些更有才华的人。我相信学生们在下一次辩论中会表现更好！
6、双方是；信誉是正确的一面，善意的谎言是不利的一面，您必须注意自己的位置，不要感到困惑。
7、还要注意用具体的例子表达您的意见。
