辩论组成（之一）
古人说：“展开是有益的。”一本书可以带给自己知识。有人说：“放松可能没有好处。”读不健康的书是有害的。今天，我们班级就这个话题进行了辩论。
辩论开始了，利弊代表都拿着材料的副本。首先，郑芳的同学首先站起来，用严肃的表情说：“读一本好书是有好处的。国内外许多古代和现代的才华横溢的年轻人都读过很多书。祖国作出了贡献，因此我认为“打开书籍是有益的”。
反对的同学立即反对：“读一本对自己有害的书会导致违反法律和纪律，误入歧途，不合理，甚至在严重情况下自杀。”反对的同学也举了一个例子，我想非常具体。
正方的同学很快采用了这句名言：“书是世界的养料。一天没有书，一百本就荒芜了。”
反方牙同学仍保持不变的脸说：“根据国家统计，年幼的孩子不适合阅读有害的书籍，只有成年人才能阅读。否则，他们会发疯，后果不堪设想。”
就这样，你说了每句话。过了一会儿，老师说：“辩论将开始*辩论。”老师讲完后，免费辩论开始了。老师拍拍我们的手，示意我们停下来。老师宣布打成平手。他还说：“取消预订的用处是指读得好的书。读对您有好处的书。”
经过这次辩论，我受益匪浅。如果我们想了解知识，就需要阅读更多。如果我们不读书，如果我们不学习知识，我们将是近视的。这不利于我们的成长，但我们必须选择阅读并阅读得好。
这确实是一场精彩的辩论。
辩论组成（三）
今天下午，我们班举行了一次特别的“小辩论”。
老师首先将桌子摆成“八”形，然后让双方的论据都放在适当的位置。看着别人辩论，我好紧张！
轮到我们了！我们是广场，辩论的主题是“小学生应该阅读更多的课外书”。没想到，除了三个“叛徒”陈丹丹，高玲和陈苗苗仪反对外，其他人都成了我们的“战友”。 ，葛老师看到对手只有3个人，因此他加入了“支持”组织。
这样，利弊代表了一直在争论的同学。你说一个字，我说一个字，直到下课结束不停止说话。
我认为书是有益的。它们是知识的海洋，是对人类的知识帮助。高尔基曾经说过：“书是人类的阶梯。”不读书的人没有知识。但是，我也同意某些书籍有害的观点。孩子们最喜欢的漫画《蜡笔小新》中包含对人体有害的图片。这就是所谓的不健康书。只要我们不读那些有害的书，我们就可以增加知识。
辩论组成（二）
今天，我们在作文课上进行了辩论。广场的主要主题是：开放纸很有用。反对派的主题是：放松讨论可能没有好处，辩论尚未开始，每个人都认真而紧张。
钟声一响，张老师就说：“辩论将从现在开始。”李学佳站起来说：“开书有益于读书。因为书中有知识，所以记载了从古至今的各种事物。知识，知识的丰富和积累是有意义的书。我们都是小学生。当然，我们需要读书以扩大视野并获得知识。”李学佳以为对手无法回答，但夏晨兴反驳说：“因为有些书的内容会影响学习。阅读时间很长。我的眼睛是近视的。现在很多摊贩出版不健康的书以求赚钱。当我们阅读这些不健康的书籍时，我们会受到不利影响，但是书籍的内容对我们的成长非常不利。我们应该阅读这些书籍吗？”
广场上只有四个座位，我正要上去，（）没想到，周颖，董应飞，袁世玉带头，a！我以为还可以，但是现在... a！英雄没用！
激烈的辩论如火如荼！看，利弊彼此面对面，而且彼此之间并没有像斗鸡那样屈服。双方进入高潮，袁世玉脸红了，但他的嘴就像炸豆子一样无法停止，齐子夫也“帮了忙”，陈丹丹是如此着急。高玲没有帮助，她的目光似乎好像是想在广场上吃东西，但周颖和董应飞冻结了观众。哼!如果您不辩论也不坐下，我会划一个圆圈并诅咒您！我觉得很不服气。戚自谦和袁世玉互相合作，互相凝视，互相凝视。太酷了，呵呵！
在这个关键时刻，葛老师不在了。毕竟，江还是很热。老师的“看数千本书，走数千英里”使我们无语。我真的很想说：“但是最容易得到的老师要比“旅行数千英里”方便得多！”“很遗憾，听众无法表达自己的意见，可惜，他们的肠子是遗憾的蓝色。
看到我们即将举起“白旗”，我感到焦虑不安，就像一只热锅上的蚂蚁一样-转身，希望向前冲去为他们说话。
“叮叮铃……”课后铃响了，辩论结束了。尽管我们没有赢，但我们所有人都动脑筋一起思考。我们发挥了口才和韧性。胜利或失败并不重要。这是我们的参与。这样想，我并不后悔。