误解的组成（之一）
误解经常发生在我们的生活中。那经验告诉我：当发生误解时，一个人不应该以怨恨来对待另一个人，而应该同情，以宽容和智慧解决争端，并以爱重塑友谊的桥梁。
那天放学后，我去操场上打篮球，打了两个篮球。过了一会儿，其他班上的几个同学来借球，我同意了。他们高兴地离开了。
我打了一个球，我问他们要球，但是他们说他们已经把球还给了我。我不说有可能！但是他们说我是骗人的，我必须还钱。我自己没看到。我赶到操场上找到它。然而，操场是空的，甚至连球的影子都看不见。我冷笑，哼！他根本不还钱，也没有任何素质。所以我阻止了他们，并愤怒地要求他们解释。没想到，他们也着火了并与我吵架。最后，我们几乎战斗了。
此事件发生后，他们再也无法相互通信了。有时他们在走廊上碰面，假装是陌生人，或者只是互相盯着对方以示警告。在篮球场上，我不会在他们的班级中增加任何人，而是这样做。这两个阶级之间的关系已经被我们破坏了，友谊的桥梁变得“摇摇欲坠”。
终于，一周后的一天，我们班上的一位同学看到我总是很沮丧，问我发生了什么事。我沮丧地告诉他这件事的原因。他满是惊讶：“这是不可能的！他们确实将球还给了球，球就在我们班级的内阁中！”然后，他打开柜子的门，指向我。什么！引起麻烦的篮球安静地躺在那里，和我丢的球完全一样。我可疑地看着他，他尴尬地笑了笑，露出了我内心的疑惑。
原来，那天外面的同学确实把球还了，但他们只是把它放在一旁，我没看到。后来，我们班的同班同学过来接了球。原来，他是真正的“罪魁祸首”！但是我误会了那些外面的同学。这时，我突然感到内。
感到内gui的感动使我进入了他们的课堂，我鼓起勇气将他们召唤出来，并真诚地向他们道歉。我看起来不像是他们拍拍我的肩膀说：“没关系，找到球是最重要的。误会不算什么，将来我们会成为好伙伴！”所以我们互相看着对方再次微笑。并排在一起...
在经历了这种误解之后，我们两个班级之间的关系变得越来越紧密。这件事也给了我很多启发。它教会了我：当发生误会时，不要与另一方交战，并以宽容和友好的心对待你的“敌人”。只有这样，我们才能解决冲突，使我们的生活更加和谐，美好。
误解的组成（二）
一个令人耳目一新的早晨，小明比平常晚了很多。快到了上课的时间，所以他记得老师说他要他的同学买一支笔。他赶紧出屋子，急忙买笔。
小明去了文具店，挑选了一支紫色笔。到达学校后，小明自豪地掏出笔，对全班同学大声说：“看！我有一个典藏版的笔！漂亮吗？”
小明开始了第一堂课，心想：呃，这么漂亮的笔，我最好把它放在铅笔盒里。大约20分钟的课后，老师要求学生用钢笔画出本书的重要部分。小明下意识地去买了一支新笔，但笔似乎已经蒸发掉了！小明满头大汗，在桌子上和桌子底下四处张望。小明无意间瞥了一眼小刚的桌子：哦，天哪，我的笔在哪里！小明惊讶地看到小刚手里拿着笔在做作业。小明心想：下课后我必须把笔拿回来。
课后，小明生气地把小刚带到办公室请老师发表评论。听了小明的话，老师对小刚说：“小刚，快点把笔还给小明。”小刚没有时间向老师解释。 ，小明把笔拿走了。
在第二节课上，小刚非常难过，他的眼泪落在书本上。小明一拿出语言书，就在书中找到了笔。小明心想：我怎么会误解小刚？下课后我该告诉他什么？
终于等到第二堂课结束了，小明尴尬地脸红了起来，把钢笔交给了小刚，说：“小刚，很抱歉我弄错了。我的笔和你的一样，笔塞进去了。一本书。”小刚说：“我只需要改变它，我们仍然是好朋友。”小明说：“我必须摆脱这个坏问题。”
误解的组成（三）
在这个阳光灿烂的日子，中午放学后，小欣拿着十元钱赶到精品文具店。他一进入，哇！多么美丽的文具！小欣一个个地对着它看着。经过仔细选择，最终选择了一支紫色笔。这支笔是时尚笔，与其他笔不同。外观，质量等都是最好的。下午，（）小欣蹦蹦跳跳地上学了，它用这支笔写了漂亮的人物。下课后，小欣将去玩游戏。
课铃响起时，小欣回到了自己的位置。嘿，我心爱的宝贝-紫笔怎么能放在小雯的桌子上？晓欣想：“一定是晓雯偷了我的笔。”他想得越多，小欣就越生气：“太可耻了！我未经允许就拿了笔。”
终于，下课结束后，小欣愤怒地走到小雯说：“你为什么拿着我的笔？你没有笔吗？如果没有，那就去买。”小文说：“可能是这样。误解。”小新没有听小文的解释，而是用一只手抓住了笔。小雯无法得到它，所以她不得不把它交给小欣。
小雯想：“我自己买了一支笔，怎么可能是一个小笔芯？”小雯很困惑。这时，小欣回到座位上，打开书。嘿，奇怪，为什么我的笔在这里？小欣的左手握着笔，小雯的右手握着笔。相比之下，事实证明，小雯和我的笔完全一样。
小欣对自己对小雯所做的事情感到后悔，于是他尴尬地来到小雯，拿着笔到小雯，说：“对不起，小雯，事实证明我们的笔是完全一样的。”小雯说：“没关系，这是误会！”这次事件之后，两人成为好朋友。