1、**是某些物质利益的代名词，例如好食物，好衣服，好住房和获得这些东西的方法。 -阿卜杜拉·侯赛因
2、一个人的教育程度超出了他的智力。这样的人是有知识的。 -马修斯（Jan Matthews）
3、一个没有任何特征的老师，他所教育的学生将没有任何特征。 ——Suhomlinski
4、一些过时和不现实的东西，无论它们是外国的还是土制的，我们都必须大力打破它们，大胆地创造新的方法和新的理论。解决我们的问题。 -李四光
5、一位好老师是一个懂心理学和教育学的人。 ——Suhomlinsky
6、不学习的人会停止思考。每个人都渴望获得知识，一旦对知识的渴望消失了，他就不再是人类。 -南森
7、不要依靠礼物来交朋友。您必须贡献出自己的真诚的爱，并学习如何以适当的方式赢得一个人的心。 -苏拉格迪
8、不要依靠礼物来交朋友。您必须贡献自己的爱心，并学习如何以适当的方式赢得一个人的心。 -苏格拉底
9、不要叹老，它永远不会回来；你必须明智地改善现在。我们必须以坚定的意志投资于一个混乱的未来，不要害怕。 -朗费罗
10、与其找一个困惑的老师，不如独自一人去，可以节省寻找的时间，而他一无所知。 -鲁迅
11、世界上没有人才。问题在于，教育者必须发现每个学生的天赋，兴趣，爱好和长处，并为他们提供充分的条件和正确的指导，以促进他们的表现和发展。 ——Suhomlinski
12、世界上没有人才。问题在于，教育者必须发现每个学生的天赋，爱好和特长，并为他们提供充分的条件和正确的指导，以促进他们的表现和发展。 ——Suhomlinski
13、为明天做准备的最好方法是集中所有的智慧，全部的热情，并充分地开展今天的工作。这是您应对未来的唯一方式。方法。 -匿名
14、书是最好的朋友。当您在生活中遇到任何困难时，您可以寻求帮助，它将永远不会放弃您。 -杜德
15、书是社会，好书是好世界和好社会。它可以培养人们的感情和气质，并使他们高尚。 -波洛科夫
16、书本是思想的飞船，冲破了时代的波澜。它载有世世代代的贵重物品。 -培根
17、书本是最有耐心，耐心和愉快的伙伴。它不会在任何困难和困难的时刻抛弃你。 -赫尔森
18、书籍是在时代的波澜中航行的思想船，它们精心地将珍贵的物品传给了世代。 -培根
19、人们就像树。为了使它们尽可能长地生长，不能强迫它们尽可能高地生长。他们应该是：主张平等，并在他们的早年谋求*。 -陶行知
20、人们还活着，书已经死了。活着的人读着死书，他们可以活着读书。死书读活着的东西，它可以读死人。 -郭沫若
21、人才就像火花一样，可以被扑灭或燃烧。只有一种方法可以迫使它燃烧成熊熊烈火，那就是工作，然后工作。 -高尔基
22、从我的手中学习有数万人。奇怪的是，给我印象最深的不是无可挑剔的模范学生，而是具有特殊特征和独特性的孩子。 ——Suhomlinski
23、他一生的生活是否幸福，安全和吉祥，取决于他是否是一个道德正直的人，并可以作为社会的榜样。因此，修养教育也成为他学校工作的重要组成部分。 ——Pestalozzi
24、作为父亲，最大的乐趣在于能够根据他们一生所走的道路来启发和教育儿童。 -孟天
25、你可以从别人那里得到想法。您的思维方法（即铸造思维的模具）必须是您自己的。 -Ram
26、克服恐惧和建立信心的最快，最可靠的方法是做自己害怕的事情，直到获得成功的经验。 -匿名
27、关于培养和教育人，首先要了解花草的特征，并区分施肥，浇水和开展教育的不同情况。这被称为“根据才能的教育”。 -陶行知
28、关于美德，仅仅停留在认识上是不够的。我们还必须努力耕种，使用它或使用≈种胡椒来使我们成为好人。 。 -亚里斯多德
29、创造人的是自然，但启发和教育人的是社会。 ——Belinski
30、创造力来自不同事物的意外结合。使差异最明显的最佳方法是将不同年龄，文化和信仰的人融合在一起。 -尼古拉？尼葛洛庞帝
31、只有一种了解人的方式：评判别人时不要急躁。 -圣Pevey
32、只有接受适当的教育，一个人才能成为一个人。 ——Comenius
33、只有让学生们不花所有的时间在学习上，而是留出大量的空闲时间，他才能顺利地学习。这是教育过程的逻辑。 。 ——Suhomlinski
34、只要老师曾经对学生撒谎并且犯了一个错误，那可能会破坏他以后的所有教育成就。 -卢梭
35、在儿童集体中，舆论的力量是一种物质和实践的教育力量。 ——Macalenko
36、在我说一句话之前，需要考虑三件事：-方法，地点和时间。 -萨迪
37、在自然科学中，创造方法和研究某些重要的实验条件通常比发现个人事实更有价值。 -巴甫洛夫
38、培养能力必须继续进行，必须随时改进学习方法以提高学习效率才能取得成功。 -叶圣陶
39、培训和教育人和种花草一样。首先，他们必须了解花草树木的特征，并区分不同情况以施肥，浇水和进行教育。这就是所谓的“根据天赋进行教学”-陶行知。工作，工作和智慧中最精神的方法就是最好的方法。 ——Distoyhui
40、好丈夫不是教书，不是教学生，而是教学生。 -陶行知
41、妇女教育不可动摇的目的是养育子女。 -希特勒
42、始终感到祖国的土地紧紧地扎在你脚下，与集体同住，并记住，正是集体教育才对你产生了影响。那天，如果您脱离集体，那就是结局的开始。 -奥斯特洛夫斯基
43、学习上的成功可能会引起人们对学习的更大兴趣，并改善学生的学习自我概念。 -[布卢姆]
44、学习任何知识的最好方法是自己发现它，因为这种发现具有最深刻的理解，并且最容易掌握规律，特性和联系。 -博里亚
45、学校的理想是：不要让任何未经过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会有害，无论他们接受何种教育。 ——Suhomlinski
46、对我来说，读书是消除不愉快生活的最好方法。这项研究无法消除任何困扰。 -孟德斯鸠
47、对父母来说，家庭教育是首要的自我教育。 -克鲁普斯卡娅
48、幸福在于创造新的生活，它在于对伟大的智慧人进行改革和再教育，伟大的智慧人已成为争取伟大智慧的国家的主人。 -奥斯特罗夫斯基
49、当我们第一次读一本好书时，我们似乎找到了一个朋友。当我们再次阅读这本书时，似乎我们又老了。朋友再次见面。 -伏尔泰
50、当许多人在道路上徘徊时，他们必须为珍惜时间的人让路。 -苏格拉底
51、您需要了解科学方法的精髓。不要听科学家对您说的话，而要仔细看他在做什么。 -爱因斯坦
52、我们交朋友的方式应该是为他人谋福利，而不是为他人谋福利。这种友谊是最可靠的。 ——Thucydis
53、我们在世界上只生活过一次，所以我们应该照顾自己的时间。您必须过上真实的生活和值得过的生活。 -帕夫洛夫
54、我们坚信，教育是该国几千年的基本计划。 -陶行知
55、我们所谓的原理问题也是一种按照事物的一般发展规律来处理问题的方法-*
56、我们教育者的任务是让每个孩子看到人类灵魂的美丽，珍惜并保护这种美丽，并运用自己的行动使这种美丽达到应有的高度。 ——Suhomlinski
57、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并用这种无产阶级道德教育下一代。 -卡林宁
58、我是波澜壮阔的人。我相信这可能是我成功的主要原因。我做了每个人都认为自己做不到的事情，而我做了这些事情。让每个人都说我疯了的方法。 -美国吉诺。 Baloch
59、我没有任何方法，只是想了很久很热情。 -牛顿
60、我没有非凡的力量，但我忠诚而诚实，我不欺骗自己，我想成为一个“以身作则”的普通人。 -吴玉章
61、我认为在生活中寻求幸福的最好方法是尊重劳动。劳动可以得到一切快乐，劳动可以减轻所有苦难。 -李大钊
62、教师的个性对于教育者来说是一切。只有健康的头脑才能有健康的行为。 -乌申斯基
63、教育不是要使人们知道未知的事物，而是要做尚未做的事情。 ——Park Sijin
64、教育就是一切。桃子曾经是苦杏仁。卷心菜只是受过大学教育的黄芽。 -马克·吐温
65、教育技能的全部秘密在于如何照顾孩子。 ——Suhomlinski
66、教育是灵魂，但雕刻仍然是大理石。 -爱迪生
67、教育浪费的百分之一将给国家造成严重损失。 -马卡连科
68、教育者的关注和热爱将在学生的心中留下不可磨灭的印象。 ——Suhomlinski
69、最有价值的知识是关于方法的知识。 -达尔文
70、有必要使儿童的思想，手，脚，空间和时间*，以便他们能够充分享受*生活，并从*生活中获得真正的教育。 -陶行知
71、有才华的人无需教育就可以获得荣誉和美德，但是如果没有教育，就很难实现这一点。 -西塞罗
72、有时间阅读，有时间阅读是幸福，这是幸福。没有时间阅读也没有时间感到痛苦。 -莫耶
73、朋友很有价值，但敌人可能有用；朋友会告诉我我能做什么，敌人会教我我应该做什么。 -席勒
74、根据实际情况确定工作原理。这是所有*员必须牢记的最基本的工作方法。 -*
75、每个决心献身于教育的人都应该容忍儿童的软弱。 ——Suhomlinski
76、没有礼貌会让你一眼就看出缺乏教育。正确的教育是使外表彬彬有礼。在同一时间的成长。 -歌德
77、没有自我教育，就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造工作中发挥着重要作用。 ——Suhomlinski
78、父亲的教育方式是鼓励，而不是迫害和要求。这是我们个性发展的结果，绝不是强迫我们进入固定模式。 -罗兰
79、独立思考能力是科学研究和创造性发明不可或缺的能力。历史上任何更重要的科学创造和发明都离不开创造性和发明家对问题的独立而深入的研究方法。 -华罗庚
80、现代科学的目标是什么？这是对真理的追求。科学方法可以随时随地改变。追求真理的科学目标永远是科学的精神。 -朱克zhen
81、生存的人才教育不是要灌输知识，而是要尽可能多地向学生提供发展文化宝藏的钥匙。 -陶行知
82、真正的教育者不仅教真理，而且教学生对真理的态度，激发他们对美好事物的鼓励和钦佩之情，对邪恶的容忍态度。 ——Suhomlinski
83、真诚是世界上行动的最好方式。 -怀特
84、科学不可能一无所获-诚然，除了科学上的汗水之外，没有其他方法可以获得科学。热情，幻想或整体无论从精神上还是精神上渴望它，它都不能代替劳动。 -赫尔辛
85、科学书籍使人们摆脱了愚昧，而文学作品使人们摆脱了无礼。无论是为了真正的教育还是为了人们的幸福，它们都是同样有益的。和必要的。 -Chernyshevsky
86、纪律不应仅被视为一种教育手段。纪律是教育过程的结果。首先，这是学生在生活的各个方面集体努力的结果，例如学校的生产文化和日常生活。 -马卡连科
87、老师教书，他们不是整体上被授予，而是由照相机引起的。 -叶圣陶
88、荣誉是一种卓越的品质，因此只有那些具有热情，积极性或良好教育水平的人才能拥有荣誉。 -爱迪生
89、要学习知识，我们必须善于思考，思考和再思考。我依靠这种方法成为科学家。 -爱因斯坦
90、请记住，您不仅是教学老师，还是学生教育者，生活导师和道德指导。 ——Suhomlinski
91、通过周围的世界之美，人际关系之美教育孩子们高尚的善良和诚实，并在自己的基础上树立美丽的品质。 ——Suhomlinski
92、道德教育成功的“秘诀”是，当一个人还很小的时候，他应该在宏伟的社会生活前景的背景下向他展示世界的个人生活。 ——Suhomlinski
93、钉子有两个优点：一个是挤压，另一个是钻孔。我们必须在研究中弘扬这种“钉子”精神，并善于挤压和钻孔。 -雷锋
94、问题不是要教他各种学习方法，而是要培养他对学习的兴趣，当这种兴趣完全增长后，就教他学习学习方法。 -卢梭
95、阅读和写作是学生最需要的两种学习方法，也是通往周围世界的两个窗口。 ——Suhomlinski
96、阅读时，我们认为这是一个普通的过程，实际上是将人民的灵魂与所有古代和现代民族的伟大智慧相结合的过程。 -高尔基
97、阅读时，我们认为这是一个普通的过程，实际上是结合了古代和现代所有国家的思想和伟大智慧的过程。 -高尔基
98、阅读时，我想站在每一个好的思想面前，就像在每一个真理面前一样。 -艾默生
99、阅读时，数量未排在首位
100、青年教育是国家的基石。 -富兰克林
101、领导学校首先是教育和思想的领导者，其次是行政领导。 ——Suhomlinski
