1、“三英勇敢是中国重要的精神生活。在过去，它被认为是“世界之父”，它仍然是当今个人完美发展的重要指标。 “-陶行知
2、“中国在睡狮，一旦这头睡着的狮子醒来，整个世界就会在她的脚下颤抖。”-拿破仑
3、“中国是一头沉睡的狮子。一旦这头沉睡的狮子醒来，全世界会在她的脚下颤抖。“-法国拿破仑
4、“为了追求“完美”，公共课程越来越成功。各种“模式”或强硬或出色的复制品。 “-李振熙
5、“人们应该像明亮的火焰一样生活，散发出最大的光芒。 ，最终火焰会熄灭，但这比谦虚的小火焰更好。 “-叶尔钦 43”，教育的秘诀是尊重学生。“-艾默生 44”，教育是要使人们成为人们，它在于个人而不是社会。 -罗迪格
6、“先生的责任不是教学，而是教学，教学生学习。好先生，不是教学生，而是要教学生。不仅要教学生学习，而且更重要的是教学生学习。” -陶行知
7、“十个人相爱相聚，可以做万个散民不能做的事情。”托马斯·卡莱尔
8、“历史的目的是为了人类的自我知识。” -Collin Wude
9、“发明数以千万计，起点是-陶行知
10、“因为道德是人的基础。从根本上讲，这是不好的。 -陶行知
11、“在老师的手中教导年轻人的命运，然后在万国和人类的命运中讲授”-陶行知
12、“如果我们不从历史中学习，我们将*重蹈覆辙。” —阿尔恩·托夫勒
13、“学校的目标应始终是：离开学校时，年轻人被视为和谐的人，而不是专家。”-爱因斯坦
14、“学校的目标应该是培养具有独立行动和独立思想的个人，但他们应将为社会服务是他们一生的最高目标。”-爱因斯坦
15、“情感就像肥沃的土地“ ——Suhomlinski
16、“所有知识分子的工作都取决于利益。” -瑞士教育家皮亚斯
17、“教育家，也是人类的事业。” -蔡元培
18、“教育的秘密是尊重学生。”-美国教育家艾默生
19、“无处不在，每天都是创造。那时，每个人都是创造者。”-陶行知
20、“比宇宙还宽的东西是想象力。” -爱因斯坦
21、“没有重大的历史灾难不能用历史进步来弥补。”-恩格斯
22、“百分之一的教育浪费将给国家造成严重损失。”-马卡连科
23、“老师的位置是'千门教法，教别人寻求真理'，而学生的位置是' -陶行知
24、“认识古人而不知道现在被称为卢神；”-王冲
25、一个人的真正伟大在于是因为他能认出自己的渺小。在别人相信你之前先相信自己。 -冯春燕
26、一个理想的品格不仅要表现在满足物质需要上，而且还要表现在满足精神目的上。 -黑格尔
27、一本书就像一艘船，把我们从狭窄的地方带到无限广阔的生命之海—凯勒
28、习惯是一条巨大的电缆。我们每天编织这些线程之一，最终我们无法打破它。--Mein
29、习惯的力量难以抗拒。做一件好事并不难。养成做事的习惯是必要的。--Zhang Zhihua
30、习惯的发展取决于持久性，而持久性具有良好的习惯。给学生一个机会，学生将会给老师一个惊喜。 -刘芳
31、习惯确实是一种固执的巨大力量。它可以支配一个人的生活。因此，人们应该从小就通过教育养成良好的习惯。 -培根
32、人们应该主宰习惯，决不能让习惯主宰自己。美德大多养成良好的习惯。 -朱继华
33、什么是教育？以单方面的方式，养成良好的习惯只需要一句话。 -叶圣陶
34、他跳了起来，不能走十步。他走路十匹马，努力工作。他放弃了，枯木没有破裂。 -条件
35、任何新事物的成长都会经历艰难的曲折。有耐心和信心，永不放弃。 -狄玉平
36、做一个一件好事并不难，一件难事是养成做一件好事的习惯。不良习惯会阻碍您成名和盈利。 -程永平
37、儿童教育的环境应该在以人的爱为指导的世界中。 -《泰戈尔传》
38、儿童的成功教育始于养成良好的习惯。习惯形成品格，品格决定命运。 -马英英
39、动手与动脑，是创造性教育的目的。中国的教育战略是结成同盟。 -陶行知
40、团结一致，合作就可以成功。保护环境，保护红旗，让我们共同举起蓝天，共同建设绿色校园。 -牛建生
41、在提高学生的思想认识的基础上养成良好的习惯。良好的生活习惯将使您终生受益。讲卫生对您自己，对他人，对一生都是重要的事件。 -牛怀文
42、大丈夫的行为，不论对与错，不分利益。服从，无论成功或失败；在永恒，无论生活。 -黄宗xi
43、大处着眼，小处着手，做好事并不难。困难的部分是养成做好事的习惯。寻找方法和借口。儿童的成功教育始于良好的习惯。 -尹瑞琴
44、如果你在一个学期养成良好的习惯，那么很快就可以成为一个完美的人。 -曹国彦
45、如果好习惯是一种道德资本，那么，在同样程度上，坏习惯在道德上是不可弥补的，清偿债务————乌申斯基
46、如果老师没有建立比学生更高的生活观，就不能教书。 -《托尔斯泰传》
47、学习不是模仿某物，而是一种掌握技能的方法。 -高尔基 94：“我的确相信：在我们的教育中，我们常常过分强调纯智力教育只是出于实践和实践目的，这直接导致了道德教育的损害。” -爱因斯坦
48、学生对老师的尊重的唯一来源是老师的美德和才能。 -爱因斯坦
49、对一个城市的评价取决于它拥有多少书店-鲁宾斯坦
50、归根到底，这是对艺术的热爱。 。没有对艺术的热爱，就不会有批评。没有对艺术的热爱，就无法发现艺术家作品中的美。 -《普希金的创作》
51、必须释放孩子们的思想，手，脚，空间和时间，以便他们能够充分享受*生活，从*生活中得到真正的教育。——陶行知
52、悲观的人在被生命击败之前先被自己击败；乐观的人首先打败自己，然后打败生活。 -王国zhen
53、情感就像一块肥沃的土地，知识的种子被撒在这片土地上。” -前苏联教育家Suchomlinski 88我们发现孩子是有创造力的，知道孩子是有创造力的，我们必须进一步解放孩子的创造力。 -陶行知
54、播种行为可以养成习惯；即使你有一定的知识和技能，也不会很有用。播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运。 -萨克雷
55、教育不仅应该关注智力，而且还必须努力使受过教育的人更多敏锐，文明，宽容和友善。————泰戈尔评论
56、教育应在学生与他们的社会和自然环境之间建立和谐的关系。接触。-“泰戈尔传记”
57、教育是对全世代的一种教育，它教孩子们从生活中受益。它与素质教育息息相关。 -关宏宇
58、教育的最杰出功能是，它可以使我们认识到人类是惊人的。泰戈尔”
59、最伟大的科学永远不会满足于无知和怀疑的种子。在强者的心中，这比信仰更富有。 -《罗兰史记》
60、每个人都应该有自尊，自信和独立，否则他们是奴隶。自尊心不轻松，自信心不沾沾自喜，独立不孤单徐特立
61、没有上学就没有真正的教育，同时，不可能有任何辨别力-赫尔森
62、没有书就无法赢得思想战，就像没有船就无法赢得海战一样-罗斯福
63、没有书的房子就像没有灵魂的身体一样-西塞罗
64、活着时，怀疑会担心死亡；死后会担心生命；难怪有太多人过着不舒服，累人的生活。-邢林子
65、理想像晨星，- ——Slizi
66、由于不断的训诫，训斥和惩罚，海姆瓦蒂失去了脸上的微笑，失去了内心的喜悦，并失去了青春的活力。 — —泰戈尔
67、真正的科学家应该是一个有远见的人；任何不是有远见的人都可以只称自己是从业者。 -雨果
68、科学不仅是人类。智慧训练好吧，首选训练也是如此。 -斯潘塞
69、科学不是为了个人荣誉，不是为了个人荣誉。个人利益，但为了人类的幸福。 -钱三强
70、科学之所以被称为科学，是因为它不承认偶像，并且不惧怕过时的旧事物。它非常认真地倾听实践和经验的呼唤。 -斯大林
71、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。杨振宁
72、科学地寻求真理，要求我们的智力从不*地坚持某些假设。--Moloya[3
73、科学家的成就是全人类的财产，科学是最无私的领域。 -高尔基
74、科学家的职责是我们应该继续努力，彻底揭示大自然的奥秘，掌握这些奥秘，以便将来造福人类。 - 太太。居里
75、科学尊重事实，恪守真理，不费吹灰之力。 -通迪周
76、科学开辟的世界变得越来越广阔和美好…………易林
77、科学技术史表明，太多的知识和信息有时会阻碍和限制创新。 --Lang Gaming
78、科学技术的发展和作用是无限的，科学是伟大的。 -邓**
79、科学探索和研究本身包含着最美丽的事物，幸福本身就是回报；所以我在工作中找到快乐。居里夫人
80、科学提供了为年轻人提供营养，让老年人感到舒适；她使幸福的生活锦上添花，并在您不幸的时刻保护您。--Lomonosov
81、科学既是人类智慧的最高成就，也是物质福利的最有希望的来源。 -伯纳
82、科学的大胆活动没有尽头，也应该没有尽头。-高尔基
83、科学的疆界就像地平线：您越接近科学，它就移动得越远-布莱希特
84、科学的进步取决于科学家的劳动及其价值。发明。 -巴斯德
85、科学研究这一领域的进步及其不断扩展的领域将激发我们的希望。——诺贝尔奖
86、科学给人类最大的礼物是什么？它是使人类相信真理的力量。 -康普顿
87、科学绝不是自私的乐趣。那些幸运地致力于科学研究的人应该首先以自己的知识为人类服务。——马克思
88、科学赋予人们确定性和力量，仅依靠实践而不是科学的人们就像没有舵和指南针的划船者。-丹皮尔
89、科学需要人类的全部生命。 -巴甫洛夫
90、绅士的旅行，要冷静，要修养，要节俭。美德，无动于衷是没有野心，无声无息的。 -朱革良
91、行为由习惯构成，习惯由质量构成，而质量决定命运。发展教育至关重要。 -杨丽芳
92、言行一致的人没有深厚的感情。与步行者一起移动的人必须敏捷。 -李彦
93、赢得我们的生活，但我们赢得不了我们留下的笑声，祝福和无尽的爱。——邢林子
94、道路是脚步，历史是人民的书写
95、阅读是好的，但是您必须记住，书只是书，您必须动用自己的大脑。 -高尔基
96、骏马从不宽容愚蠢的骑手以安抚他的胸膛而不拉紧其肚带。 -罗马·罗兰
