教师小学实践自我评估（之一）
今年10月，我在xx学院附属小学2（4）班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在原老师黄老师和张老师的耐心指导和帮助下，我成功地完成了教学实习任务。
为期三周的实习期结束了，请冷静下来再考虑一下。尽管日子很忙，但我觉得自己的辛勤工作和导师的指导使我从实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导和支持下，我听了10堂课，总共上了4堂课。在教学过程中，我认真地准备了课程，编写了教学计划，并立即问老师是否不理解。在每次上课之前，必须由讲师审查教学计划，并在通过后进行课堂教学。如果有任何问题，请仔细纠正。同时，黄先生经常被要求指出缺点和缺点，以不断提高自己。在实习期间，我深深感到上一堂课很容易，但是上一堂好课却很难！这需要很多工作。在授课之前，我认真听了讲师的课。我也学到了很多教学方法和技巧！
在实习期间，作为实习班的老师，我每天都在休息时间保持秩序，进行监督，并耐心地做学生的思想工作。积极与原张老师合作，组织学生到花果山野餐，并在此过程中学到了很多东西。无论采取什么活动，我们都必须考虑“安全第一”的原则，我们走到目的地，但是一路上有石阶，有崎的小路，有些道路甚至被认为是深渊。因此，安全问题绝对不能草率。只要任何姿势都可能引起危险，您就必须毫不犹豫地站在旁边，让学生通过。作为一名合格的老师，这是必须的。教师必须始终牢记“一切为了学生，一切为了学生”。
在整个实习期间，我一直对学生负责，并竭尽所能。我的实践活动得到了很大的改善。我学到了很多我在书本上学不到的东西。作为未来的光荣的老师，我受益匪浅，并积累了宝贵的教学经验。
尽管实习工作很忙碌，但对我的生活却是一次伟大的实验和训练。最后，我要感谢黄老师的辛勤工作指导我。是他教了我很多教学知识，这使我从不成熟的教学转变为成熟的教学。同时，我还要对引导和鼓励我的张老师和附属小学的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在整个实习过程中，我愿意参与其中，着重于经验，吸收许多老师的精髓，并发现自己的许多不足之处。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握释放后的时间，多做研究，认真思考，善于发现。
教师小学实践自我评估（三）
xx小学的一个月实习期已经结束。从一年前的准备阶段到三月的正式演讲，我从这一过程中学到了很多东西。
让我产生深刻印象的第一件事是我对教育的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么热爱教学是使您全心投入教学的动力，无论是备课还是讲课。在准备课程时，您有动力去考虑过程，内容以及学生在各个方面的反应。就像刚开始实习时，星潭市副校长就称“准备学生”，是如何理解学生的反应的。有了这种动力，我们可以提出可以应用于教学过程的更好，更科学的方法，只有启发式的教学方法才能被很好地使用，并取得更好的效果。
第二件事是设定更高的目标，同时在结果不佳时考虑自己的反应。这意味着当效果不好时，您应该承受这种压力。期待更好是很好的，但是如果由于您自己的能力和各个方面的变化而导致教学效果不好，您应该接受这种现实。不要因为一时冲动而破坏整个活动。当我的第二堂课的效果不好时，真的很难接受。接下来的两天对下一堂课的准备没有兴趣和热情。为什么我在前两天做了足够的准备？我在想这个，一次又一次地思考，但课程准备仍然不足，我没有更好地动员学生，既没有期望学生的反应，也没有考虑可能的情况，（）例如第二堂课的黑板问题，这不是预期的。当我上三年级时，我感到镇定和热情，并平静地面对一切。这样好得多，说话速度比前两次慢一些，并且课堂上的错误更少。
一般来说，实习使我收获颇丰。不仅用于教学，而且还用于一切。我抵制了第三节课之前的不良反应，并作了充分的准备。期望对此问题的结果有严格的要求，并考虑最坏的结果并从容应对。这是我更深的经验。
最后，我想说的是，感谢张老师的亲切和热情。无论是试听课还是上课，都必须听每节课，更重要的是要提出学生的问题。找到这些问题并与经验丰富的老师一起解决问题是对学生的最大责任和协助。同时，我们的小组值得学习。互相帮助，照顾并共同进步。
教师小学实践自我评估（二）
离开校园生活后，我进行了短期实习。 10月，我去了xx小学接受试用。在试用期的2个月中，我能够积极地帮助班主任管理班级和同学，帮助老师纠正作业和进行布局设计，并能够完成一次班级会议。 ，积极激发学生的积极性，积极性和有效性。
在此期间，我听了不同老师的各种课程。在课程中，我会仔细记笔记，总结每节课，并学习不同老师的教学方法。积极与班主任和同学交谈，以了解老师的工作和学生的学习情况。
在实习期间，我的思想逐渐成熟。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断完善自己的缺点，吸收更多的专业知识，并提高自己的意识和适应能力。
在口头表达上更加努力。通过这次实习，我了解到，作为一名小学老师，我应该具有良好的品德文化，良好的精神面貌，善于交谈，耐心和对学生友善，并以机智的方式回答学生提出的问题以建立良好的关系。老师。关系。