师范生实习自我鉴定

在担任班主任的实习期间，我深刻认识到成为班主任，特别是初中班主任的困难，工作非常琐碎和复杂。由于初中生的思想还不成熟，他们需要班主任像父母一样在生活，学习，纪律等方面提醒他们。因此，除了教自己的作业外，他们还需要增加许多其他方面。工作，例如上课前的纪律工作，处理公告栏，班主任的演讲等。最重要的是，班主任还兼任思想道德工作课程的老师和家长之间的联络人。在初中担任实习老师的过程中，由于现阶段的学生都是90年代出生的孩子，因此基本上都是孩子。他们没有遭受任何挫折，磨难和内心仍然比较脆弱，但是他们接触了较早的互联网文化，思想也相对较早，因此作为班主任，您必须充满爱心打开学生的心并与学生沟通经常。对于特别顽皮的学生，您必须采取良好的态度进行教育，因为您的态度越强硬，他可能会更叛逆。（）此外，我还利用课间时间与学生交流一些健康且新颖的事物。互联网，使学生可以信任老师，然后再与老师交谈。只有了解学生的内心世界，我们才能获得更好的教育效果。

我的实习学校是北京郊区的一所乡村学校。实习的基本内容包括三个部分：课堂教学，班主任工作和教育调查。在这段时间里，我对实习的自我评估如下：

1.课堂教学：已完成的教学计划为5个，试听课程为5个，课程为5个。

2，班主任工作：组织“欢迎奥运主题班会”观察班。

3.教育报告；完成教育调查报告。

这次实习让我感觉很深刻。一方面，我深刻地感受到了知识和学习的广度，这使我不得不日夜努力地学习；另一方面，我也深深体会到教学的深刻内涵。例如，当我从事教育和教学活动时。

第一次上教室时，遇到了很多我在普通学校没有学到或想过的问题。就是说，当我生动生动地完成一堂课时，我问学生：“课后，给你留下最深刻的印象吗？”学生们看着对方，无语。学生为什么要这样做？我认为这主要是因为学生对学习没有兴趣。

古人说：“知道的人不如了解的人好，知道的人不如懂知识的人好。”兴趣是学生学习的关键条件。兴趣是学习的阶梯。兴趣孕育了欲望，而兴趣却充满了动机。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？

在班主任实习期间，我在班上进行了“欢迎参加奥运会”主题班会议。起初，我遇到了很多困难：例如，学生们的不合作经常让我难过。当时有人建议我使用force方法。例如，良好的站立，良好的蹲坐等。的确，此方法几乎不能维持班级秩序。但是，这无疑会加深师生之间的差距，甚至使学生厌倦学习。

作为教育者，我们必须千方百计营造*和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应将自己视为活动的一部分，这是一组学生活动

这种实习经历使我受益匪浅，我对自己做了很好的考验。作为老师，您必须具有扎实的基础知识和广泛的知识。平时您必须是一个有爱心的人，仔细观察生活，注意周围的事物，并灵活地在教学中使用它们。作为班主任，耐心和毅力，理解和尊重是处理学生工作时非常重要的因素。无论作用如何，我都深刻理解教学的原理。实际上，学生也是我的老师，我们一起成长和成熟。十年的树木，一百年的树木。尽管实习生活已经结束，但我的教学生涯才刚刚开始。知识是无止境的。我永远不会忘记超越自己。面对教育，我将继续热情前进。对于实习也有一些遗憾。主要问题是角色定位。有时我会忽略自己作为实习老师的身份，而将自己设置为观察员，围观者更多，参与和指导更少。另外，实习生活没有达到预期的令人满意，并且有一些原因。缺乏作为实习生的主动性，以及缺乏准备工作。实习两个月，有奉献精神，收获，反思和感激之情。最后，我要感谢我的好老师向凯先生，以及那些友好而可爱的学生。

实习自我评估（三）

教育实践是应用和实践我在学校中学到的教育理论和教育知识，也是对我教学能力的重大考验。实习的成功与将来有能力胜任教学直接相关。因此，我非常重视这个教育实习机会。

教育实践主要包括两个方面：一是教学工作。另一个是班主任的工作。教学是整个教育实践的核心部分。我知道它的重要性。为了确保实习是万无一失的，在实习之前，在老师的指导下，我仔细阅读了相关的教育理论材料，精心编写了教学计划，并进行了多次试讲。使自己对教育和教学过程有一定的了解。在实习期间，我从头到尾认真对待每个环节。因为我了解：实习学校信任我们将学生移交给我们。如果我教不好，我会误导我的孩子。俗话说：上台三分钟，*十年。为了确保每节课都能很好地讲授，备课是关键。我从课程准备的三个部分开始，一遍又一遍地阅读相关教科书，并尽我所能使自己意识到教科书的内容。为了使每个班级的内容充实，丰富，生动活泼，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，我读了很多书并收集了有关信息；为了使老师的解释更容易理解，我进行了多次模拟试听，谦虚地听取了老师和同学对小组的意见，并再次修改了教学计划，使教学计划更加完整，更加完善。操作科学。积极活动是中学生的一个鲜明特征。为了使他们能够专注于聆听并完成教学任务。我注意观察学生的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，并努力吸引学生上课。我知道老师已经完成课程，但教学活动并未真正结束。为了将课堂扩展到课外，及时巩固教学成果，了解学生的知识水平。下班后，我经常为同学提供咨询和沟通，了解学生的学习情况，发现学习上的困难，并帮助学生在下一堂课中解决问题。简而言之，在学生们的合作下，我成功地完成了教学任务。

班主任的工作是教育实践的另一个重要组成部分。班主任的工作质量与班级能否形成良好的班级风格和学习风格有关。因此，班主任工作与教学工作是相辅相成的，但与教学工作却有很大的不同。班主任工作的一个非常重要的部分就是要做好改变后进生的工作。因此，我接任实习班后，便从前任班长开始认真了解班级情况，并经常深入学生以了解他们的学习和生活条件，并帮助学生解决困难。在学习和生活中遇到。学生的好老师和生活中乐于助人的朋友。逐渐获得学生的信任和青睐。在我的实习班里，还有一些顽皮的学生。在我一次又一次地与他们交谈之后，他们的表演变得越来越可爱。集体的集体荣誉感是阶级的精神支柱。为了提高学生对翁主任的认识，我充分利用专题班和普通班的教学形式，开展了生动活泼的班会，取得了良好的教育效果，给班级带来了可喜的变化。班级的风格和外观；为了增强班级的凝聚力和培养学生对班级集体的热爱意识，我组织学生开展各种活动。班主任的工作启发了我，同时教育了学生。

教育实习，尽管我有点痛苦，疲倦，有时甚至感到委屈，但我认为做好这件事是我的努力。我将认真总结教育实习的经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。我已经准备好迎接三英尺的讲台！

普通学生的实习自我评估（四）

从XX XX到XX XX，XXXX，我在xx市第六中学的xx班实习了近两个月。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在前任老师吴老师和班主任x的耐心指导和帮助下，我成功地完成了教育实习任务。

在实习期间，在x老师的指导和支持下，我听了8堂课，参加了32堂课。通常，在教学实践中，我可以精心准备课程，并且设计的教学计划是标准化且准确的。在课堂教学中，教学效果好，可以在课堂上消化和巩固教学内容，教学重点突出，明确，可以成功完成教学任务。同时，课外补习是耐心细致的，认真认真地纠正作业，经常要求吴老师指出缺点和不足，以不断提高自己。在实习期间，我深深感到上一堂课很容易，但是上一堂好课却很难！这需要很多工作。在授课之前，我认真听了讲师的课。我也学到了很多教学方法和技巧！同时，我为每个班级准备了详细的教学计划和课件材料，并将其全部交给教员进行修订。

在实习期间，作为实习班的老师，他在日常锻炼中保持秩序，进行监督并耐心地进行学生的思想工作。在教师节期间，在孙老师的指导和支持下，在学生们的积极配合下，我组织了一次以“尊重老师，重视教育”为主题的课堂展览，受到了广大师生的肯定。

在整个实习期间，我一直对学生负责，并竭尽所能。我的实践活动得到了很大的改善。我学到了很多我在书本上学不到的东西。作为未来的光荣的老师，我受益匪浅，并积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间不能正确把握，并且在有限的45分钟内无法完成教学目标和任务。教学过程和教学环节经常存在疏漏，给学生造成一定的理解困难。因此，我认为作为一名师范生，如果您真的想去上班，则仍需要努力练习并在接下来的两个月实习中取得进步。

尽管实习工作很忙碌，但对我的生活却是一次伟大的实验和训练。最后，我要感谢吴老师为我提供的辛勤工作。是他教了我很多教学知识，并使我从不成熟的教学转变为成熟的教学。同时，我还要对指导和鼓励我的孙老师和第六中学的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！