我的教育感言

孩子的心像水晶一样纯净美丽。孩子的心脏像玻璃一样脆弱易碎。我们作为老师欣赏他们水晶般的心。我们必须保护他们的自尊心像玻璃一样脆弱。

每当我想生气时，我第一次当老师的时候都会忍不住出现。有时我感到内和遗憾，因为我当时害怕那些孩子。有时我感到荒谬，想知道为什么我当时这么生气？现在回首，我真的觉得我做得不好。当时，大概是为了保持一点尊严，也许是为了保留一点脸，简而言之，只是为了证明我是一名老师并且我不受侵犯。在一次又一次地与孩子磨合的过程中，我逐渐学会宽容和学习理解。学生对我们老师的要求不高。只要我们更加真诚，平等和欣赏，他们就会感到满意并“遵守我们的话”。在未来的日子里，我将努力下蹲并与学生交谈，并尝试利用自己的行为来影响他们。

幸福可以使人们寿命更长，幸福可以使人们永远年轻，在我们的工作，生活中，会有很多不尽如人意的地方，但是只要我们不经意地拾起幸福，我们的人生之路就会被洪水淹没。阳光下，我们的青春不会过得很快。因此，我们不仅要抛弃他人的幸福，也不要轻易摆脱自己的幸福，每天都要给我们的领导者一个微笑。 ，我们的同事，我们的好学生，那么，您将是您向他人展示的最美丽的。

　　我的教育推荐（二）

有一段文字是我最喜欢的，两行之间充满了成为老师的骄傲和期望。有一首歌是最动人的，这是老师的品德。有一种生活是最美丽的，就是老师。有一种风景是最有意义的，那就是老师的灵魂；有一个学生自己动了动，就像毛毛雨一样，湿润了种子的梦想。它就像融化的春天，温暖地抚慰着每个人的心。

我很高兴-我是一个带孩子同行的人民老师！

我教英语已经快十二年了。在过去的12年中，我对自己的工作充满热情，积极把握每一次学习和锻炼的机会，并不断积累教育和教学经验，并努力扎实，有效和有效地整合基于任务的教学方法。 ，TPR（总反应法），多元智能，交际法和情境训练法等高级教学概念，并灵活应用于英语教学实践中。

在教学实践活动中，在计算机网络迅速占据教育和教学地位的新形势下，计算机网络对英语学科的教学显示了无限的生命力。在与信息技术集成的过程中，我通过计算机网络积极参与了多媒体辅助教学课程的培训。资源，组合教材，挖掘教材，制作课件，从多个角度和方向设计各种游戏，竞赛和问题，为学生发展横向和类比联想，使学生不仅能保持对已有知识的理解和掌握学到的，也是我学到的各种知识，结合英语进行创造和探索，培养创新思维，增强创新能力，使计算机网络生动而枯燥的学习状况，使计算机网络的教学过程精彩，提高教学效率，并让计算机网络可以提高学生的综合素质，使计算机网络可以跨越各种边界，拓宽学生的学习思路。

另外，我注重反思，经常使用反思的方法来解决存在的问题，改善教学联系，完善教育艺术，创纪录地成长，保存教育的本质，并积累自己的教育生活。

通过实践和总结经验，2004年，我撰写了教学论文“如何使用互联网英语资源”，并在“第二届全国中小学教育专题网站展览”上获论文评选二等奖。同时，我也认真地劝告学生参加课外比赛。其中，陈为坚，姜万菊等学生在2006年和2008年全国小学英语竞赛的五年级组中获得二等奖。

我一直坚持自己的理想和信念，团结协作，为学生创造快乐的和谐世界，带领学生协调发展，尊重和信任，让我们严谨，坚持，鼓励和欣赏，让发现和期望伴随着学生的健康成长。 2002年，我被评为该地区的杰出老师； 2005年，我的论文《和谐校园》获得了街道一等奖，顺德区和谐校园作文大赛二等奖。 2005年，德育论文《动人的爱·让我们欣赏和创造非凡》获二等奖，2005年，我被评为顺德区优秀教师，2006年被评为优秀教师。班主任和街头杰出的年轻先驱导师在2007学年，我加入了西山一家。

转到新环境并转到年级组。新同事，新伙伴，新感觉，聚在一起。从教学和研究到生活，从生活到工作，唇齿相依，共享资源，团队合作，优势互补，友善提醒，热情相互鼓励，理解宽容是许多共同主题，这是西山人性的美。生活的触动！

会面，会面的微笑，一群天真的孩子，与时俱进的同事... 2008年，我努力工作成副班级，因此被评为优秀的学校副班级。 2008年，我成为二年级（4）班的班主任。经过艰苦奋斗，我们班每月连续获得文明班称号。在最后的教学质量测试中，我教的四年级（1）赢得了第一名，论文“关于有效利用互联网英语资源”获得了中国基础教育英语研究资助项目“多媒体和互联网技术应用”。在中小学英语教学中获得“顺德研究小组中期审查论文奖”。

我为教育而高兴，并且为教育而坚定！

　　我的教育推荐（三）

不要以为拥有一些书本知识是老师的基础。理性和情感都是必不可少的。

教育需要激情，激情会产生智慧。激情少生小智慧，激情大生大智慧。

没有教育的资本的人，没有教育理想的人和对教育有私心的人，如果从事教育，那将是对教育的*和对教育的不幸。

不要让今天的“对不起”永远成为“对不起”。随机伤害可能会成为他人永恒的痛苦，并让自己后悔。

今天对学生友善意味着明天对自己友善。相信孩子会长大，未来将属于他们。

学生爱老师是有原因的。因此，我们都需要为学生准备爱的理由。

我喜欢用这个标准来评估我的学生：好成绩不如好身材，好身材不如好品格。因此，我们必须把培养阳光明媚和健康的青少年作为更大的责任。

尽管荣誉就像金牌一样，但它们都具有重量和承载力。甚至天鹅鹅也不会飞得很高。

在他们的记忆中，学生将最大程度地增强老师的力量和对老师的爱。这些记忆中的大多数已被他们感动地挑选出来，并被赋予了温度和颜色。但是，教师必须能够提供可以“处理”为温暖记忆的材料。

如果有人将文化知识和学术表现的质量与智商水平相提并论，它将是外行或偏执的教育家。

成功必须有成功的理由，失败者必须有失败的理由。

支配教室的老师必须遭受*，拒绝放弃一点“话语权”；否则，他会胆怯，害怕学生的问题和高见。

老师，如果您不能成为儿童学习道路上的高标准，那么为什么不选择成为他们的道德榜样呢？

学生中校长的声望远低于老师的声望，甚至远低于班主任的声望，校长必须以校长和老师的声望为荣。但是，如果校长在老师中没有威信，那一定是校长的极大悲哀。

校长，你不应该让老师找到原谅你智商低的原因。因为如果您接近老师，您的智商应该由他们的智商决定。

教育改革，学校能做什么？更改轮廓？权威的教育机构已经发生了许多次变化，收效甚微，据估计，它们将继续变化。教材？它已经进行了很大的更改，以至于基本上没有用。改变民意？理论界曾多次煽动，教育批评已成为普遍性的话题。但是，这“三项改革”最终在中学入学考试和高考中被否定了，显得怯ward而软弱。

学校能做什么？更改本金？校长遭受冲突。社会评价和教育意识总是折磨他们！因此，我们总是试图找到一个平衡点，并为此不懈努力。换老师？改变观念，方法和行为，使学生可以更积极地学习，并且学会不要极其痛苦！修改您自己的教室，使学生可以成为努力学习的主人，有效地消除了厌倦学习的感觉。这是学校可以做的“三项改革”。

教学和测试是密不可分的，“教学”必须服从“测试”，“测试”大于“法律”，“测试”大于“推理”。让我们来照顾一下测试并更改测试。这不是学校可以做的，但是有人可以做。

目前，“救人”已成为一个教育话题，归因很明确-我们学校的教育存在问题。我认为这是有偏见的。有人将其归结为：“以冥想和朗诵为主要特征的中国中学教育非常不适合男孩的成长。” “我们的教育对男孩的学习和关注没有给予足够的重视。”从这个角度来看，这是可以理解的。但是，这不是一个全面的归因。因为还有家庭原因，一些父母总是喜欢把男孩当作女孩，这样孩子从小就没有明确的性别观念，而性别关注，性别自豪感，一些跨性别的模仿会对其产生很大的影响；另一件事是喜欢把女孩当作男孩的榜样，提出统一的要求，挫败男孩的自信心，而忽略男孩的男子气概。社会上也存在一些异常，例如性别歧义，性别遗忘和第三性别的出现。这真糟糕。从长远来看，不仅需要保存男人，还需要保存女孩。必须关注教育，必须关注父母，必须关注社会；教育必须改变，父母必须改变，社会也必须保持警惕并做出正确的倡导。