1、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
2、“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
6、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
7、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利
8、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。--（法）爱尔维修
12、只有受过教育的人才是*的。——爱比克泰德
13、只有受过教育的人才是*的。爱比克泰德
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持*。杰斐逊
15、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
16、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
17、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
18、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
19、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书
20、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘
21、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
22、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
23、得天下英才而教育之。
24、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
26、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
27、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。――陶行知
29、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
31、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
32、教育人就是要形成人的性格。欧文 说明教育重要性的句子二
33、教育孩子成才是一个循序渐进的过程，家长们在教育孩子的过程中也是需要注意方式方法，朝着正确的方向努力才会事半功倍。以下是知晓网小编为大家精心整理的说明教育重要性的句子，一起看看吧！ 说明教育重要性的句子一
34、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
36、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
37、教育是国家的主要防御力量。——伯克
38、教育是国家的主要防御力量。――伯克
39、教育是国家的主要防御力量。伯克
40、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*
41、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
42、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中――道德。――赫尔巴特
43、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
44、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
45、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
46、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
47、教育能开拓人的智力。贺拉斯
48、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
49、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
50、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
51、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
52、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
53、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
54、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
55、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
56、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
57、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
58、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
59、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
60、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
61、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
62、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
63、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
64、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。
65、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
66、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
67、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
68、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
69、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
70、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
71、进行道德教育要认真。苏霍姆林斯基
72、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
73、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
74、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
