1、Gan是学生进步的阶梯。 甘是学生进步的阶梯。
2、一个好的绅士不是在教书，不是在教学生，而是在教学生学习。 好老师不是老师，不是学生，而是学生。
3、不被他人尊重的人往往具有最强的自尊心。 不受他人尊重的人通常具有最强的自尊心。
4、做一个诚实的人，认真学习。 诚实和诚实，认真学习。
5、做一名地道的老师，教地道的汉语，并培养本世纪的才能。 成为一名真正的老师，教汉语，并教育21世纪的人才。
6、双手托着千亩毛，满怀同情地注入数千朵花。 双手托着千木茂，善良地浇上数千朵花。
7、发明数十亿，起点是一个问题。 数以千万计的发明，起点是一个问题。
8、只给人一顿饭给鱼；教人一条鱼，终身使用。 对于人来说，只吃一顿饭；为了人民捕鱼，为了生命。
9、只需要学习。没有学习，就没有办法扩大人才，也没有实现学习的愿望。 只有这样我们才能学习。没有学习就不可能成为学者。
10、在教学中，要当老师和学者；在写作中，要当学者和老师。 在教学中，我们应该既是老师又是学者。在写作上，我们应该既是学者又是老师。
11、在知识阶段，知识最渊博的老师也是最谦虚的学生。
12、好的芽能造好竹子，好的老师能造就好的学生。 好的笋能造好竹子，好的老师能造好学徒。
13、如果习惯不是最好的仆人，习惯就是最坏的主人。 如果不是最好的仆人，习惯就是最坏的主人。
14、如果你不养育，那是父亲的错。 如果你不教书，那是你父亲的错。如果您不严格讲课，那就是老师的懒惰。
15、如果身体直立，则不要遵循该命令；如果身体不是直立的，则不能遵循该顺序。 如果他处于正确的位置，他将不会采取相应的行动；如果他处于错误的位置，他将不会服从。
16、学习然后了解不足之处，然后学习并了解困难。 学习和了解，教导和了解。
17、学习记忆不足以当老师。 背诵问题来学习不足以成为老师。
18、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一所老师。 家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师。
19、对自己严格，对学生要严格，这是老师的天职。 对自己严格和对学生后勤是老师的职责。
20、小鸟张开翅膀看到大鸟。学生的成长取决于老师。 鸟张开翅膀看到那只大鸟。学生的成长取决于老师。
21、师生之间心灵相交的地方是爱的圣地。 师生的心灵交汇处是爱的圣地。
22、幼苗需要土壤的营养，学生需要老师的爱。 幼苗需要土壤营养，学生需要老师的照顾。
23、愿意乘风破浪，冲破千山万水，在墙前谈论十年。 希望乘风破浪十年。
24、愿意成为园丁经常浇水和燃烧蜡烛。 希望成为一名园丁，勤于浇水，愿意燃烧蜡烛。
25、拼搏，拼搏，无私的工作。 努力，艰苦和无私。
26、教书育人是老师的天职，既有苦难又有幸福。 教书育人是老师的天职，既苦又乐。
27、教你的儿子功夫：第一是开始，第二是选择老师。 老师的功夫：第一是开始，第二是选择老师。
28、教学的艺术不是在传授技能，而是在激励，唤醒和鼓舞人心。 教学的艺术不是传授技能，而是启发，唤醒和启发。
29、教导孩子要诚实正直，要小心谨慎。 教导年轻人挺拔，聪明，勤奋和警惕。
30、教师应融入师生的相互理解中。 教师应融入师生之间的相互理解中。
31、教师是使知识的种子播种并传递文明火炬的使者。 老师是播撒知识种子并承载文明火炬的使者。
32、教师最重要的职责之一就是培养学生的自信心。 教师最重要的职责之一就是培养学生的自信心。
33、教师的职业是勇于探索教育。 教师的职责是勇于探索教育。
34、教育人是要塑造一个人的品格。 教育人民就是形成自己的个性。
35、教育和灵魂一样，雕刻和大理石同样重要。 教育是灵魂，雕塑是大理石。
36、教育是为了让公众接触到全世界。 教育是面向公众的。
37、教育是增长，增长是目的，增长之外没有目标。 教育就是增长。增长是目的。除了增长，没有其他目的。
38、教育是逐渐发现自己的无知的过程。 教育是逐步发现自己的无知的过程。
39、教育比习惯更昂贵，而且精神取决于影响力。 教育比学习更有价值，文化取决于沉浸感。
40、教育的艺术不是在教，而是鼓舞和唤醒。 教育的艺术不是要传授，而是要激发和唤醒。
41、数千种教,，教导人们寻求真理；成千上万的学习者，学习成为真实的人。 成千上万的教导，教导人们寻求真理；成千上万的学习，学会做一个真正的人。
42、施爱老师应该在严格的爱与宽恕的爱之间。 教师的爱应该介于严格的爱与宽大之间。
43、是老师不懈地教人。 不懈地教人的是老师。
44、没有爱就没有教育。 没有爱就没有教育。
45、没有爱的教导就像没有水的池塘，最终将耗尽整个团队。 没有爱的教学就像没有水的池塘，最终将使整个群体枯竭。
46、没有老师的学生就像没有阳光的生活。 没有老师的学生就像没有阳光的生活。
47、灵魂塑造的最佳工程师。 打造思维的最佳工程师。
48、烧自己，照亮别人。 烧自己，照亮别人。
49、爱是教育。没有爱，就没有教育。 爱是教育，没有爱就没有教育。
50、生活中有成千上万的欲望，Motuli忘了教孩子们。 数以千万计的人想要生活，莫图里忘记了他的教子。
51、用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。 随着数千次的栽培，换来了桃李园的芬芳。
52、真正的教育不是那么夸张，而是实践。 真正的教育更多地是关于实践而不是语言。
53、知道如何启发和教导人们一门伟大的艺术。 知道如何启发和教导人们一门伟大的艺术。
54、知道的人不如善良的人，善良的人不如享乐的人。 知道的人比善更坏，善的比幸福更坏。 在知识阶段，最有才华的老师也是最谦虚的学生。
55、知道，审问，仔细思考，辨别和练习。 博学，审问，仔细思考，清楚地区分和奉献。
56、老师也是老师，他教人用事物来解释一切美德。 老师也通过他们的教学来提及所有美德。
57、老师应该用心去爱和教育学生。 老师应该爱和教育学生。
58、老师很难进行各种学习。 每一种学习方式对于严实来说都是一个难题。
59、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。 教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
60、老师最大的幸福就是看到学生成长！ 老师最大的幸福就是看到学生成长！
61、老师的授课不应完全被授课，而应由照相机来授课。 教师的教学并不完全，而是通过相机感应进行的。
62、老师的纯真是纯真的。 随着世界的变老，老师的童心永远不会消失。
63、良好教育的关键是首先是教师，然后是教师。 良好教育的关键首先在于教师，其次才是教师。
64、认真教学，做一个脚踏实地的人。 认真认真地教学，脚踏实地。
65、诚实并努力工作。 诚实并稳步工作。
66、轻松的对话可以治愈学生心灵的创伤。 轻松的对话可以治愈学生的心理创伤。
67、阅读使人充实，思想使人深刻，而沟通使人清醒。 阅读丰富，思考加深，沟通清醒。
