1、 五年级班主任的工作总结（之一） 在过去的一个学期中，在学校领导的统一组织和班主任的大力支持与配合下，我们班顺利进行，学习和生活取得了骄人的成绩。这学期的工作总结如下：
2、加强学生思想道德建设，培养学生素质，净化学生心灵，努力培养合格和专业的人才。为了配合学校的少先队和政治教育办公室的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。例如，“积极参与对父母的感谢活动”，“为中国的崛起而读书”主题班级会议，“美化校园，保护环境免受我侵害”的实践活动，“黑板基础”同时，我经常使用课堂会议对学生进行身心教育，帮助他们弄清意识形态上的歧义，并及时为学生提供针对性的教育。 二，加强班级管理，树立优良的学风和班级作风，对学生有全面透彻的认识，努力培养“知识，决心，活泼，团结”的班组。在这个学期中，一方面，我认真选择和培训班级委员会成员：首先。大力赞扬班级成员的功劳，宣传先进行为，帮助小班级成员树立声望；第二。在鼓励班级成员大胆地工作并指导他们的工作方法的同时，要求班级成员在知识和能力上取得更大的进步，在纪律方面树立榜样并努力使全体班级具有榜样和领导作用也更加严格。在各个方面的作用。带点表面。第三。培养班级委员会的团结合作精神，通过一小撮班级委员会树立正确，正确的舆论，带动全班级进行批评和自我批评，形成集体组织，纪律，进取的精神，即面对面。另一方面，我利用每个星期一的班级会议开展一些主题活动，有效地加强了学生的定期培训。培训的内容包括《小学法规》和《小学生日常行为标准》所要求的例程，教室例程，集会和锻炼例程，卫生例程，劳动例程以及许多其他方面。每个学生都必须能够服从集体，服从命令，具有自我约束，养成习惯，并确保整个班级集体表现出一种良好的课堂风格，即活泼而不混乱，严格但不残酷。
3、教育集体学生学习功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学习功课是课堂老师的重要任务。因此，在班主任工作中，必须引导学生学习好作业，与班主任紧密配合。通常，我会与学科老师积极交流学生的学习情况，反映学生的教学要求，共同研究解决方案，统一学生的要求，调整学生的家庭作业负担，并防止学生的负担过重并影响其他学生。发展。 此外，要从学生的实际出发，通过学生的学习，劳动，游戏和生活，系统地进行深入细致的思想道德教育。其中，上课会议和思想道德课是德育的最佳途径。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感。在日常生活中，我们应该对他们进行各种感人的教育和教育。 三是抓好后进生改造。 在我的班上，成绩欠佳的人很少，但他们精力充沛，影响力很差。因此，改变后进生是课堂老师必不可少的基本技能。首先，我们必须对后进生给予真诚的爱。我们必须在意识形态上不歧视，在情感上不疲倦，态度不粗鲁，方法不简单。用对贫困学生的真诚爱敲敲他们的心门。第二，我们必须善于发现他们的“亮点”。例如：在教室里为他们创造条件，鼓励他们举手说话，并及时给予肯定和奖励。课余活动的积极辅导和跟进，与父母的更多接触，有利于为他们创造健康良好的环境，也有利于班级集体的建设。 在实际工作中，仍有许多实践值得讨论和总结。简而言之，我必须坚持正确的教育政策，注意工作方法，并与学校领导们紧密团结。班主任的工作将迈出新的一步，取得丰硕的成果。 五年级班主任的工作总结（三） 今年是我作为班主任的第三年。在即将到来的一个学期中，我始终以认真，严谨的学术态度和不懈的工作精神认真认真地工作，尽我所能使班主任的工作更好。让我谈谈工作中的一些经验： （1）犯错时如何教育学生。 五年级属于小学上级。他们不再像三年级，四年级，一年级和二年级的孩子一样：老师说的一切都是对的，老师所做的一切都是对的。五年级的学生在身体，心理和智力方面都比以前有了显着变化。他们开始有自己的想法，并想问为什么一切。因此，他们不再盲目崇拜老师，他们会思考老师的言行，也不会再服从老师。这样，作为班级老师，您在教学方法时必须更加注意方法。如果使用方法不正确，学生会产生抵触情绪，可能无法达到预期的教育目标，甚至适得其反。 俗话说：无规矩。违反纪律的学生必须受到纪律处分。但是，受惩罚的学生如何令人信服地接受惩罚而又不会产生负面的反抗感？自本学期以来，我在课堂上大力提倡这种惩罚：对于那些违反纪律的学生，情节相对较小，我惩罚他去讲台上唱一首好歌或讲一个美丽的故事，对于那些谁以相对严重的情节违反了纪律的学生，我要惩罚他写一封大约100字的评论书，用正楷写成，描述他当时违反纪律的心理。经过一段时间的实践，我发现这种惩罚方法的效果明显优于以前。 第一：以这种方式受到惩罚的学生通常对老师没有心理抵抗力，因为当他唱歌或讲故事时，下面的学生会给他热烈的掌声。可以说，他在一个比较轻松的氛围中受过教育。第二：学生们全声唱歌或讲故事，每个人的目光都集中在他身上，这是对他的口才和勇气的考验和训练。撰写复习书籍的学生应以正楷书写，以便他们练习写作并发展其组织语言的能力。第三：您可以发现一些学生的潜力。 当学生犯错时，教师应及时批评他们。那么，如何批评学生，使他们以开放的心态接受它呢？当我第一次成为一名班主任时，我非常生气，很容易发脾气并在课堂上批评学生，有时使自己很难*。而且我发现了这种批评学生的方法，即使他从表面上也被说服了。但实际上，他只是为您作为班主任的尊严拍照，并没有被说服。这样的教育效果肯定不好。当我们看电视时，我们经常可以看到这样的场景。老虎和其他凶猛的动物在进攻前先撤退。他们为什么要撤退？这是更好的前锋进攻！当批评学生的缺点时，您最好先赞扬他的三个优点，以便学生更愿意接受它。每个学生都有自己的优势。作为班主任，他应该善于捕捉每个学生的亮点。 （2）班*队伍建设 为了培养班主任的工作能力，学生应尽全力在班上做事。例如，如果我出版黑板报，那么我将利用班上具有艺术和书法专业知识的学生组成一个由宣传委员会领导的宣传小组。这样，每当班级或学校有黑板报的时候，我只需要向宣传小组报告。学生开会很短，他们很快就会完成一张漂亮的黑板报。例如，在运动会上，为了使我们的班级在运动会上取得良好的成绩，我们必须为赛前训练和选拔，比赛期间的欢呼和欢呼做好充分准备，并且这些任务中的大多数都已移交上课。*做到这一点，班*带学生训练，班*组织学生加油。最后，在运动会上，我班也取得了不错的成绩。为了在五场比赛中做好，班组长每周都要总结一下最近五场比赛的情况。不同的班主任会讨论不同的方面，例如纪律委员会成员，体育委员会成员，两次练习，而班主任则讨论文明行为。还有很多。老师只做适当的强调。快速培养学生的能力，并减少班主任的工作量，（）可以将更多精力用于教学。 在未来的教学工作中，我将继续总结自己的经验，并努力向其他老师学习良好的经验。我认为我作为班主任的工作将继续成熟。
4、根据学校的工作安排和班级的实际情况，在知识，能力，情感等方面拟定全班和小组的长期和短期目标。学生可以清楚地了解我们的班级和小组正在努力的目标。 ，避免盲目和低效率地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。同时，我们要积极做好后进生的转化工作，为后进生创造条件和机会，以表达自己的优势和优势，使他们能够尝到成功的喜悦和喜悦，并努力帮助他们消除或消除失败。减轻各种心理上的烦恼，让他们认识自己。位置和学习方向。 第四，积极开展文化体育活动，搞好课间锻炼和眼保健操，保护学生的视力，增强体质，提高学习效率。五年级学生的学习任务比较繁重。适当的体育锻炼不仅有利于提高学生的身体素质，而且有利于提高学习效率。每次我去现场与学生一起参加活动并给予适当的技术指导。它不仅可以预防事故的发生，而且可以加深与学生的情感交流。
5、积极联系各学科的老师，协调学校各方面的教育力量，发挥良好的纽带作用。在与班主任的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时将他们视为班长，我的好朋友和知己。在所有方面，他都积极与老师协商，听取并接受他们的意见。能够认真处理师生之间的关系。在处理师生之间的冲突时，我尽量避免加剧冲突。在这方面，我通常会重视对学生的教育，提高学生的礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威望，增进师生之间的友谊。 简而言之，在本学期中，通过上述努力，班级工作取得了很大的进步，学生的整体素质不断提高。成就只能解释过去。教学无止境，学习无止境。在新学期，我将继续探索教育管理的方法，及时总结经验和教训，并向老班长和谦虚的老师学习，以管理自己的水平。 五年级班主任的工作总结（二） 班主任是班的组织者和教育经理，是学生健康成长的指南，也是各个学科的老师之间的纽带。班主任的工作不仅困难，而且光荣而有趣。这个学期我担任第五（1）班的班主任。以下是本学期班主任的一些做法： 一是培养选拔班*。 一个好的阶级集体必须有一个好的阶级领导才能。这个核心是班主任领导下的班委员会。从本学期开始，我有意识地发展和选择了一些有爱心的小组，团结的同学，体面的工作作风，一定的组织能力，开拓精神和奉献精神，通过观察和分析各种学科活动来担任班长。选拔班*后，我加强了培训和教育，不仅让他们开展工作，而且根据实际情况加强了指导。特别是对班*的要求更加严格，要求他们以身作则：例如经常戴校徽，身穿校服等，具有优异的学习成绩，团结同学，到处担当领导角色，并成为*。教师的正确助手。经过不断的训练和努力，终于提高了学生*的工作能力，使他们分工合作，使学生能够自我管理，逐步形成具有自己特色的优秀班级作风。
