1、关于六年级语文句子的复习知识点归纳 【复习要点】
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢? 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟! 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊! (二)改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
3、扩句和缩句练习。
4、把字句、被字句、陈述句的互换;
5、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型
6、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。 被字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。 把字句、被字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 (答案) 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句) 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句) 二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么、太、真等词，句末要加上感叹词啊、呀等，将句号改为感叹号。 【链接考题】 他是一个好人。 (分析)陈述句变反问句，加上怎么、难道、什么等，句末尾加上吗、呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。 (答案)他难道不是一个好人吗? 他真是一个好人啊! 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。(变双重否定句) (分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：不不或非不可等。 (答案)我不得不去图书馆看书。 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。 【链接考题】 王亮说：我要像李永那样关心集体。 (分析)该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称我变成第三人称他。 (答案) 王亮说，他要像李永那样关心集体。
7、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
8、肯定句、双重否定句的互换;
9、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么、哪里)加做什么(是什么、怎么样)。 例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。 认识句子对我们后面的'修改病句、句式变换等很有帮助。
10、认识几种常见的修辞手法。
11、认识并修改常见的病句。
12、进行句式变换练习。
13、陈述句、反问句、感叹句的互换;
