1、实则孤苦无依   这话让我十分难受。   孩子在学校的日子,不好过,我其实是明白,但是一直没有跟孩子正面沟通,一是我还没有找到好方法,二是我自己的情绪和心灵成长中的很多问题还没理顺,无暇顾及。但是,这个话题今晚无可回避。   我问他的感受是什么,他说好难过。以前大家对他都还不错,玩的也很开心,可是这学期以来,同学们都回避他,对他很冷淡。   我引导他:你觉得是什么原因让你感觉被孤立呢?   他说:我也不知道。   我问:你这学期跟以前有什么不一样吗?是因为你的原因让大家有所改变,还是同学改变了对你的态度。   娃说:我这学期就是语文进步了一些,我对同学还是跟以前一样,没做过什么不好的事情。我不知道怎么回事,好难过。   

2、感受孩子的孤独   感受孩子的苦闷与孤独,伸出胳膊,把孩子轻轻地抱在怀里,抚摸他的后背,亲吻他的额头,想让孩子知道,妈妈感受到了他的痛苦,妈妈和他在一起。   这一刻,感受到他的孤独在身体流淌,也感受到他的难过在我和孩子之间流动。   太久没有这种和孩子休戚与共的感受了。   孩子虽然难过,情绪还是比较平静的。   黑暗中,看着孩子的眼睛,告诉他,听了他的话,妈妈很难过,也感受到了他的难过。   孩子无声地叹息,卷缩起身子,把腿放在胸口,往我怀里移了移,就像小时候那样,钻进怀里。   给我的感受是,他的.潜意识是想回到妈妈的肚子里,那里没有伤心难过,没有悲伤痛苦,那里是世界上最安全最幸福的地方。   

3、没有人是不孤独的   继续跟儿子探讨,共情孩子。   妈妈特别理解你现在的感受。妈妈一直努力学习,不断超越自己,以前的很多好朋友现在甚至没有一句共同语言,根本无法交流了。   但是现在妈妈还不是真正的大牛,所以那些牛人还看不见妈妈,不太愿意理妈妈。妈妈也感受到很多孤独,也会难受。   但是,妈妈知道自己已经超越了过去那个羊人的不思进取、碌碌无为,还知道只要一直坚持,妈妈就一定会变成一个真正的牛人。所以,舍不得放弃,舍不得做回羊人,不然以前所有的努力就都白费了。   孩子听了,感觉很有道理。不一会儿,就安心地睡着了。   而我,又一次陷入了沉思――我这样的引导到底是对是错,有些惶恐。我太着急引导孩子了吧,也太舍不得孩子受孤独的折磨了吧。   即使我们想要回到过去,也不再是原来的那个自己,因此也无法跟原来的朋友恢复以往的亲密无间了吧。   试想,来到这个世界一遭,谁不是孤孤单单,谁不是伤痕累累?   回不去的过往,我们只能各自舔着伤口,孤独却坚定的前行,这,是唯一的路。

4、表面没心没肺   晚上回来,一如既往的没心没肺,作业写完了,看刚到了新书?故宫里的大怪兽?,比他预期的好看很多。   自然又是爱不释手。把刚才早睡的说法忘到了九霄云外。   钢琴又是在三令五申之下才开始练习,当然我不敢期待多好的效果。不过愿意坐下来,并且比之前有进步,已经很不错了。   嘻嘻哈哈,笑笑闹闹,时间到了晚上九点。   还是舍不得放下书,我强行关灯。孩子才恋恋不舍的钻进了被窝,要妈妈陪他入睡,开启睡前聊天。   跟我吐露了晚饭时说的不开心的事儿:为什么大家这学期对我冷冷淡淡,都躲着我?我好难过。   

5、触碰到孩子柔软孤独的内心散文   

6、适时引导开解   把孩子轻轻抱在怀里,跟他说,如果你没有好的解释,妈妈试着给出一种解释。   如果你感觉是因为自己的进步而引起了同学的冷漠,妈妈觉得是可以理解的。   打个比方,如果把学习成绩的好和坏比作牛人和羊人,当你一直是羊人中的倒数第二时,如果倒数第一突然超越了你,并且慢慢跨进了牛人的行列里,你成了倒数第一名,你会有怎样的感受。   孩子立刻说:那我肯定气死了。我才不要当倒数第一名,我希望他继续回来当倒数第一。   我说,你能理解羊人的想法,是不是也可以推断牛人对将要从羊人进入牛人的人的看法和态度了?   儿子说,那我还是做回羊人吧,这样就不用难受了。   我一听,心里有些着急,但是知道着急没用,跟他说:如果你继续做回羊,就正中了羊人下怀,它们会说你,丑小鸭还想变成白天鹅,会嘲笑你不自量力。它们未必就会像以往一样接受你。   同样,牛人们也会发出大致相同的声音:癞蛤蟆还想吃天鹅肉,根本就不是那块料。   孩子,一旦你行走在前进的路上,就无路可退,只能继续前行。   

触碰到孩子柔软孤独的内心散文