1、) 一、句子猜谜引入，情境创设、引入课题。 师：老师知道，咱们二(1)班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好? 这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧——(出示句子：我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。) 1生读谜面，(以每一个字发音准确为标准)(可带读) 2生读(以流利为标准)(可带读) 3生读(以能读出谜底来为标准) 师：你猜出来了吗? 师：原来是勤劳的小松鼠呀!它正在做着过冬的准备呢!咱们请他出来好吗?(点击课件) 他的身体真灵活，他的尾巴真漂亮!来，咱们再将这句话集体读一遍。 二、整体感受日记，重点解决生字认读。 你们知道吗?这不是一只普通的小松鼠，这是一只语文学得很不错的松鼠!你相信吗?他有二个特殊的本领，那就是(仔细观察、写日记)。咱们桌子上有个信封，里面就有这只小松鼠的日记，赶紧打开来看看吧! 小松鼠为了大家能够准确、熟练地朗读他的日记，他给我们准备了蘑菇生字卡片， 抽读卡片上的字——卡片长大了，变成了蘑菇词语卡片，你会读吗?(最后一个孩子读时其他孩子划好词语)。 自己考自己能不能流利地读下来，然后再想想在小松鼠的日记里都写了些什么?这两个要求都办到的小朋友高高举起你的手。(每个小朋友说说一点你的发现)
2、“凋落”是什么意思?这个词语除了表示叶子落下以外，还能表示什么呢?(花儿)
3、【实用】二年级日记模板汇编十篇 一天又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的二年级日记10篇，希望能够帮助到大家。 二年级日记 篇1 今天是爷爷的生日，我和爸爸、妈妈一起去祝贺。 爷爷家住在周村区王洞村。一进家门，姑姑家的小妹妹就迎了出来。我送给爷爷一个木洗脚盆做礼物，爷爷可高兴了。中午，姑姑让大家吃饭。吃完饭，我和小妹妹又玩了起来。我说：“我们玩捉迷藏吧！”。小妹妹不知道捉迷藏怎么玩，就问：“怎么玩啊？”。我给她演示了一遍，我先躲到门后面的桌子底下，小妹妹怎么也找不到，急得喊道；“姐姐你在哪？”。过了一会，我再也忍不住了，就从桌子底下爬了出来。我拉着她的手说：“这就叫捉迷藏”。小妹妹点了点头。 我们又到床上去，吃了一会瓜子后，我到用被子摞的“小山”上去了。我从被子上往下跳，跳了一会，我觉得没意思，可回头一看，小妹妹正玩的起劲呢，脸上露出了可爱的笑容。看着小妹妹笑的那么开心，我也高兴地笑了。 最后，我和家人告别，看着家人依依不舍的表情，我想下次来，我一定要和他们玩个够。 二年级日记 篇2 今天下了一场瓢泼大雨，可是，这场大雨对农民伯伯有很大的用处，由于雨水能灌溉农田。下雨时，也有一番美丽的景色哦！ 下雨前，天慢慢地阴了下来，紧接着，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下来，就像一位出色的钢琴家在弹奏着美妙的乐曲。又过了一会儿，“哗啦啦”倾盆大雨飞也似的从天上落下来了。 下了差不多一天的雨，在四点半多的时候，大雨终于停了。往远处望去，薄薄的一层雾笼盖着远处的景物。被雨水洗过的蓝天，是那么的蓝，被雨水洗过的大地，是那么的翠绿。雨后的空气是那样清新。 下雨后的景色真美！ 二年级日记 篇3 我姑姑家阳台上有一盆海棠花，它亭亭玉立，好像威武的将军！ 海棠花一根根的，高有1米多高，杆子上面长满了许许多多的刺，杆子上还长满了十几片翠绿的叶子，杆子顶端长着四朵小花，红红的好像一个个樱桃。 把海棠花的刺、叶子、花瓣弄破一点，就会有一种白色的黏液流出来，十分粘手，你把刺剥掉，里面会一点点的流出白色的黏液，你把叶子上的有茎的地方弄破一点，它就会流出许多白色的黏液，花瓣也一样。开始，我还不知道这白色的东西是什么，经过我摸了以后，就知道这白色的东西是什么。 我爱海棠花，因为它生命力旺盛，一年四季都开花。 二年级日记 篇4 今天做完作业，闲着无聊，偶然间发现外婆正在炒菜，我灵机一动，对外婆说：“婆婆，你教我烧菜吧！”外婆爽快地答应了：“好！那就做番茄炒鸡蛋吧！” 外婆告诉我：不管做什么菜，第一步都是准备好材料，于是，我拿来了两个番茄和两个鸡蛋，我先学着外婆的样子，把两个鸡蛋“打”进碗里，这个很简单，我便得意地切起番茄来。开始还算顺利，“我是一个小厨师，炒菜本领强……”我边切边哼歌，但紧接着，便听见一阵“哀嚎”，“哎呦喂！”原来，我切番茄时不小心切到了手！幸好没有大碍，外婆又帮我一起把剩下的番茄切完，准备工作就完成了。 当当当！我“杨大厨”的“拿手戏”——番茄炒鸡蛋“闪亮登场”了！我先倒了点油进去，接着把番茄倒进锅里，锅立即发出“滋-滋-滋”的响声。我吓得一蹦三尺远，外婆看了这一幕，哈哈大笑说：“这是自然反应，没关系的。”我听了这话，才半信半疑地来到锅旁，把打好的鸡蛋放到锅里。 经过翻炒，新鲜美味的番茄炒蛋终于大功告成了，可好吃了，如果你不信，可以到我家来品尝品尝哦！ 二年级日记 篇5 星期日写完作业在家里没事，我想了又想，终于想到帮妈妈做一件家务事，就擦地板吧！我首先拿出了一个抹布，又端来一盆热水，把抹布放在热水里搓一搓，然后把它拿出来，把抹布拧干，最后我就开始擦地板了。擦了一半就累死累活的，我想还有一半我不能放弃一定要把另一半擦干净，我终于把地板擦完了。 一眼望去地上真干净啊！妈妈一回来看见地上那么干净说：“是不是你把地上擦了，”我说：“是。”妈妈高兴地说：“你真是一个好孩子。” 二年级日记 篇6 春节到了，家家户户的宅门贴上了春联，挂上了红红的灯笼。人们通常要贴福，必须倒着贴，简称福到了。有的人在墙上贴年画；有的心灵手巧的人剪着窗花……春节到了，家家户户都要放鞭炮，噼里啪啦的声音此起彼伏，人们开始除旧迎新……传说，这个年是对人非常不吉利的，年一来就树木凋敝，百草不生；年一过就万物生长，鲜花遍地，这个年到底怎样赶走呢?那怎样才能让人们过上幸福生活呢?人们就用炮竹赶走了年，因为年怕红色，这样人们就能过上幸福生活了。春节到了，这是个欢乐祥和的日子，更是一个亲人团聚的日子。 吃饺子，是北方的习俗，大家一起吃个团圆饭，多温馨呀!南方的习俗是吃年糕，因为他们想要节节升高，让我们共同迎接新生活吧!春节到了，男女老少都穿着新衣，长辈要给晚辈红包。春节到了，家家户户都来买年货，春节这喜庆的气氛，不仅洋溢在欢乐家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞狮子，有的在放鞭炮，还有的在扭秧歌…… 二年级日记 篇7 今天我读了一本《好孩子与坏孩子》，它向我讲述了好孩子与坏孩子的不同之处，给我们全面的精神营养，用故事和比喻，使我们改变不良的生活习惯，学习习惯！ 其中有篇文章，说的是从前有一个英猛的国王，他用自己的军队打了很多胜仗。有一次国王打猎回来，他对回家的路很熟，所以他就挑远一点的路走，同时他还带着一只猎鹰，他可以找到自己的家。走了一些路，国王口渴了，突然发现石头下有一丝细流。国王就用小银杯接水，接了一会儿，国王渴的厉害，实在忍不住了，正准备喝时，猎鹰一下子冲过来，把水打翻。国王也没去想为什么，再去接水想喝，猎鹰还是把水打翻，国王很生气，一剑把猎鹰杀死。水没有了，国王只好向水源上面走去，看见一条死去的毒蛇沉在面上。国王明白了，怪不得猎鹰屡次打翻水，国王后悔死了，为什么当时不好好地想想呢，自己害死了心爱的猎鹰！ 这只是故事的其中一个，它教我们明白了一些道理，生活中要多想想为什么，学习中也要多想想为什么，决不能意气用事，到时候后悔也来不及！ 二年级日记 篇8 今天放学刚回到家，我就想起语文老师的一个“跨界”作业――观察一壶水是如何烧开的。“这可真是个有趣的作业。”我自言自语道，“刘老师就是这么奇怪，鬼才知道他是地球人还是外星人呢！”虽然这样说，但是我对这个作业也十分感兴趣。 废话不多说，我立马拿来开水壶，装了些水，满怀期待地放上了电磁炉，虽然起初水面风平浪静，但是过了3~4秒后，水底源源不断地鼓起了大小不一、数不胜数的小气泡，在夕阳的照射下金银剔透。随后小气泡开始在水底翻滚，像一个个舞蹈家在跳着优美的芭蕾舞。紧接着，小气泡随着气温越升越高渐渐浮上了水面，在水面上玩起了“前翻滚、后滚翻”，然后小气泡瞬间快速膨涨，在水面不停地翻滚，我还注意到，这些气泡在翻滚的时候下面象喷泉一样，十分有趣。最后，水面渐渐平息下来，气泡在那一刻瞬间消失，好象穿越了时空一样。刚还是闹哄哄的场面，现在顿时烟消云散了。 现在，我可以非常自豪地向同学们宣布的我发现：水就像娃娃的脸――一会儿哭、一会儿笑。一眨眼就变一个样儿，你知道吗？ 二年级日记 篇9 今天，我和妈妈去超市，在超市里看见有卖的小白兔。它长着雪白雪白的毛，像个大绒球，长长的耳朵，红红的眼睛，还有一张三瓣嘴，前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，可爱极了。我非常喜欢它，让妈妈给我买一只小白兔，我高兴地抱着它回家了。 二年级日记 篇10 教学目标：
4、会写：厉和塞(与历、寒作比对)
5、刺猬开始在做自己过冬的窠了(板书：刺猬)
6、大家都在做着过冬的准备。
7、大家都懒洋洋地老想打瞌睡。(板书：大家)
8、小动物有可能会打瞌睡。 三、深入课文，感受小动物们开始过冬的忙碌。 是呀，秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来到了，你最喜欢课文中哪种过冬的方法，请你将它划起来，再仔细读一读、背一背感受感受，老师也有最喜欢的，等会儿咱们来交流感受好吗? 预设答案：
9、我也在准备过冬的粮食了。(板书：小松鼠) (小结：孩子们，你们有了那么多发现，真好!将这些发现合起来，你还能发现这只小松鼠在告诉我们什么呢?) 预设答案：
10、我喜欢刺猬过冬的方法——为自己准备一个温暖的窠 (出示句子)刺猬已经开始在做自己过冬的窠了，他找来许多干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去。 (一生读刺猬过冬的这句话) A、说说你为什么喜欢?(舒服、柔软、隐蔽、暖和)从哪里看出来：许多、干草、树底下 喜欢这种过冬方法的请举手，看来你们就是可爱的小刺猬，老师来问问：小刺猬，冬天快来了，你在干什么?你怎么做的。躺进去试试，一个怎样的窝?你把你的过冬准备连起来说说。 B、你这只小刺猬也来介绍介绍。(多柔软的家呀!) C、这是一个柔软的家—— D、这是一个隐蔽的、暖和的家——
11、我喜欢小松鼠过冬的方法——为自己准备一些过冬的粮食。 出示句子：我呢，采了十只蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。 明天还得再晒上一点，冬天找食物可困难啦! 说说你为什么喜欢?(这是一只勤劳的小松鼠)预先作好准备，才能安全度过寒冷的冬天。 (这是一只聪明的小松鼠)知道蘑菇会烂掉，所以将它晒成了干 这真是一只聪明可爱的小松鼠让我们一起将他的过冬方法读一读吧! (生齐读) 刚才你们说了你们喜欢的小动物的过冬方法，老师也有最喜欢的过冬方法，你知道是什么吗?看(点击课件：出示句子：树上的叶子，凋落得很厉害。) 这是植物的一种过冬方法。谁来读一读。另外同学听一听：这是一种怎样的过冬方法? 谁来说说?(为自己保存水分) 展开：
12、树上的.叶子，凋落的很厉害。(板书：树叶)
13、模仿松鼠写写刺猬日记 教学过程： (节奏
14、每一种动物或者植物过冬的方法不一样。
15、知道秋天来临时的一些景色变化特征以及小动物们是怎样作好过冬的准备的。
16、秋天快要过去了，冬天很快就要来了。
17、认读：凋落、厉害、懒洋洋、打瞌睡、刺猬、窠、塞、蘑菇、晒、准备、困难这几个词语，其中以“凋落”“厉害”“窠”的理解为重点。
18、谁能举个例子说明“厉害”这个词语的意思? 这里的“厉害”是指叶子几乎掉光了，只剩下光秃秃的枝干。
19、谁能读出叶子凋落的感觉? 你们看：植物、动物们都找到了适合自己的过冬的方式。他们是那么聪明和勤劳。 老师这里有一份资料，请你读一读，你觉得你还喜欢谁的过冬方式? (发资料) 四、拓展视野，日记写作。
