1、借助多媒体课件，将信息技术与读、说、写进行有效地整合。课件中“宁静淡远的冬天、蓬勃向上的春天、绚丽多姿的夏天、凄美动人的秋天”一幅幅优美生动的画面带学生走进迷人的四季，配上优美的乐曲，学生自然而然地在朗读中感受到文章的韵味。
2、我喜欢-抒情散文 我喜欢-抒情散文1 我喜欢在晴空明朗的午后翻阅书卷，喝一杯冰点，听一支舞曲，好不惬意！ 我喜欢在夕阳西下时，看残云卷着斜阳，任思绪在书中飘荡，让书香和我一同告别一天中最后的时光。 我喜欢在满天繁星的深夜，点一盏明灯，品一本或忧或喜的文章，带着莫名的悲伤感受夜的凄凉。 我更喜欢在绵绵细雨的春日里，捧一卷宋词元曲，凝神看着，更或者读出声来，不知间，诗人们豪迈洒脱的情怀悄然融入我心。 我喜欢泰戈尔的诗集，哪些简短有力的语句如酒一样令人沉迷。哪些写给孩童们的诗歌，天真烂漫，却不乏深刻的道理。 我喜欢世说新语，喜欢一点点去查阅理解其中的奥秘，每每了解心中总会充满了成就的欢喜。 我喜欢读我曾经的文笔，字里行间的天真幼稚，欢欢喜喜，诉说着我曾经的悲欢，曾经留下的一个个稚嫩而模糊的足迹。只是可惜，如今再没了当年的心性。 我喜欢看一些老旧的书籍，看泛黄的纸页被翻动时发出的沙沙音色，悠久而古老，渊源流长。 我喜欢也希望能在每天空余的时光里，捧一本名作，品一杯清茶，淡淡度过余下的时光。 我喜欢-抒情散文2 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。本篇文章的作者张晓风以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。 文章在语言结构上两个特点： 一、音乐美。文章语句优美动听，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感。
3、把握课前预设与动态生成的关系。在指导学生理清课文层次时，学生零散地将作者喜欢的事物罗列出来，我及时进行点拨，学生将课文作者喜欢的景物、事物归纳为四季景色、自然景物、社会生活三大部分。有学生质疑：“我喜欢梦”这部分不应归入自然景物，于是我让他们再读这一自然段，找出作者梦中的所见的景象，学生豁然开朗。
4、结构美。文章结构整齐每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段，句式工整、语言精美，情感贯通全文。针对这两个特点，在教学中，我努力将信息技术与语文教学实践进行整合，并将多元化评价落实到课堂中。 一、以读代讲，在读中学。课标指出：“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶”。以“读”这个主线贯穿整个教学过程，引导学生多读，在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受，品味文章语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功底，领略大自然的美好景象、生活的多姿多彩，达到学生与文本的共鸣，生与师的共鸣，生与生的共鸣。
5、这节课上对字词的把握，我做到既重视又淡化，重视对生字新词的教学，指导上分轻重、难易。“殷勤”的“殷”字，学生掌握较难，又易写错，我便借助多媒体课件分析字形，突出重点。大部分学生能记住这个字。其它较简单的词语让学生通过自学掌握。 我喜欢-抒情散文3 这个学期，我们走进了美妙的大自然；认识了勤奋刻苦的王冕；探索了变色龙的秘密……可是，最能吸引我眼球的，还是第22课《滴水石穿的启示》。 这篇文章通过安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观，举出了明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石经过不懈努力，最终取得成功的例子；以及从雨水虽比太极洞里的水滴大得多，却不能把石头滴穿的事实。总结出“如果没有专一的目标，如果不能持之以恒就不会取得成功”的道理。作者从正、反两个方面，运用叙议结合的手法，告诉我们：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”的启示，令人深思，令我感慨。 想想自己的作文之路，又何尝不是如此呢？记得刚上小学一年级时，老师要求我们每天读一篇小短文。妈妈更是变本加厉，要求我在阅读小短文的同时，划出优美语句，并摘录下来。到了二年级时，还要求我复述出短文的大体意思。当时，面对这每天如一的“额外作业”。我心里反感极了。我觉得这有什么用呢？可是迫于老师的威力，迫于妈妈的监督，我还是坚持了下来。奇迹出现了。到了三年级，我们开始写作文了。也不知怎么的，每次写到作文，我就感觉有写不完的话，我的文章篇篇远远大于老师的要求。当然地，每次我的作文，都被老师当成范文在班上诵读，还被老师、同学成为“小才女”。那一段时间，我的心里别提有多高兴了！慢慢地，我开始沾沾自喜，也学会了反抗。以“作业多”“老师没要求”“作文好”等理由，慢慢“逼迫”妈妈放弃她要求我作摘录，复述短文的坚持。 进了四年级以后，班上好几个同学的作文水平悄悄地赶上并超过了我。此时我才明白：“才女”不是天生的。没有勤奋的耕耘，哪会有深秋的收货呢？学了课文《滴水石穿的启示》后，我更是深刻地认识到了这个道理：只有每天向着一个目标坚持付出，才会有一刹那间的成功快乐！从那篇课文以后，我在生活中牢牢地坚持着“滴水穿石”的信仰。现在我不管多忙，每天坚持20分钟到半小时的阅读，每天坚持背诵一句名人名言，每天坚持10道奥数题的训练。每天坚持10到20分钟的小提琴练习…… 今天，当我在学校的“科技创造节”辩论赛中获得“年纪最佳辩手”称号时；当我捧回书人“品味幸福”征文一等奖时，当我穿着轮滑，架着小提琴在舞台上*拉奏出美妙旋律时，我是多么地珍惜这一点一滴的付出，又是多么地感激这“滴水穿石”带给我的陈功喜悦。 我喜欢这盘课文。更喜欢这篇文章带给我的良好学习和生活习惯。 我喜欢-抒情散文4 我喜欢独处，因而，我就喜欢静谧。静谧是美的。它不像“初夏之细雨的惆怅”；它也不像“深秋桂子之幽怨”。它如林荫下的曲径一样，是幽长幽长的，而又是幽静幽静的。可我就是喜欢这份宁静；这份惬意；这份幽雅。这样可以任意放飞自己的思绪。会让思绪飞到遥远遥远的天外...... 是呀！就这样遐想着，尽管想着那些不切合实际的，可笑的念头；就这样驰骋着，使思绪飞翔在遥远遥远的天际，任其没有边际；就这样奢望着，那种甜蜜，那种快乐，那种安逸；就这样妄想着，憧憬着色彩斑斓，憧憬着辉煌绚丽。无论或痴，或迷，都是快乐的，愉悦的。 静谧，是 因为它没有喧闹，没有纷争，也不需要低吟浅唱。只是平和而幽静。 当你独自品一杯香茗，捧一本好书时候，你会觉得静谧是那样的好，那样悠悠的，美美的，恬静到极致。静谧是那样的享受。可以静静地游走在唐诗宋词里，可以静静地吟诵在平平仄仄的音律里；如同静静地逗留在花前月下；如同静静地嬉耍在柳下溪边；如同静静地游览在满山翠绿的风景中;...... 当你沐浴在午后的斜阳里，静静欣赏着柔柔的光，这光斜斜的洒在你的脸上。是那样暖暖洋洋的，这时的你，静静的对着一张美笺，会给你充分的想象，会给你奇妙的灵感。写下你此刻的心情，那心情是快乐的，愉悦的，没有忧愁，没有烦恼。所写都云淡风轻，所写的都是鸟语花香，记录着美好的心情，记录着美好的时刻。删除那些不愉快，删除那些烦恼。把烦恼放在一边，置之脑后，让它付之东流吧。 在静谧中，你或读，或写，思绪与想象，如若杏花春雨一样，诗意一般；你的思绪与想象，如若决堤的激流一样，波澜壮阔。你的心情是放松的，安闲的，快乐的，恬静的。因而，静谧给人无限的心旷神怡。 我喜欢-抒情散文5 不知从何时开始，我就喜欢上这样的你。 从认识到现在，我们之间几乎没有秘密。习惯了你诉说，我倾听的生活。总想为你出谋划策，可是很多时候都是有心无力。感觉自己已经被你培养成了心里咨询师。 不知不觉，我发现你占据了我生活的大部分。就像你说的，和我聊天像上了瘾一样，戒不掉的，我何尝不是。每次登上，首先看看你是否在线，特别是看见了你发的消息，我惊喜着读着。记得你第一次说我们可以相亲，我高兴极了。你说再此之前让我快点找个人谈恋爱，否则就没有机会知道谈恋爱的感觉。其实从那以后我就不想谈恋爱，一直等着我们的相亲的时候。 以前他们问我喜欢你什么，我说不知道，只是感觉我们可以相处，在一起感觉好。现在我只能说除了你，我不知道可以喜欢谁？上次科长请吃饭，我喝得一塌糊涂。师傅说我一路上说话不停，都是关于你的，我都忘了自己那天说过什么，只是半夜醒来后看见你发的消息。我清楚那一刻很想见你，因为我们已经有两个月没有见面，似乎打破了前面的记录，我告诉自己一定要回去见你。见到你我超兴奋，本打算看看你就走，这样就满足了，但是觉得时间太短，还是加上一顿饭的时间吧。 如今的你是纠结的。你总说自己对不起他，你总责怪自己处理不好这样的感情，怕伤害我和他。为了这样的事，你一直处于失眠状态，把自己折磨成这样。听到这些，我很难受。有时候我想，如果我不出现，或许麻烦会少很多，或许这个舞台真的不属于我，作为配角，我就该尽早退场。 我想告诉你的是，你不必责怪自己想要的太多，所有人都一样。你不必讨厌这样的你，你这样重感情。如果当初你在见到我之后就把他抛的远远的，我会想，如果有一天你对我没感觉了，也一样可以把我抛的远远的，那样的你我不会喜欢。感情的事本来就没有对与错。没有什么公平和不公平，你不该自责。 我说过，等你做出了选择告诉我就行，不要担心我接受不了。无论结果如何，我喜欢你，这都是我自己的事。 我喜欢-抒情散文6 我喜欢听戏，更喜欢看戏。而真正看戏，那还是小时候在农村老家。逢年过节、庙会庆典，老人做寿等，农村的表达方式就是唱戏。村里组织，大伙儿掏钱，按人头儿摊派，请个草台班子，锣鼓一响，戏就开场了。演唱水平的高低那时尽管不怎么样，但心里就是兴奋，看戏就是冲那个热闹劲儿。有时为了看一场戏，要跑十几二十里路。除了请戏班子，更多的是当地人自己组织人员自学自演。在冬闲季节，组织一班人，安排好角色，将剧本各个角色的唱词分别抄写发到个人，等词背熟后，由导演进行排练。所谓导演，一般也只是本地曾多次演出、有一定表演技巧的老演员。经过反复排练、多次彩排后，戏能够在舞台上立得起来了，才在春节、清明、端午、中秋等重大节日期间正式演出。有一次因找不到合适的人员，我还曾在一出戏里担任角色参加过演出呢。 好的剧目百看不厌，虽然剧情、唱腔已是耳熟能详，但听戏听的就是那个劲儿，看戏也是看的那个味儿。台上唱台下也唱，摇头晃脑，乐在其中。 俗话说，会看的看门道，不会看的看热闹。许多人看戏也只是看热闹而已，如同雾里看花。看戏，其实就重在一个“品”字。因为无论古装剧还是现代戏，其道白、唱词一般具有格调的乡土性、情感的诗意性、体式的兼容性和衬词的丰富性以及唱腔优美等艺术特征，通俗易懂。即使有一些典雅的文句、华丽的词藻，但仔细探求，就会发现其中别有的韵味，听起来也是明白如话，好记易懂。 常有人谓：不懂戏的是“看”，略知一二的是“听”，真正懂戏的才是“品”，品是品其味，欣赏，琢磨。即品唱词、唱腔。看表演者文学水准高不高，发音合不合四声，演唱合不合板眼；品扮相。看化妆美不美，服装、衣饰准确不准确；品做功。看演员在表演中的一招一式符不符合程式等等。一般的戏迷，品唱腔做功的居多，只要唱得好听，做的细腻就喜欢。真正的戏迷品戏，品的是艺术，唱念做打，一招一式皆可品。 我这个外行虽喜欢看戏，但真正品戏还是很肤浅的，只能停留在人物唱腔、演技及表演程式上，或戏外的历史背景，以及该戏所折射出来的政治社会环境等。如《程咬金照镜子》的剧情很简单，大唐开国功臣、爵封鲁国公的程咬金看上了一个年轻漂亮的民女，千方百计想弄到手，不料被老婆王月英知道了。王月英设计把程咬金好一顿教训，程咬金终于幡然悔悟，重新做人。情节很程式化：“饱暖思淫欲”，农夫野老多收了三五斗后还思量着要娶个小老婆，何况程咬金这样一个开国元勋？然而透过这个故事，我们可以看到，在大唐王朝初兴之际，从唐太宗李世民到尉迟敬德，包括迷途知返的程咬金都能清醒地认识到“水能载舟，亦能覆舟”这个历史规律，所以对统治集团内部的要求和管理尚比较严格。程咬金虽然犯了一次错，但整个大环境是容不得他这样胡作非为的。同时，王月英也知道丈夫刚从隋亡的历史中经过，只要对他重锤一敲，是能够及时唤醒他的。当然，戏里加入了很多喜剧元素，达到了寓教于乐的目的，但反映的却是一个新兴王朝励精图治、生机勃勃崛起的历史过程，刻画的是一群出生入死、性格鲜明的英雄。再如《打金枝》，讲述的是唐王朝的家务事。驸马郭暧与升平公主小两口儿因为年轻气盛、互不相让引发矛盾，郭暧一怒之下把公主修理了一顿。公主跑到爹妈那里去告状，皇帝与皇后却宽宏大度、装聋作哑，不介入小两口之间的矛盾，最后小两口和好如初，皆大欢喜。此戏对现在如何处理好家庭矛盾仍有借鉴意义。如果我们仔细探究一下事件发生的历史背景，就可以发现，事情远非戏里讲述的那么单纯。安史之乱后，唐王朝已经严重衰微，藩镇割据，武将*日益膨胀。汾阳王郭子仪平定安史之乱，对唐王朝有再造之功，被封为天下兵马副元帅，几个儿子也执掌兵权，在军中和边陲享有极高的威信。在这种情况下，唐代宗哪里还敢摆什么皇帝的架子？所以，即使驸马郭暧蔑视皇权，殴打公主，唐代宗也只好忍气吞声。如果这事发生在初唐，那时的皇权凛然不可侵犯，哪里还用闹到皇帝那里？只怕公主一刀就要了他的小命了！ 带着“品”的目光去看戏，不光能看出门道，还能看出历史，看出政治。不管是唱帝王将相、才子佳人的戏，还是唱寻常百姓的戏，艺术总是来源于现实生活，反映的是历史，浓缩的是政治。 演员在舞台上用心演出，观众则报以热烈的掌声，以表达对艺术的热爱和对演员所付出辛勤劳动的尊重和感谢。谁都明白，拥有观众越多，演员名声就越大。然而，又不是谁都明白，在演艺舞台之外，还有一个更大的人生舞台，那里没有表演，所有的德与行都真实地呈现出来，无法用角色遮掩，也无法通过化妆来美化。许多前辈表演艺术家之所以能够在舞台上立得住，立得久，不仅是因为艺术精湛，更是因为她们在人生的舞台上立得住，在德行上立得住。戏台上唱着的一出出戏，无非是古今传奇、生离死别、帝王将相、才子佳人，都跳不出个爱恨情仇的框子。同一出戏，一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的，是戏曲，是唱词，而不是风情万种的戏子。 人间举步皆戏台。你我在他人的戏中，饰演着分量不同的角色，而别人又在你我的戏中，占据着位子。主角也好，配角也罢，龙套也无妨。哪一个人生，不是悲欣交集的呢？须知，人生的夕阳，自有她的可爱金贵。就如这演戏的戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？人生有着无数的下一场，好戏还在后面。在幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。 人在舞台唱好戏。不论你是大权在握的官员还是一介平民，是指挥千军万马的将领还是手握钢枪的战士，是闻名遐迩的名人还是吟唱小诗的草根，在人生舞台上，都是不容推却的主角。所不同的，有的演得精彩热烈，有的演得平淡无奇，个别人则演得一败涂地。说到底，人生之戏如何，做人是根本。离了这一根本，再高的调子也有嘶哑的一天，再华美的妆容也有剥落的时刻。 我喜欢-抒情散文7 北方的夏日，虽然没有南方那样火热难耐，但却是芳香四溢，到处都有芳草的味道，放眼望去，满眼绿色，心情怡然，绿色潇洒地绘出生机蓬勃的景象。浓郁的绿色大地宛如碧波在荡漾，置身于这绿色的大自然中，尽情的享受着夏日的味道。 湛蓝的天空，深远而辽阔；淡淡的白云宛如轻柔的丝纱，任你想象非凡；站在绿荫树下，顺手摘下一片叶子放在手里，嫩绿的树叶上的叶脉清晰流畅，无不涌动着生命的奇迹；田野里的小苗长势喜人，农民朋友肩头搭着毛巾，头戴着草帽挥舞着锄头在铲草；一片荒野的草地上，蒲公英上的小绒球洋洋洒洒，任意飘荡；放牧人赶着成群的牛羊悠闲的哼着小曲；在辽阔的油田上大地上有高高钻井架，井架下有忙碌的钻井工人，我想他们都是1205铁人钻井队的硬汉。 时而的雨：为夏日丰盈了内涵，细密柔和的雨丝舞动在轻盈的微风中，散落在葱绿的原野里，用它的真诚与执着倾诉着爱的心语，又用它的热情奔放亲吻着含苞待放的花朵；有时的雨会倾泻洒脱，仿佛要把整个世界的污秽冲刷的干干净净；雨纯洁了蓬勃的生灵，让心灵激荡着愉悦的情愫。 还没到夏日的时候，老爸就开始忙碌了，在刚开春的之时老爸就忙着把大门两边的土地用铁锹都翻起来打成垄。又忙着去很远的地方买来各种菜籽，在适宜的时候把种子撒在地里。现在勤劳的老爸每天都精心的打理菜园子、除草、浇水、施肥。各种小菜长得讨人喜欢，呵呵我最喜欢吃老爸种的各种小菜了，吃着自家种的蔬菜就是放心。每次去老爸家我和老爸边聊天边摘菜。那边的母鸡叫了，呵呵母鸡下蛋了，婶婶乐呵呵的去收回来，嘴里还说：“姑娘你看，这鸡蛋多大啊”（婶婶一直都这样叫我，跟邻居总是说：我家姑娘）。从老爸和婶婶满脸的笑容中，我品味着人生的苦乐，感受到心情的舒坦，享受着畅快的惬意。 夏日里：也是一个浪漫多情的季节，在树荫下的情侣们相互依偎着说着悄悄情话。一到周末，一排排迎亲的车队看不到头，前一排是红色的小轿车；后一排是黑色的小轿车，用各色鲜花装点的新娘坐的车，在绿色的夏日里更加妖娆…… 夏日里：“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 夏日里：清风带你走进绿的怀抱，鲜花与果实孕育接交；淡淡的草香，泥土的芬芳，雨后的清新，人生的苦乐……夏日的味道，永远抹不掉！ 夏日里：是女人的世界，亮丽的裙装，尽显女人体态的婀娜和线条的精致，集“表演与观众”于一体。美着自己的美，欣赏着别人的美。尽情地展露出最动人的风采，撩拨起男儿们五光十色的心扉。夏日里释放出来的所有美，构成一道赏心悦目的风景。 夏日里：花、草、树、人都浓妆淡抹登台亮相了喜欢夏季，绿色是夏季的主题，也是生命疯狂成长的季节，珍惜这美好的时光，让人生更精彩！ 夏日里：如一位佳人，它将绿色的发髫高高挽起，小河是它顾盼的明眸，盛开的鲜花是它浓艳欲滴的朱唇，远处的山峰是它蹙起的黛眉。读着宁静，拥着清风，所有情怀似一丝游云，擦亮夏的静谧。 春华秋实，都在于夏的精心呵护，夏是一个新的起点，成长着新的希望和期待！ 最美的是夏夜，如辛弃疾所描写的：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。记得小时候没风扇，没空调，一把蒲扇，明月、疏星、清风、鸟影、蝉鸣、蛙声……那真叫难忘。 我喜欢这绿色清新夏日的味道，到处都充满着生命的活力与激情！祝亲爱的朋友们都有个舒心畅快的夏日！ 雨中，且行且思 滚滚浓密的乌云，折弯树枝的疾风，只消得一道劈斩的光剑和一声雷霆的怒吼，便吓得惨淡的天空泪雨滂沱。 在这个多雨的.季节，无数次从雨中匆匆走过，却鲜有心思沉淀自己的过往，好好历数出岁月故事中的悲欢离合。偶尔，走在路上，被突然泼下的雨水打湿全身，打湿自己燥热的心灵。索性，卷起裤腿，捋起衣袖，将自己彻底置身于漫天纷飞的雨中，毫无保留的和雨水亲密一回，任思绪和雨水一起倾泻而出。 我喜欢-抒情散文8 冬天对我来说，最幸福的一件事，就是双休日，把家里的卫生打扫干净，让头发和身体在带着体温的水里浸润一遍，然后穿上厚厚的棉袍，披着长长的带着洗发水香味的头发，坐在阳台上，微微地闭着双眼，听着舒缓的音乐，细细地品着不加糖的咖啡，让灿烂的阳光，轻轻地落遍全身，暖暖的。风中摇曳的树影在眼前晃动，长长的头发在风中飘舞，心海的潮汐，将过往的记忆揉进这温暖的冬阳里。此刻的我是宁静而悠闲的，是幸福而快乐的。 我喜欢冬天的模样，喜欢冬天带来的一切。灿烂的阳光，让你整个身心都温暖着；清凛的空气，让这个世界都变得静默明净起来，会让你神清气爽，心神宁静，静于思考；傲雪的青松，怒放的寒梅，彰显着坚强的性格；满天飞舞的雪花，会让我回到童年时代，会上我迷恋忘返。 我们南方的冬天透着温文尔雅的气息，是舒适而温润的；它没有北方冬天那刺骨与凛冽的寒风，也没有那冰冻三尺严冬酷寒的天气。我喜欢在这样的冬天里，在有着朦胧月色的夜晚，独走在寂静的月夜里，让自己的心灵在月下独语，当然，这个时候，思绪在这个清冷的静静的夜色下游走，是会生出许多孤独之感的，但此时的夜没有白天的喧嚣，心灵是静寂唯美的。抬头仰望清彻安静有点幽冷的月空，如水的月辉轻洒，绵绵清风拂过面颊，心中会生出丝丝缕缕的隐痛，悠悠往事浮上心头，甜蜜而微痛着，就让我的思念，我的梦，寄予给高挂在夜空的那轮明月吧。我会永远固守着我的这份宁静。 月夜下，我会感叹人生。不记得是在那本书上看过这样一句话：人生如果尝过一回痛哭淋漓的风景，写过一篇杜鹃啼血的文章，与一个赏心悦目的人错过，也就够了。这些也许都和我无缘，但我期盼在我失落时有人关心我，在我跌倒时有人扶起我，当我疲倦时有人把肩膀借给我。但这个无奈的世界，常会让我寂寥彷徨，泪水无声，只有这样的月夜才是属于我的，才可以让自己的灵魂在这里蕴育着一个只属于我自己的一个美丽的梦。 岁月在指尖悄然滑落，细碎了曾经的容颜，眼角的细纹，发丝间的白发，深深地刻在心上。有时静立镜前，一丝隐痛油然而生。人生终究是镜花水月。 月亮钻入云里，树叶在风中絮语。洒着月华，听着随身听里的音乐，回味着曾经的美好岁月，夜月掩心，情事悠悠，踏月而来，随风而去，任这清风，任这朗月，涤荡着我的心胸。 我喜欢冬天，她象一个步入中年的女子，宁静温柔中透着苍桑与坚韧；成熟稳重中透着娴雅与坚强。 我喜欢-抒情散文9 生活五彩缤纷，眼中的色彩各不相同。我喜欢红色，因为它朝气蓬勃；我也喜欢蓝色，因为它坚定不移；我还喜欢黄色，因为它活力四射…… 但是我更喜欢橙色，因为……记得那个曾经震撼了多少亿人的五月吗？大地张开学盆大口，似乎要吞噬一切；大厦扭转着，随着移为平地。一个个鲜活的生命就这样淹没在瓦砾之下。 大地寂静了，死一般的寂静……这种基寂静很快就被打破了，救援队员的到来让死寂恢复了点生机，似乎也让暗然失色的世界有了一丝色彩。冒着余震的危险，它们日夜不停的在瓦砾中寻找着渺茫的希望。谁也不知道他们叫声么，也不知道，他们冒着生命危险寻求什么。可是他们每个人清楚地知道，是为了捍卫生命而贡献。 那段时间世界似乎变成了灰色，没有一点色彩。但只有一种色彩永远存在，永远出现在灾区一线—救援人员的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是温暖的色彩，更是人性的色彩……原来橙色是世间最美好的色彩，在这灰色的世界里就显的更加鲜明。 其实不仅仅只有救援人员的橙色在努力奋战着，而是有上万象医务人员的白色，武警部队的绿色默默工作者在书写感人故事这些色彩有如一股暖流，震撼着每个人的心。 生活因为色彩而精彩，色彩因为生活而生动。你眼中的色彩想好了吗？ 我喜欢-抒情散文10 苏州的雨，下的缠绵且忧伤 一直以来我都是喜欢雨的，喜欢雨的轻柔，喜欢雨的洒脱，喜欢看雨下得一泻千里，就像是万物都在接受在神圣的洗礼，我身体里的每一个细胞都被叫醒了，小草醒了，树木醒了，被洗礼的一尘不染的城市也醒了。 我喜欢静静的在雨中感受雨，感受这上天赋予我们的甘露，也感受着生命赐给我们的一切美好，那个时候我的脸上挂着浅浅的笑，心是如此的平静，平静的像婴儿熟睡时均匀的呼吸，我一次又一次虔诚的感谢上苍。当雨落在身上的时候那么轻巧温柔，像极了妈妈的抚摸，那么的让人心情舒畅，当雨渐渐小起来并一点点消失不见得时候，像极了妈妈的爱，那么的毫无保留，一次一次的给与我们无限的爱，每一次又都是那么的淋漓尽致。 我喜欢看雨中的城市，雨斜斜的从天而降，像是天女散花般踏歌而来，不一会的功夫就覆盖了整个万物，建筑，街道，车辆……所有的一切都焕然一新，新的让人只想站在一旁静静的观赏，不忍心去走进，怕破坏这美好的景色，轻轻地呼吸一下雨中的空气，泥土的清香一下子扑鼻而来，香而不腻，那么的干净，那么的纯粹。匆忙行走在路上的人们有的穿着雨衣，笨重却不失可爱，像五彩的雪人一样穿梭在大街小巷，有的撑着雨伞，亮丽的颜色，像缤纷的花朵装饰春天一样装饰着雨中的世界。美的那么无懈可击。 我喜欢在房间里静静的听雨，听雨时候的自己是静态的，有点简单的伤感，不难过，也不是委屈，只是听着雨低沉的旋律让人莫名其妙的忧伤，回忆起曾经有雨的天气里和我密切相关的人，那些开心的大笑，那些难过的悲伤，那些明媚的天真烂漫，那些青春里的开怀脸庞，那些记忆都像电影剪辑一样在我脑海里反复重现，真实地像刚刚发生过的，新鲜的仿佛就在我的眼前，转眼想到他们都只能在我内心深处定格封存，在也回不去找不到的时候，难过的心跳频率就像雨打在屋檐上一样，一下又一下，嘀嗒嘀嗒，当我听了莉香说，“没有那时的我，就没有现在的自己”之后，我的心一下子释然了，那些“雨打芭蕉”又是那么的美，没有那时年少轻狂的我，也就不会有现在那么多回忆的自己，也正是有了与他们的离别，才有了现在的朋友和生活，即使很长时间的不联系，也不会变成陌生人，因为他们一直都在我的心底，从不曾离去。 我喜欢在雨后的晚上去看雨走过的痕迹，树木喝足了水在微风中摇曳着，花朵的芯中几滴未风干的水珠显得格外的晶莹透亮，马路上那些积水和被洗得干净的路灯在灯的照耀下相映成辉，院子里没干得衣服又被人们拿出来等待风干，本来安静的街市上开始变得忙碌起来，小孩子挽起裤管和朋友们闹成一团，那开心的声音把这个天上的尤物送走。 轻轻的她来了，正如她轻轻的走，轻轻的她走了，带走了污垢，带走了世间的喧嚣，善良的青蛙们在池塘里一遍一遍的为她唱着赞歌。 雨是个优雅的舞者，在人间翩翩起舞，给这个世界带来美丽，带来生机。让我们来感受她吧，感受她带给人们的慰籍，捉住那些稍纵即逝的美丽！
6、重视说写训练，激发习作兴趣。课伊始，我便以生动感人的语言导入，再让学生以“我喜欢，因为。”训练学生说的能力。在学生读中悟情，披文入情后，我进一步引导学生，发挥自己独特的想象，仿写课文，用语言文字来抒发自己对四季、对大自然和生活的热爱，说一说自己喜欢什么，学习课文的表达方式，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特的体验。从而在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发学生想象力和创造潜能。
