他们是学生,也是老师散文

  韩愈说过 :“ 弟子不必不如师 , 师不必贤于弟子。” 我深以为然 。 所以,从登上讲台的第一天起 , 我就告诉自己:千万不能妄自尊大,千万不可小瞧了这群孩子。

他们是学生,也是老师散文

  一晃十多年过去了 。 其间 ,我从很多学生那里学到了很多东西 , 小到一字一句 ,大到品德修养 , 甚至为人处世的方法 ,他们把我这个老师变成了不折不扣的学生 。 因为他们 ,我变得更加谦虚谨慎,刻苦勤奋,一丝不苟。因为他们 , 我痛下决心 ,一定要”活到老,学到老”。

  随着年龄的不断增长 , 在学习方面 ,我们自然就会出现顾此失彼的现象 。 比如 ,对于网络、时尚、游戏、音乐等方面的一些新知识 ,很多时候 , 我都会表现出一种迟钝与无知 ;又比如 , 当一个人社会人事接触久了之后 ,就会变得世故,懒散,消极,等等。 每当这种时候 , 孩子们的真诚和新颖的一面就会如一阵春风一般拂过你的心头 , 叫你惭愧 ,让你悔悟。

  我与现在所代的这个班 , 虽然才共同相处了一个学期 , 但是很多孩子却给我留下了非常深刻的印象 。 跟他们在一起 ,我有许多地方可学,在许多地方我也确实受到了启发。

  在写作方面 , 佳音 、 思漫 、 煜豪、晨灿、李畅 、依凡、佳语、星汝、苏奇等人都有让我学习的长处。他们的文章,生活气息浓厚,语言和构思各有特色,我常常沉醉其中。

  佳音的文字叙述流畅 , 描写生动 ,她能把一个个极普通的.生活场景 用自己的方式记录下来,你读上去会觉得非常熨帖。我想,生活本来可能没有那么鲜活 , 但经过她的转述,一下子就不一样了 。 她能很娴熟地运用对话 、环境 、 心理活动等描写的方法 ,几乎没有斧凿痕迹,令我大为佩服!

  思漫和晨灿 , 对网络语言的使用常常是信手拈来,巧妙体现,简直是出神入化,让我觉得不可思议。什么逗哏啦 ,老铁啦,爆粗口啦,打call啦,等等。 既准确生动地体现了相应的意思,又透出一种趣味来。这样的文字,读着就让人心情愉快。

  煜豪是个有意思的男孩儿 , 这种性格自然体现到了他的文字中。他喜欢夸张,喜欢幽默,所以 , 几乎每一篇日记都能让你会心一笑 ,甚至开怀大笑 。 我平时不太看小品相声之类的节目 , 看煜豪的日记 ,算是弥补了这一损失了。

  李畅的日记 , 写得特别耐心 ,她几乎每一篇日记都能写一两页 , 密密麻麻的字 ,没有一千也有八百吧 。 最主要的是 ,她总能把日常琐事不厌其烦地记录下来 , 与同桌聊天啊 ,在家里与家人发生的小事情啊 , 不管是多小的事,她都能把它们写得很细。这种工夫,真是我所不具备的,李畅是我的老师。

  依凡这个男孩儿 , 在别的方面姑且不说 ,在写作上却很积极 , 而且他有种一挥而就的本事 , 一篇日记十来分钟就搞定了 ,而且你读上去会觉得一气呵成,语言,内容也不俗。可见他的思维是灵活的 , 写作要的就是这种工夫。

  此外 , 佳语的文字常常可以因事悟理 ,她是那么真诚 ; 星汝的文字充满了神奇的想象 ,她心里似乎蕴藏着无尽的童话 ; 苏奇的文字虽短,却总有一种韵味。

  在做事为人方面 , 也有一些孩子可以给我启发。比如任劳任怨的程杰、世杰和子豪,他们每次打扫卫生都主动倒垃圾 , 从没见他们推脱抱怨过,这一点,我非常欣赏。比如媛媛的正直 , 班里有什么不文明的事 ,别人不敢来跟我反映,她却无私无畏 ,直言不讳,所以,班里很多同学都怕她 , 或者说不喜欢她 ,但她这种嫉恶如仇的性格应该获得赞扬。

  当然 , 我可以跟孩子们学的远不止这些 ,我一直认同每个人都有自己与众不同的地方 , 每个人都有别人不具备的优点 , 哪怕他仅仅是一个孩子 。 其实 ,孩子可以让大人学的地方反而更多,就像丰子恺先生说的那样。

  《礼记》里说:“教学相长。” 这一点,我是深有体会的 。 我所遇见的所有孩子 ,他们都曾既是我的学生 , 也是我的老师 ,在教育他们的同时,他们也教育了我。

  我知道,我们终将成长为最理想的自己。