心中的月亮散文随笔
（一）心中的月亮
“明月几时有，把酒问青天”我时常会仰望夜空中的明月，月亮很美，但是比这夜空中更亮、更皎洁的，恐怕只有我心中的那一轮明月了。
今夜正值月半，那一轮明月又如约而至，月光洁白而朦胧，优雅地停留在我的书桌上，我的指间，我的肩膀上，这月光虽不很明亮但却惹人遐想，让我不由得又想起那一段让人难以忘怀的往事。
夜晚的地平线上，总会有一个洁白的玉盘悄然升起，没有太阳的热烈和灿烂，有的只是凄清与孤寂，我想那奔月的姮娥，还不是一个人独守空房，她一定也少不了孤独和寂寞吧？我也时常会有这样的感觉。但是，那天以后，我却对月亮有了不一样的感受。
那天，我做值日到很晚，月亮已经露出了脸，看着门口一对对书包闪过，不时传来一阵阵大声说笑的声音，我不禁叹了口气。
“我还有事先走了，你也快点走吧。”朋友似乎有些心不在焉地对我说。然后，只见一个熟悉的身影从我面前一闪而过，一丝孤寂在心中升起，我心里隐隐作痛。我抬起头看了看夜空，天上的月亮越升越高，冰冷的月光穿过教室的窗户洒在桌子上，洒在我的脸上，同时也刺进了我的心里，我打了个冷战，拉紧了自己的外衣。此时，我想起了嫦娥，她在月亮上是否也和我一样感到一丝凉意。
值日做好了，我转身走出教室，锁好门，向大门走去。外面一片漆黑，只有微弱的月光，树影婆娑，隐隐觉得有人影在暗处晃动。突然，有人拍我的肩膀，我吃了一惊，一个熟悉的声音传来“我怕你太寂寞，一直在这里等你，我们走吧！”一股暖流传遍我的全身，忽然觉得天气并不冷。一路上，虽然我们很少说话，但是彼此的心却离得很近。月亮升到当空，月色比任何时候都美好，我心中洋溢着温暖。月亮会使人联想到冷清的月宫，感到阵阵寂寞，但是在这黑暗中，哪怕只有一丝月光，也会使人倍感温暖，让我心中的那一轮明月更加皎洁，更加动人。
月亮依旧洁白如玉，独自守在寂静的夜空中，而我的记忆也被珍藏在那一缕月光中，在我的心里会时常升起一轮皎洁而温暖的月亮，那便是我心中的月亮——朋友。
（二）支点
风吹动着相册不停地翻动，被落日的余晖染得金黄。望着厚厚的相册，我时常会回忆起身边的那些人。那些支撑我成长的支点，用成长的天平称量生活的重量。
支点是快乐，我在这头，朋友在那头。回望初三已逝的岁月，已经淡忘的是痛苦，留下的只是奋斗的充实与快乐。每当我与同学讨论难题时，总是由最初的茫然，忽然争论得面红耳赤，然后又从成堆的草稿纸中猛地抬起头，一拍脑门，紧锁的双眉渐渐展开，眼里满是成功的喜悦与自豪。安静的教室里，只有笔尖划过纸面的沙沙声，虽然我已在题海之中迷失方向，听到战友们也在奋笔疾书，对自己是一种莫大的鼓励，而更多的，则是感受到自己并不孤独的温暖与快乐。快乐是支点，撑起并肩战斗的岁月。
支点是责任，我在这头，老师在那头。现在，偶尔从书本堆成的小山中抬起头，第一个念起的永远是他。他去年教我们物理，他总穿着一件米黄的`外套，上面沾着些许尘土，在夕阳的照耀下格外分明。他总是用粗糙的大手拿起红笔，笨拙地在本子上打勾。我站在他旁边，他的头上沁出了大大的汗珠，映着灯光闪闪发亮。不论多晚，他总会留下几个学生单独辅导，他的面庞也日渐消瘦了。我等待着他为我批改作业，心中不禁泛起阵阵涟漪。一笔一划，那么肯定，那么一丝不苟，我看到了一位极普通的教师对学生的负责。他的形象高大起来，深深地嵌入了我的心中。责任是支点，撑起师生之间的情谊。
支点是关爱，我在这头，家人在那头。初三的奋斗总是始于冬日的严寒。月亮尚静静地挂在漆黑的苍穹之上，我便要动身前往学校。我背上“行囊”走在漆黑的巷子之中，隐约觉得身后有动静，不禁打了个冷战，脚步又加快了。那走路声的频率仿佛也加快了，我突然拐到旁边的小巷之中，壮着胆子回头沿着墙根望去，竟是姥爷！我马上转过身子继续前行。第二天，我向家人问起这件事，他们却一致说没有。早上，我又动身，又看到了姥爷的身影。那身影中虽有谎言，但却无比温暖。我紧闭双眼，生怕惊吓到那个脆弱无比却饱含关爱的谎言。关爱是支点，使我微笑着被“欺骗”。
支点是快乐，使我不觉孤独；支点是责任，使我感受情谊；支点是关爱，使我倍感温暖。
支点，担起成长，称量情感的自重。