小学四年级日记集锦10篇

小学四年级日记1

  昨天下午上体育课的时候,我们几个同学玩了水果大拼盘的游戏。你会玩吗?可好玩了!

小学四年级日记

  按规则一把刀子可以有很多个水果。今天肖倩当刀,我当橘子,何如君当西瓜,潘欣瑶当苹果,陶雅琪当樱桃,卢丽欣枇杷。

  游戏开始了,刀子先喊了樱桃,樱桃跳出盘子边跑边喊了西瓜,西瓜跳出来赶忙喊了苹果,苹果跳出盘子喊出了橘子,我一听喊我了,赶紧跳出盘子飞快的跑,竟然忘记还有什么水果了,我边跑边喊梨子.香蕉.梅子.....我喊了好几个都是错的,在紧要关头终于想起了枇杷。枇杷叫一声水果大拼盘,刀子和其他水果立马向盘子跑去,笑声和喊声都融在了一起。叮铃铃下课铃,我们才高高兴兴地回到教室,

  水果大拼盘真好玩呀,你们也试试吧!

小学四年级日记2

  今天放学回家,奶奶兴奋的对我说:“今天我们有非常好吃的东西哦.”

  我好奇地问:“奶奶,今天中午吃什么,让你这么高兴呀?”奶奶说:“今天我在野田里干活得时侯,捉了一只小燕子,今天晚上我给你炸着吃。”我想:炸着吃,我绝不能让这种事情发生。我看着奶奶在兴奋地看报纸的样子,不禁犹豫了起来,正在这时,我家的电话响了,奶奶说:我有事要忙,你先看着燕子,别让它飞了,我想:“机会来了。小燕子‘喳喳喳喳’得叫着,似乎在对我说:“求求你,放了我吧。”我把小燕子高高捧起,小燕子飞到半空中时,回头望了望我,似乎在对我说:“谢谢你,我会常来看望你的。”说完,在空中留下了一道弧线,然后展翅飞走了。

  奶奶回来了,看到小燕子不见了,就骂了我一顿,我并不后悔,我觉得这件事我做的对。

小学四年级日记3

  今天晚上,妈妈骑着车子带着我在街上玩。

  正走到南门街的*,从我们的右边街道走出一个小男孩,看样子是要过马路。

  小男孩只顾得前面有没有车子,不顾后面有没有车子,就这么横冲直撞,妈妈以为那男孩子会停下来,就这么向前骑着,我也认为没事,没想到,那男孩子根本就没有停下来的意思,就一直这么不顾一切的朝前走,妈妈的车子刚好开到了小男孩的面前,看着就要撞着了,我的心都吊到嗓子眼了!在这危急时刻,妈妈按了按喇叭:“嘀嘀!”还好,那男孩子马上感到事情的不寻常和危险,及时停了下来,不然,后果不堪设想,我那吊到嗓子眼心也慢慢平静下来了。心里还有些害怕的想:还好妈妈及时按喇叭,如果,不按的.话,那麻烦可就大了!

  同学们,在生活中,处处都要小心小心再小心!安全无处不在!

小学四年级日记4

  最近,班上感冒的同学特别多,我也不小心染上了这种“流行病”,而且还咳嗽了。

  妈妈请当医生的奶奶给了我一瓶止咳糖浆,并对我说:“我相信,你一定可以自己倒在杯子里,一滴也不洒出来的。”

  当我听到妈妈说“自己倒”这三个字时,我兴奋到了极点。因为,我最喜欢自己独立完成一件事了。

  妈妈说要倒十毫升,我早上刚到班上就喝药,似乎我天生就知道怎么做。

  我先拧开盖子,然后把药倒进杯子里。喝完之后,我把杯子洗一洗,再盖上盖子就可以了。不过,悄悄告诉你,药真的很苦!

  晚上,我想给妈妈演示一下,于是又做了一遍。

  妈妈夸我:“你小心翼翼地倒药,一滴也没洒出来,真棒!”

  我听到妈妈夸奖我,心里美滋滋的……

小学四年级日记5

  快乐的事情有很多,但我觉得滑冰最快乐。

  今天,我和弟弟来到广场,一看,人不算多。广场已经有小朋友在溜冰了。看!他们玩的多开心啊!有一位大哥哥溜冰的技艺很高,一会正滑,一会倒滑,一会猛然抬起一条腿,用另一条腿支撑,来个金鸡独立。时而动作悠闲,像流动的曲线从人们身边滑过,时而迅速跑,如离弦之箭,接着在来个急停煞车。真是棒及了!那边过来一位五六岁的小弟弟,水平也不赖。动作自如优美,身轻如燕,简直就像花样滑冰运动员。

  我看呆了,还有一些是初学者,还离不开爸妈的搀扶。有些滑几步,摔一跤,显然是初学者。

  过了一会,我才回过头来,想起自己要滑。我和弟弟穿上滑冰鞋,站了起来。我们一站起来就开始滑了,毕竟我们是老手嘛!虽说我们是老手,可我们没学过花样的,只会飞驰。我和弟弟手牵手一起滑。平地很快被我们滑完了。陡地我起初不赶滑,可我试了一下后,我发现只要你快速地滑就不会跌倒。我们又滑完了陡地。突然,我看见了下坡路,我想试一下不动自滑的滋味,就停在下坡路上,呵呵!不动也和我的正常速度一样。

  今天滑冰真快乐。

小学四年级日记6

  那一个多小时的时光令我快乐无比。来到创意陶吧,我们每个人找了一个位置坐了下来。转盘,刻刀,圆规刀,锤子,这些东西引起了我极大的好奇心。我的手早就痒痒啦!我想做一个小茶杯。

  光滑的杯壁,精致的杯把-----心想这个应该不会太难,说干就干。首先,要用泥锤用力击打泥巴,伴随着有节奏的砰砰响,渐渐地泥块变扁了,也不你那么粘了,我把它摊开,平放在圆盘上,用园规刀切下一块直径大约七厘米的月饼似的圆盘,这便是杯底了。接着老师给我一块已划好的长条子,我接过长条子把它弯起来,与杯底粘接好杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了较长的时间,泥土干了可塑性差了。

  我试了好几次,手一松,杯把就断,急得我满头大汗,既然长的泥条容易断,那短的是不是好一些呢?于是,我干脆把杯把分成三段粘接,先固定好杯把的上下两端,再用泥浆接上中间的那一截,粘上后,我仍不放心,用手按着一分钟,两分钟-----,杯把牢牢的粘在一起了。一个完整的陶泥被子就展现在我的面前。

小学四年级日记7

  今天早上起床后,我迷迷糊糊爬到沙发上准备再睡会儿。但还是给哥哥拖了起来,乖乖的去刷牙洗脸,用凉水洗过脸后我清醒了很多。

  接下来要吃早饭,哥哥叫我去拿碗和筷子,我反问道:“锅呢?”哥哥说:“如果不烫的话你一起拿过来吧”。我用生气的眼神看了一下哥哥,这么多的东西我怎么拿呀!虽然有点不愿意但还是去了。拿了碗和筷子后,大问题来找麻烦了,我只有两只手,拿了筷子和碗后,这锅怎么拿了?总不能一只手拿吧,那样肯定要掉下来,不仅要挨饿,弄不好还要挨打。该怎么处理了?我想着。我看到锅盖上有个把手,突然灵机一动,想到了。我把碗后扣在锅盖上,有锅盖上的把手挡着就不容易掉下来了,我双手端着锅向客厅走去。

  通过这件事我懂得了一个道理,当遇到问题的时候,多动动脑子多想想方法,就能够解决问题了。

小学四年级日记8

  今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的跟等于454,除数是多少?我在读一遍,两个……”。我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商跟余数。哦,原来是跟倍问题。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。

  我想:我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成X,算式为:X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数,然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454

  X=(454—12—26—26)÷(12+1)

  X=390÷30

  X=30…………除数

  我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。

  我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。

小学四年级日记9

  星期天,我和爸爸去买菜。

  我们来到卖西红柿的地方,爸爸问:“多少钱?”老板说“ 1元2角1斤。”“我买3斤。”爸爸说道。老板称了3斤。爸爸问我“你算一算,一共要多少钱?”我想:容易,1.2乘以3,不就等于3.6元吗!我爽快答道:“3.6元。”爸爸幽默地说:“恭喜你,答对了!”爸爸付了钱后,来到了卖菜的地方。他问:“这白菜多少钱1斤?”女老板说:“1元5角。”爸爸又问我:“我买2斤,现在我有5元,老板该找回我多少钱?”我想:1.5乘以2等于3元,5元再减3元,那就等于2元。”我答道:“找回2元。”爸爸说:“YES!”

  走出菜场,我恍然大悟:原来,数学在生活中也是常常用到的。

小学四年级日记10

  我不爱烈日炎炎的夏天,也不爱橙黄橘绿的秋天,更不爱寒风交加的冬天,此时我最爱生机勃勃的春天。

  瞧啊,春姑娘带着生命与期望,步伐轻盈地来了。她带着和煦的阳光,温馨的春风,复苏的生灵,穿过平原,飞过河流,千里迢迢地赶来了,她给大地带来了蓬勃的生机。

  我爱春天,因为春天就是阳光明媚的季节。当和煦的阳光撒向大地时,老人便坐在躺椅上晒太阳;妇女趁着大好时光洗衣晾被;孩子们在公园里放风筝。她给大地带来了蓬勃的生机。

  我爱春天,因为春天就是生机勃勃的季节。桃树、李树、杏树,你争我斗,竞相开放。桃花粉的像霞,梨花白的像雪,杜鹃花红的像火……春天你就是生命的创造者。

  我爱春天,因为春天就是充满活力的季节。可爱的小燕子在电线上跳来跳去,演奏着第一首春天的曲子,活泼的小鱼在水中*自在的玩耍着,美丽的蝴蝶在花丛中转来转去……春天你就是生命的耕耘者。

  我爱春天,因为春阳赋予我们无限期望,春风捎给我们缕缕温暖,春雷赐予我们无穷力量。