小学四年级日记集锦10篇
小学四年级日记1
昨天下午上体育课的时候，我们几个同学玩了水果大拼盘的游戏。你会玩吗?可好玩了!
按规则一把刀子可以有很多个水果。今天肖倩当刀，我当橘子，何如君当西瓜，潘欣瑶当苹果，陶雅琪当樱桃，卢丽欣枇杷。
游戏开始了，刀子先喊了樱桃，樱桃跳出盘子边跑边喊了西瓜，西瓜跳出来赶忙喊了苹果，苹果跳出盘子喊出了橘子，我一听喊我了，赶紧跳出盘子飞快的跑，竟然忘记还有什么水果了，我边跑边喊梨子.香蕉.梅子.....我喊了好几个都是错的，在紧要关头终于想起了枇杷。枇杷叫一声水果大拼盘，刀子和其他水果立马向盘子跑去，笑声和喊声都融在了一起。叮铃铃下课铃，我们才高高兴兴地回到教室，
水果大拼盘真好玩呀，你们也试试吧!
小学四年级日记2
今天放学回家，奶奶兴奋的对我说：“今天我们有非常好吃的东西哦.”
我好奇地问：“奶奶，今天中午吃什么，让你这么高兴呀?”奶奶说：“今天我在野田里干活得时侯，捉了一只小燕子，今天晚上我给你炸着吃。”我想：炸着吃，我绝不能让这种事情发生。我看着奶奶在兴奋地看报纸的样子，不禁犹豫了起来，正在这时，我家的电话响了，奶奶说：我有事要忙，你先看着燕子，别让它飞了，我想：“机会来了。小燕子‘喳喳喳喳’得叫着，似乎在对我说：“求求你，放了我吧。”我把小燕子高高捧起，小燕子飞到半空中时，回头望了望我，似乎在对我说：“谢谢你，我会常来看望你的。”说完，在空中留下了一道弧线，然后展翅飞走了。
奶奶回来了，看到小燕子不见了，就骂了我一顿，我并不后悔，我觉得这件事我做的对。
小学四年级日记3
今天晚上，妈妈骑着车子带着我在街上玩。
正走到南门街的*，从我们的右边街道走出一个小男孩，看样子是要过马路。
小男孩只顾得前面有没有车子，不顾后面有没有车子，就这么横冲直撞，妈妈以为那男孩子会停下来，就这么向前骑着，我也认为没事，没想到，那男孩子根本就没有停下来的意思，就一直这么不顾一切的朝前走，妈妈的车子刚好开到了小男孩的面前，看着就要撞着了，我的心都吊到嗓子眼了!在这危急时刻，妈妈按了按喇叭：“嘀嘀!”还好，那男孩子马上感到事情的不寻常和危险，及时停了下来，不然，后果不堪设想，我那吊到嗓子眼心也慢慢平静下来了。心里还有些害怕的想：还好妈妈及时按喇叭，如果，不按的.话，那麻烦可就大了!
同学们，在生活中，处处都要小心小心再小心!安全无处不在!
小学四年级日记4
最近，班上感冒的同学特别多，我也不小心染上了这种“流行病”，而且还咳嗽了。
妈妈请当医生的奶奶给了我一瓶止咳糖浆，并对我说：“我相信,你一定可以自己倒在杯子里，一滴也不洒出来的。”
当我听到妈妈说“自己倒”这三个字时，我兴奋到了极点。因为，我最喜欢自己独立完成一件事了。
妈妈说要倒十毫升，我早上刚到班上就喝药，似乎我天生就知道怎么做。
我先拧开盖子，然后把药倒进杯子里。喝完之后，我把杯子洗一洗，再盖上盖子就可以了。不过，悄悄告诉你，药真的很苦!
晚上，我想给妈妈演示一下，于是又做了一遍。
妈妈夸我：“你小心翼翼地倒药，一滴也没洒出来，真棒!”
我听到妈妈夸奖我，心里美滋滋的……
小学四年级日记5
快乐的事情有很多，但我觉得滑冰最快乐。
今天，我和弟弟来到广场，一看，人不算多。广场已经有小朋友在溜冰了。看！他们玩的多开心啊！有一位大哥哥溜冰的技艺很高，一会正滑，一会倒滑，一会猛然抬起一条腿，用另一条腿支撑，来个金鸡独立。时而动作悠闲，像流动的曲线从人们身边滑过，时而迅速跑，如离弦之箭，接着在来个急停煞车。真是棒及了！那边过来一位五六岁的小弟弟，水平也不赖。动作自如优美，身轻如燕，简直就像花样滑冰运动员。
我看呆了，还有一些是初学者，还离不开爸妈的搀扶。有些滑几步，摔一跤，显然是初学者。
过了一会，我才回过头来，想起自己要滑。我和弟弟穿上滑冰鞋，站了起来。我们一站起来就开始滑了，毕竟我们是老手嘛！虽说我们是老手，可我们没学过花样的，只会飞驰。我和弟弟手牵手一起滑。平地很快被我们滑完了。陡地我起初不赶滑，可我试了一下后，我发现只要你快速地滑就不会跌倒。我们又滑完了陡地。突然，我看见了下坡路，我想试一下不动自滑的滋味，就停在下坡路上，呵呵！不动也和我的正常速度一样。
今天滑冰真快乐。
小学四年级日记6
那一个多小时的时光令我快乐无比。来到创意陶吧，我们每个人找了一个位置坐了下来。转盘，刻刀，圆规刀，锤子，这些东西引起了我极大的好奇心。我的手早就痒痒啦！我想做一个小茶杯。
光滑的杯壁，精致的杯把-----心想这个应该不会太难，说干就干。首先，要用泥锤用力击打泥巴，伴随着有节奏的砰砰响，渐渐地泥块变扁了，也不你那么粘了，我把它摊开，平放在圆盘上，用园规刀切下一块直径大约七厘米的月饼似的圆盘，这便是杯底了。接着老师给我一块已划好的长条子，我接过长条子把它弯起来，与杯底粘接好杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了较长的时间，泥土干了可塑性差了。
我试了好几次，手一松，杯把就断，急得我满头大汗，既然长的泥条容易断，那短的是不是好一些呢？于是，我干脆把杯把分成三段粘接，先固定好杯把的上下两端，再用泥浆接上中间的那一截，粘上后，我仍不放心，用手按着一分钟，两分钟-----，杯把牢牢的粘在一起了。一个完整的陶泥被子就展现在我的面前。
小学四年级日记7
今天早上起床后，我迷迷糊糊爬到沙发上准备再睡会儿。但还是给哥哥拖了起来，乖乖的去刷牙洗脸，用凉水洗过脸后我清醒了很多。
接下来要吃早饭，哥哥叫我去拿碗和筷子，我反问道：“锅呢？”哥哥说：“如果不烫的话你一起拿过来吧”。我用生气的眼神看了一下哥哥，这么多的东西我怎么拿呀！虽然有点不愿意但还是去了。拿了碗和筷子后，大问题来找麻烦了，我只有两只手，拿了筷子和碗后，这锅怎么拿了？总不能一只手拿吧，那样肯定要掉下来，不仅要挨饿，弄不好还要挨打。该怎么处理了？我想着。我看到锅盖上有个把手，突然灵机一动，想到了。我把碗后扣在锅盖上，有锅盖上的把手挡着就不容易掉下来了，我双手端着锅向客厅走去。
通过这件事我懂得了一个道理，当遇到问题的时候，多动动脑子多想想方法，就能够解决问题了。
小学四年级日记8
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的跟等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商跟余数。哦，原来是跟倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
小学四年级日记9
星期天，我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：“多少钱?”老板说“ 1元2角1斤。”“我买3斤。”爸爸说道。老板称了3斤。爸爸问我“你算一算，一共要多少钱?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元吗!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地说：“恭喜你，答对了!”爸爸付了钱后，来到了卖菜的地方。他问：“这白菜多少钱1斤?”女老板说：“1元5角。”爸爸又问我：“我买2斤，现在我有5元，老板该找回我多少钱?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再减3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸说：“YES!”
走出菜场，我恍然大悟：原来，数学在生活中也是常常用到的。
小学四年级日记10
我不爱烈日炎炎的夏天，也不爱橙黄橘绿的秋天，更不爱寒风交加的冬天，此时我最爱生机勃勃的春天。
瞧啊，春姑娘带着生命与期望，步伐轻盈地来了。她带着和煦的阳光，温馨的春风，复苏的生灵，穿过平原，飞过河流，千里迢迢地赶来了，她给大地带来了蓬勃的生机。
我爱春天，因为春天就是阳光明媚的季节。当和煦的阳光撒向大地时，老人便坐在躺椅上晒太阳；妇女趁着大好时光洗衣晾被；孩子们在公园里放风筝。她给大地带来了蓬勃的生机。
我爱春天，因为春天就是生机勃勃的季节。桃树、李树、杏树，你争我斗，竞相开放。桃花粉的像霞，梨花白的像雪，杜鹃花红的像火……春天你就是生命的创造者。
我爱春天，因为春天就是充满活力的季节。可爱的小燕子在电线上跳来跳去，演奏着第一首春天的曲子，活泼的小鱼在水中*自在的玩耍着，美丽的蝴蝶在花丛中转来转去……春天你就是生命的耕耘者。
我爱春天，因为春阳赋予我们无限期望，春风捎给我们缕缕温暖，春雷赐予我们无穷力量。