上学记随笔散文
妞妞三岁时，我们打算送她去幼儿园。附近不少妈妈们也在为这事做准备，买书包文具，棉被枕头什么的。我这心里也是喜忧参半，喜的是妞妞的是终于到了要读书的这一天了，忧的是不知道她去学校习不习惯，不说别的就吃饭这个事让我头疼。
妞妞一吃饭就跟圣僧入定似的，嘴巴半天都不动一下，要不就是不停地唱歌、说话。我想了很多办法都不能改掉她这个习惯，一直到现在都是一样。每每这时，我都能明显地感觉到自己心中那熊熊燃烧的怒火，噌噌噌地直往上冒，劝了哄了骗了骂了打了，这饭还是在她那碗里好生呆着。别人碗里的饭是吃了长身体的，她碗里的饭是吃了长泼妇的。
担心归担心，这学还是照上。妞妞倒是兴高采烈，期待万分，她平时就不大粘人，和附近的几个小朋友天天在一起玩，每天都玩得不亦乐乎，忘乎所以。有不少妈妈会说这些话：我的宝宝平时都爱跟着我，去了学校就不能看到我，不哭死才怪呢。所以说，自家的孩子自家愁。
这是座落在一个小村庄里的一所学校，幼儿园至小学都是在这里就读。附近都是一些本地人的住宅，所以很安静。应该是有些年头了，看起来有些陈旧，主要是离我们住的地方近，接她方便。我们给妞妞报了名，见到了妞妞的班主任，一个皮肤偏黑、消瘦、不苟言笑、表情严肃的女老师，说话是那种有些低沉，跟包公审案似的面无表情。这着实让我小小伤心了不少，比起隔壁班那位长相甜美声音甜美的老师，这也太有差距感了。后来才发现我当初的眼光是多么肤浅，看来这以貌取人是真不该。
按照规定家长和老师相互留了电话号码，又熟悉了一些家长接孩子的校规什么的，有什么问题，园长和老师都一一细答，她们说话的时候手一边还在刷刷地写。是记录每个人来报名所交的百元钱上的编号，长长的一串，也不嫌烦，我在一旁看着都觉得眼花。
次日清早，通往学校的路上，有成群结队的学生；也有三三两两的家长们；抱着棉被枕头，走在她们面前的是几个蹦蹦跳跳的小女孩；头上扎着的小羊辫子随着步伐一甩一甩的甚是好看，一路走一路笑一路闹，像叽叽喳喳唱着歌的喜鹊。我踩着单车从她们身边经过，后座的妞妞扭头脆生生的喊了她们一句，还很得意地说：“妈妈，我们比她们快呢！”
“我们是骑车啊，她们走路就会慢一些，那也没什么关系，上学不迟到就行。”我这样应了她。骑车也就几分钟就到了。学校门外面摆放着许多车子，我把车停好，一手抱着小棉被一手牵着妞妞，边走边叮嘱她，在学校要好好吃饭好好睡觉，碰到老师要问声好，和同学之间别吵闹。她一直“嗯嗯嗯”地应着，也不知道她听了进去没有。
教学园一楼是大班，二楼是中班。我们上楼的时候，没有听到大班里有多大的吵闹声，到了楼上，就完全是另一番不同的风景了。未到门口就已经听到“惊心动魄”地哭声，用撕心裂肺来形容也毫不夸张。我站在教室门口看着妞妞跟老师打招呼然后走进教室，回头跟我说“再见”，我只看到她的唇语，而她的声音完全被淹没在那一波高出一波的音浪里。我看着一张张稚嫩的脸孔，挂着长长的泪痕，哭红的双眼，有些甚至嗓子都哭哑了还在哭，一声声“妈妈、妈妈”听得心都碎了。我也发现有些年轻的妈妈也红了眼眶，哄了一会孩子，还是“狠心”地走出教室。
此刻，我之前那份笃定已荡然无存，不知道妞妞会不会哭，眼光扫过整个教室，几乎所有的孩子都哭了。再仔细瞅瞅，这下可好，妞妞也加入了这“壮观”的阵容，一边“哇哇”地哭一边喊：“妈妈、妈妈！”我发现她边哭边看着别人哭，好像是因为看到别人哭她才哭似的。好吧，我承认看到她这样我反而没那么伤心了。整个教室里就是老师和另一个专门照看孩子的阿姨了。她们对孩子这震天的哭声习以为常，我也佩服她们耳膜的承受力。家长一一走出教室，老师把前后门、窗（开空调）都关上了，还安慰我们说：“头一天是这样，过几天就好了。”
终于，走廊外面安静了，紧闭的门和窗把孩子的哭喊声隔在了门内，又站了一会，我也跟着别人下楼了。心里虽然很难过，这也是个过程，孩子总要长大，妈妈总有放手的一天。
一个人回到家，静悄悄地很不习惯，平时听到她在耳边叽叽叽歪歪地吵我就头疼，巴不得她快些长大就能上学，这样我耳朵也就能清静了。这是我一直盼望的事，如今真来临了，反而很不习惯。这就是为人父母的心情吧，孩子总是要一步一步向前走的，再怎么不舍也得放开手，不然她怎能学会独立呢。
我时不时看看手机上的时间，这屏幕上的数字就跟那风烛残年的老人似的，半天才走一步，我都要急焦了。好不容易熬到四点半，可以去接妞妞了。骑车到校门口，已经有很多家长在那里等了。我跟着走进去，第一天接最麻烦，得拿着孩子的之前照好的接送证（方便老师认出学生），学生在教室排好队，家长在外面排着队，念到谁的名字，对对相片，签名就能走了。老师喊到妞妞的时候，我看到她飞快地跑出来，看到我签完名就甜甜的和老师道再见。那老师虽然脸上只有点点笑意，但我注意到了她也回了每个跟她道再见的学生。
回去的路上我问妞妞：“学校好玩吗？”
“好玩！”她很干脆地回答了我。
“那明天还要来吗？”我逗她。
“要！”没有一丝犹豫。
我放下心来，孩子到底还是喜欢和孩子玩，学校有那么多的伴玩。
很快我也找了份临时工，很*的一份工作。我的耳朵又开始听到妞妞细细碎碎的`念叨，都是在学校里发生的小事情，可我却听得津津有味。
“妈妈，老师说不能带玩具和零食去学校。”这是上学几天后她看到我往她书包塞糖时说了这样一句，正好，零食可以少吃。每天放学回来她都兴致勃勃地跟我说当天在学校的事情，又认识了什么新朋友；做了什么游戏；唱了什么歌；老师又教了什么等等。
有些时候天气也会突变，老师也建议我们要在书包多放一件衣服和裤子。我自己也注意到了，去接她时身上的衣服会随着气候添加或者减少。这多多少少能让家长放心，看起来微不足道的事情，那份对孩子的细心看顾和工作认真是摆在孩子的身上的。
某一天，妞妞突然对我说：“妈妈，我们今天学写字了呢！”
“哦，真的吗？都学了哪些字啊？”我高兴地问她。
“学了1，1就是一竖，像一根站着的筷子；2，像只小鸭子……”她边说边举起手在空中挥动，就像学着老师在黑板上写字的样子，还有模有样的。
我怎么突然觉得妞妞长大了呢！我曾经问老师关于妞妞上课是否认真听讲，老师是这样回答我说：“她才多大，能做在那认真听上几分钟就很不错了，孩子嘛，天性还是爱玩，你们不用太着急。”老师的话也是有道理的，看着妞妞每天都肯高高兴兴地去上学，每天都要和我讲学校里的事。就凭这两点，对这学校的老师，不得不佩服了。
某一天我突然接到妞妞老师的电话，说妞妞可能发烧了，让我来接她去看医生。我匆忙赶到学校，上了三楼。她们午休在三楼，我刚到门口那个阿姨对着我打了个噤声的手势，她轻手轻脚地走到妞妞床前把她喊起来，又给她套上外套。妞妞穿着拖鞋跟我走出来，老师就等在门外，她看着我说：“你女儿刚才头有些烫，给你打电话好让你带她去看医生，免得她难受，”她看了一眼妞妞又说：“因为班上学生也多，就担心是流感，传得快，所以哪个学生生病我们都要喊家长来接。”她这样和我解释着。我跟她道了谢，就带着妞妞下楼了。
才走到二楼妞妞放开我的手，她走到教室的走廊外，我这才看到那摆放着长长的一排鞋子，整整齐齐地。妞妞找到她的波鞋换好又拎起拖鞋放到楼梯正对着的角落里的鞋架上。又看着她走进教室找到她的位置把小椅子放下，拿出书桌里的书包，又把椅子倒放回桌子上。这是我第一次这么地接近妞妞在学校的生活。平时总听她讲，看到一切这么的井然有序。看来，老师把她们教得很好。
如果不是我们决定回家，妞妞可能会一直这么快乐地上学。
回到家中上学的她，与在外面读书的她判若两人。我期望她像之前那样放学回家会和我说学校里发生的事，可是，几乎都没有。还是我主动问她，她随口应我一两句，闷闷不乐的低着头。刚回来的那段时间，她最爱问我：“妈妈，我们什么时候出去啊，我好想回原来那个学校读书啊！”我听着心里挺难受，但是还是跟她说：“现在爸爸妈妈都在家里，我们就不出去了，在家读书也是一样的。”我这样安慰她，也好像在安慰我自己。
我自己也知道，有很多很多的地方都不一样。钱交得虽然也不少，可是，那个工作上态度的差距真是无法相比。
每天去读书的学生十有八九不是流鼻涕就是咳嗽，妞妞身体不太好，在这样的环境中上学请假的日子比去上学的日子还多。常看到那老师穿着时髦的套装套着丝袜翘着二郎腿坐在阴凉处看着学生们穿着厚厚的的棉衣（早上冷必须加的）在烈日下玩耍无动于衷。大冷天的连杯热开水都没有，孩子只能喝从家里带去由热变冷的开水。妞妞有时候回来说今天被谁谁谁打了或是抢了东西之类的，却几乎没听说过在学校交了什么新朋友，有什么好玩的事情。
她不开心，我更是胆颤心惊，好像读书变成了恶梦，妞妞三天两头就感冒，吃药几乎是天天都要做的事。到最后我们不得不让她停学在家，等大一些再去上学。
妞妞又开始缠着我，“妈妈，妈妈，我什么时候可以去以前的那里读书？”
我已经不知道要怎么回答她了。