1、一个人所受教育超过了自己智力，这样人才有学问。
2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
3、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师天职。
4、中小学生是不成熟个体，对其教育是教师责任，教育过程是一个启智、明理、导行过程。
5、为他人幸福而工作，才能达到自身完善。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
10、修养是教育载体，境界是教育起点，人格是教育风帆。
11、修和无人见，存心有天知。
12、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
13、先学会做人，再学会知识。
14、关爱学生，就是用我们宽广胸怀包容他们优点和缺点，无私地奉献自己爱。
15、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生爱好。
16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17、勤于给一棵棵稚嫩幼苗松土、浇水、捉虫、施肥园丁终将迎来争奇斗妍春天。
18、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
19、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯偷表贼，受到法律对五种情状加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
20、只有受过一种合适教育之后，人才能成为一个人。
21、只有心地善良人才能易于接受道德熏陶。谁要是没有受到过善良教育，没有感受过与人为善那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好事物坚强勇敢卫士，他就不可能成为集体志同道合者。
22、只有由受过教育人民组成国家才能保持*。
23、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
24、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵经验。
25、在任何学校里，最重要是课程思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
26、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
27、天才不过是不断思索，凡有头脑人，都有天才。
28、天荒地老，教师童心不泯。
29、学校理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练人进入生活。愚蠢人对社会来说是危险，不管他们受过哪一级教育。
30、学校目标应当是培养有独立行动和独立思考个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生最高目标。
31、学然后知不足，教然后知困。
32、学而不思则罔，思而不学则殆。
33、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
34、孩子是可以敬服，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
36、年轻班主任教育格言 爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。下面是小编整理的年轻班主任教育格言，希望对你有所帮助！
37、当代能做老师人必定是不平凡人；因为教育事业本身就是不平凡事业。
38、德育为首，赏识必不可少。
39、心灵沟通胜于知识传递。
40、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
41、感人肺腑谈话，能医治孩子心灵创伤。
42、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
43、我们教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有*觉悟，有文化劳动者。
44、我并无过人特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人平常人。
45、我愿做人梯让年轻人踏着我肩膀攀登科学高峰。
46、战胜自己是最不容易胜利。
47、打电话时候请你微笑，对方一定感觉得到。
48、把爱带给每位学生。
49、捧着一颗心，不带半根草去。
50、掌握好方法，是学业有成前提；打下好基础，是事业发展必需；养成好习惯，是终生受益伟业。
51、教师个人范例，对于青年人心灵，是任何东西都不可能代替最有用阳光。
52、教师加法是增加桥粱，教师减法是减少荒凉。
53、教师工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
54、教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。
55、教师最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
56、教师职业是太阳底下最光辉职业。
57、教育上水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博爱心就是流淌在班级之池中水，时刻滋润着学生心田。
58、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型班主任。
59、教育中应该尽量鼓励个人发展过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲应该尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些。
60、教育人就是要形成人性格。
61、教育就是一种服务。
62、教育成功秘密，在于尊重学生。
63、教育是事业，事业成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术生命在于创新。
64、教育是温暖，也充满力量。
65、教育植根于爱。
66、教育目在于能让青年人毕生进行自我教育。
67、教育目，是替年轻人终生自修作准备。
68、教育者关注和爱护在学生心灵上会留下不可磨灭印象。
69、教育者应当深刻了解正在成长人心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生心理，加深自己心理学知识，才能够成为教育工作真正能手。
70、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
71、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字每个音节都发射火星。
72、智力教育就是要扩大人求知范围。
73、有成功者心态，处处都能发现成功秘诀。
74、每一个决心献身教育人，应当容忍儿童弱点。
75、每一位有自尊老师都会让学生自尊心有发挥机会。
76、没有爱教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
77、爱拼才爱赢。
78、爱是需要能力，爱是一种储蓄。
79、父亲和母亲是如同教师一样教育者，他们不亚于教师，是富有智慧人类创造者，因为儿子智慧在他还未降生到人间时候，就从父母根上伸展出来。
80、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵桥梁，构建起学生成功阶梯。
81、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
82、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
83、良好师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
84、要学生做事，教职员躬亲共做；要学生学知识，教职员躬亲共学；要学生守规则，教职员躬亲共守。
85、要记住，你不仅是教课教师，也是学生教育者，生活导师和道德引路人。
86、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
87、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
88、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
89、踏踏实实做人、认认真真做事。
90、身教重于言教，看似不教是真教。
91、近朱者赤，近墨者黑。
92、道德教育核心问题，是使每个人确立崇高生活目。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高生活目，这是教育，首先是情感教育一条漫长道路。
93、道德普遍地被认为是人类最高目，因此也是教育最高目。
94、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来时候，教他以研究学问方法。
95、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
