1、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
2、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
3、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
5、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
6、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
7、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
8、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
9、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
10、人之性，教也；人之情，育也。
11、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。 【小学教育格言三】
12、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
15、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
16、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
17、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
18、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
19、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
20、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
21、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
22、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
23、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心*发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
25、学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
26、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
27、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
28、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
29、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
30、将我的'血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
31、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
32、小学教育格言 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。接下来小编为大家推荐的是小学教育格言，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 【小学教育格言一】
33、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
34、意欲的培养是教育的关键。
35、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
36、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
37、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
38、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
39、我这个人唯一的优点：真爱学生。
40、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。—— 窦桂梅
41、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
42、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
43、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
44、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
45、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
46、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
47、教师也要有不断尝试未知的勇气。
48、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
49、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
50、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
51、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
52、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
53、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
54、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖 【小学教育格言二】
55、教育是追求真善美的事业，教育的本质就是求真求善求美。
56、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
57、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
58、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
59、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
60、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
61、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
62、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
63、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
64、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
65、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
66、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖
67、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
68、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
69、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
70、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
71、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
72、纳百川，容学问，立德行，善人品。
73、给学生一个世界，给老师一片天空。
74、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
75、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
76、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
77、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
78、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
79、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
80、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
81、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
82、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
83、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
84、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、*来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
85、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。
86、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
87、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
88、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
89、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
90、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
91、非学无以立身，非教无以立国。
