1、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
2、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
6、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
9、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
10、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
11、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
12、不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
13、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
14、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
16、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
17、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
18、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
19、丰富的想象力比书本知识更重要。
20、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
21、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
22、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
23、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
24、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
25、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
26、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
27、了解学生是成功教学的关键。
28、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
29、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
30、人不能够瞧不起自己。
31、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
32、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
33、人生百年，立于幼学。
34、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
35、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
36、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 幼儿教师教育格言9
37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
38、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
39、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
40、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
42、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
43、以爱，以诚栽培生命。
44、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
45、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
46、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
47、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！
48、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
49、你们永远是我心中最美妙的旋律。
50、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
51、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
52、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
53、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
54、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
55、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 幼儿教师教育格言5
56、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
57、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
58、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
59、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
60、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
61、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
62、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
63、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
64、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
65、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 幼儿教师教育格言4
66、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
67、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
68、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
69、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
70、全心全意为学生服务。
71、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
72、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
73、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
74、养不教，父之过；教不严，师之惰。
75、养不教，父之过；教不严，师之惰。
76、内存一个爱，外显一个笑。
77、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
78、创新是人类进步的不竭动力！ 幼儿教师教育格言13
79、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
80、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
81、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
82、努力把自己当成一个幼儿。
83、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
84、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
85、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
86、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
87、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
88、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
89、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
90、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
91、含泪播种的人一定能含笑收获。
92、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
93、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
94、喜欢幼儿，善待幼儿。
95、喜欢幼儿，善待幼儿。
96、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
97、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。
98、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
99、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
100、在奉献中实现自己，在求真中完善自己，在创新中发展自己。
101、在奉献中实现自己，在求真中完善自己，在创新中发展自己。
102、在奉献中实现自己，在求真中完善自己，在创新中发展自己。
103、在奉献中实现自己，在求真中完善自己，在创新中发展自己。
104、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
105、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
106、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
107、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
108、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
109、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
110、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
111、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
112、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
113、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
114、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
115、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
116、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
117、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
118、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
119、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
120、在阳光下做人，在风雨中做事。
121、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
122、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
123、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
124、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
125、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
126、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
127、外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
128、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱。我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
129、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
130、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
131、大家齐努力，科技教育盛开花。
132、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
133、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
134、好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。
135、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
136、好笋出好竹，好师出好徒。 幼儿教师教育格言15
137、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
138、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
139、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
140、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
141、学生是在和周围人和事物比较中认识自己，要学生接触更多事物，有助于自己意识的发展。
142、学生的满意，是最大的幸福。
143、学生的满意，是最大的幸福。
144、学生的需求，我们不懈的追求。
145、学生的需求，我们不懈的追求。
146、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
147、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
148、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
149、孩子是在和周围人和事物比较中认识自己，要孩子接触更多事物，有助于自己意识的发展。
150、孩子是在和周围人和事物比较中认识自己，要孩子接触更多事物，有助于自己意识的发展。
151、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
152、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
153、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
154、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
155、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
156、宽容别人，等于善待自己。
157、宽容别人，等于善待自己。
158、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
159、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
160、将一切美好传递给孩子!
161、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
162、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
163、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
164、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
165、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
166、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
167、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
168、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
169、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
170、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
171、尊重，让幼儿的心灵走向*;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
172、尊重，让幼儿的心灵走向*；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
173、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
174、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
175、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
176、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
177、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
178、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
179、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
180、师也者，教之以事而喻诸德也。
181、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。
182、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
183、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
184、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
185、帮助孩子成为有个性的人。
186、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
187、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
188、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
189、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
190、幼儿教师教育格言汇总 在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编帮大家整理的幼儿教师教育格言汇总，希望对大家有所帮助。 幼儿教师教育格言1
191、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
192、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
193、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
194、广积不如教子，投资宜重教育。
195、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
196、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
197、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
198、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
199、微笑是一种境界，更是一种责任。
200、心中装满孩子，眼中充满孩子。
201、心中装满孩子，眼中充满孩子。
202、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
203、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
204、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
205、心灵塑造的最佳工程师。
206、快乐工作，快乐生活。
207、快乐工作，快乐生活。
208、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
209、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
210、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
211、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
212、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
213、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
214、成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
215、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
216、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
217、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
218、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
219、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
220、我们的每一个孩子都是好孩子。
221、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
222、我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。
223、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
224、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
225、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
226、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
227、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
228、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
229、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
230、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
231、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
232、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
233、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
234、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
235、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
236、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
237、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
238、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
239、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢学生们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
240、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
241、我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。
242、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
243、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
244、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
245、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
246、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
247、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
248、我的眼里只有你，你在我的视线里。
249、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
250、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
251、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
252、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
253、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
254、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
255、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
256、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
257、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。 幼儿教师教育格言2
258、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
259、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
260、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
261、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
262、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
263、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
264、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
265、抓住今天，尽可能少的依靠明天!
266、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
267、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
268、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
269、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
270、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
271、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
272、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
273、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
274、播种期望，收获明天！
275、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
276、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
277、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
278、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
279、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
280、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
281、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
282、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
283、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
284、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
285、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
286、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
287、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
288、教师总是希望学生将来超过自己。
289、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
290、教师是学生的镜子。
291、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
292、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
293、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
294、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 幼儿教师教育格言11
295、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
296、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
297、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
298、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
299、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
300、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
301、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
302、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
303、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
304、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
305、教师要用心去爱，去教育学生。
306、教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。
307、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
308、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
309、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶。
310、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
311、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
312、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
313、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
314、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
315、教育加赞赏等于教育的平方。
316、教育加赞赏等于教育的平方。
317、教育加赞赏等于教育的平方。
318、教育加赞赏等于教育的平方。
319、教育应当培植出活力，使学生向上长。
320、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
321、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
322、教育是事业，事业的成功在于奉献。教育是科学，科学的探索在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。
323、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
324、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
325、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
326、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
327、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
328、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
329、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
330、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 幼儿教师教育格言10
331、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
332、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
333、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
334、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
335、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
336、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
337、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
338、普及教育是人类最伟大的发现。
339、普及教育是人类最伟大的发现。
340、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
341、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
342、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
343、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
344、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
345、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
346、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
347、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
348、有爱，就会有奇迹！
349、正人先正已，身教重言教。
350、正是家长的'溺爱，教会了孩子自私和不孝。
351、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
352、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
353、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
354、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
355、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
356、每一个学生都是好学生。
357、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
358、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉。给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
359、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
360、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
361、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
362、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
363、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
364、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
365、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
366、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
367、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
368、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
369、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
370、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
371、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
372、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
373、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
374、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
375、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
376、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
377、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
378、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
379、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
380、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
381、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
382、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
383、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
384、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
385、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
386、片言之赐，皆我师也。 幼儿教师教育格言8
387、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
388、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
389、献出一片真情，呵护幼留意灵。
390、献出一片真情，呵护幼留意灵。
391、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
392、生以求知为乐，师以从教为荣。
393、生以求知为乐，师以从教为荣。
394、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 幼儿教师教育格言6
395、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
396、生命正因为风雨而变得精彩。
397、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
398、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
399、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
400、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
401、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
402、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
403、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。 幼儿教师教育格言12
404、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
405、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
406、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
407、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
408、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
409、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
410、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
411、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
412、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
413、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
414、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
415、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
416、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 幼儿教师教育格言7
417、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
418、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
419、用我们的爱关心每一个幼儿。
420、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
421、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
422、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
423、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
424、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
425、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
426、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
427、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
428、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
429、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
430、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
431、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
432、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
433、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
434、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
435、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动； 幼儿教师教育格言16
436、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动； 幼儿教师教育格言3
437、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
438、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
439、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
440、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
441、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
442、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
443、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
444、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
445、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
446、用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。
447、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
448、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
449、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
450、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
451、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
452、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
453、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
454、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
455、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
456、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
457、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”
458、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”
459、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛。
460、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
461、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
462、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
463、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
464、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
465、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
466、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
467、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
468、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
469、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
470、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
471、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
472、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
473、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
474、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
475、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
476、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
477、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
478、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
479、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
480、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
481、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
482、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
483、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
484、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
485、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
486、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
487、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
488、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
489、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
490、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
491、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
492、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
493、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
494、要认为自己的孩子是好孩子。
495、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
496、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
497、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
498、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
499、认认真真教书，踏踏实实做人。
500、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
501、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
502、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
503、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
504、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
505、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
506、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
507、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
508、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
509、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
510、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
511、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
512、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
513、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
514、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
515、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
516、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
517、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
518、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
519、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
520、让每一个学生都展露自信的笑容。
521、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
522、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
523、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱。让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
524、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
525、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
526、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
527、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
528、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
529、记问之学，不足以为人师。
530、诚实做人，踏实工作。
531、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
532、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
533、说老实话，干良心事。
534、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
535、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
536、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
537、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
538、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
539、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。
540、踏踏实实做人、认认真真做事。
541、踏踏实实做人，认认真真做事。
542、踏踏实实工作，认认真真育人。
543、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
544、运动贵有恒，饮食贵有节。
545、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
546、选择了远方，就要风雨兼程。
547、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
548、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
549、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
550、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 幼儿教师教育格言14
551、静心的做老师，尽心的教学生。
552、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
553、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
554、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
555、首先做研究者，其次才做管理者。
